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作者陈昕瑜
出版社清华大学出版社
ISBN9787302470861
出版时间2017-06
装帧平装
开本32开
定价79.8元
货号29521183
上书时间2024-11-27
前 言
融媒体时代,传统媒体纷纷与以互联网为载体的 “第四代媒体” 和以手机为载体的“第五代媒体”进行融合发展,使播音的创作语境发生了变化,给播者带来了前所未有的挑战与机遇。一方面,播者要转变播音观念,丰富语言表达样态,创作出更多具有时代特色、个性鲜明的作品来吸引和影响受众,满足受众更高层次的审美需求;另一方面,融媒体时代需要播者真正参与到节目制作与传播的各个环节,由单纯以播音为目的向全能型播者转变,把受众作为“交流互动者”,而不是“被动接受者”,这对播者的专业知识、专业素质、职业水准均提出了更高的要求。因此,播者在打好语言表达基本功的同时,需要不断完善现有知识结构,提高专业素养,增强竞争力。为使读者更好地理解、掌握播音技能,潜移默化地提升播音素养、文化素养、媒介素养,这本教材的撰写遵循以下原则:,课堂精读,课外导读。各章节内容由理论阐述、文稿分析、实训材料与播读提示、拓展与延伸、复习与思考等几个教学模块组成,旨在通过多维度、立体化的教学模式,延伸课堂教学内容,开阔学生视野,培养学生自主探究能力,全面提升学生专业素养。第二,术理结合,逐步深化。先将播音技艺分解为单项技能的定向训练与指导,再将各项基本技能有机组合,在循环渐进的教与学过程中,全面渗透语言表达的基础理论与技能训练。备稿、内部技巧(情景再现、内在语、对象感)、外部技巧(停连、重音、语气、节奏)、话筒前的状态等各章节内容既独立成章,又相互关联,不可分割。第三,精选例稿,以例引路。每章节在保留经典稿件的基础上,新增富有时代气息的新鲜稿件作为实训材料,为每篇稿件撰写播读提示,激发学生的学习兴趣、播讲愿望,使学生真正做到“有感而发”“锦上添花”。本书撰写过程中参阅了前辈专家、学者的论著,由于体例问题未能一一注明,在此表示真挚的感谢。本书获得了深圳大学教材出版基金的资助,衷心感谢深圳大学教务处、深圳大学传播学院的领导和同事们给予的大力支持与帮助!感谢清华大学出版社编辑们的辛苦付出!感谢陪伴了我13载的亲爱的同学们,你们的信任惕厉我不断前行!由于时间和能力局限,书中难免存在疏漏和不足之处,恳请读者不吝赐教。陈昕瑜2017年2月
本书是一部较为完善的、可操作性强的播音与主持艺术专业“播音语言表达”(或“播音创作基础”)课程的教材。它由理论阐述、例稿分析、单元实训等几个环节组成,在吸纳、继承播音学研究领域的理论基础上,结合语言表达基础理论与时代语境对播音创作的新要求,保留经典例稿的同时,增加富有时代气息、新鲜感以及与当下媒体播出风格更为贴近的作品,为每篇实训材料撰写“播读提示”,为每章节增加“拓展与延伸”教学内容,通过“课上”与“课下”的结合,“精读”与“泛读”的结合,延伸了课堂,开阔了视野,使学生深入理解融媒体时代的播音观念及语言表达技巧,提高播音业务实战能力。 本书既可作为专业教材,亦可为在岗播音员、主持人及有声语言艺术爱好者提供有益的借鉴。本书电子教案可以通过http://www.tupwk.com.cn/downpage网站免费下载。
本书是一部较为完善的、可操作性强的播音与主持艺术专业“播音语言表达”(或“播音创作基础”)课程的教材。它由理论阐述、例稿分析、单元实训等几个环节组成,在吸纳、继承播音学研究领域的理论基础上,结合语言表达基础理论与时代语境对播音创作的新要求,保留经典例稿的同时,增加富有时代气息、新鲜感以及与当下媒体播出风格更为贴近的作品,为每篇实训材料撰写“播读提示”,为每章节增加“拓展与延伸”教学内容,通过“课上”与“课下”的结合,“精读”与“泛读”的结合,延伸了课堂,开阔了视野,使学生深入理解融媒体时代的播音观念及语言表达技巧,提高播音业务实战能力。 本书既可作为专业教材,亦可为在岗播音员、主持人及有声语言艺术爱好者提供有益的借鉴。本书电子教案可以通过http://www.tupwk.com.cn/downpage网站免费下载。
它由理论阐述、例稿分析、单元实训等几个环节组成,在吸纳、继承播音学研究领域的理论基础上,结合语言表达基础理论与时代语境对播音创作的新要求,保留经典例稿的同时,增加富有时代气息、新鲜感以及与当下媒体播出风格更为贴近的作品,为每篇实训材料撰写“播读提示”,为每章节增加“拓展与延伸”教学内容,通过“课上”与“课下”的结合,“精读”与“泛读”的结合,延伸了课堂,开阔了视野,使学生深入理解融媒体时代的播音观念及语言表达技巧,提高播音业务实战能力。本书既可作为专业教材,亦可为在岗播音员、主持人及有声语言艺术爱好者提供有益的借鉴。本书电子教案可以通过http://www.tupwk.com.cn/downpage网站免费下载。
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