【现货速发】大学声乐表演训练教程

绪言

一、声乐需要表演

二、表演需要学习

三、声乐表演学习的原则

四、表演是自我形象的提升

章 基础练习

节 释放天性，进入角色

一、释放天性

二、进入角色

第三节 声乐表演的基本体态

一、准备

二、站姿

三、走姿

四、手势

五、表情

第三节 无实物动作练习

一、注意力训练

二、想象力训练

三、感受力训练

四、表现力训练

第二章 走向舞台：声乐表演的酝酿

节 案头工作

一、分析作品

二、找出动作设计的线索

三、从作品出发设计表演

四、找到情绪触发点

五、分析演唱难点

第二节 感受作品，表现作品

一、感受角色，感受作品

二、体现角色，表现作品

第三节 表演戏剧化，作品具体化

一、建立情境：情因境生

二、以“我”的亲身经历讲故事：身临其境

三、从吟诵入手找到歌唱的语气：以言带演

四、利用作品的内心独白和潜台词：完形填空

五、用小声哼唱找出和体现音乐的动作：身在乐中

六、找准作品基调：情形于色

七、与自我进行交流：文质彬彬

八、与想象对象进行交流：物我俱用

九、组织内心视像：播放电影

十、设计器乐伴奏部分的表演：专心致志

十一、围绕高潮设计演唱：提纲挈领

十二、设计表演的结构：井井有条

第三章 走上舞台：单人歌曲的表演

节 歌曲表演的基本流程

一、了解整场演出的安排

二、了解剧场与观众

三、选择服装

四、了解伴奏、伴舞

五、利用排练

六、学会独处，成竹在胸

七、进行自我心理暗示

八、舞台演唱

第二节 独唱表演的舞台实践

一、情绪记忆

二、用语气加强表演

三、运用精神化妆

四、在演唱中组织“心理一形体”生活

五、积极应对突发状况

六、细节重要，结构更重要

七、有始有终

八、使用手持话筒时的声乐表演

第四章 掌控舞台：双人与多人的表演

节 对唱与二重唱

一、交流

二、对唱

三、二重唱

第二节 多人表演（表演唱）

一、舞台调度

二、基本模式

三、不同歌唱形式的舞台调度原则

第三节 歌剧表演

一、分析剧本

二、分析音乐

三、设计角色

四、把握角色的性格逻辑

五、建立角色生命之线

六、设计舞台支点

附录 表演设计实例

概述

一、民歌《想亲亲》

二、民族歌剧选段《绣红旗》

三、外国歌剧选段《让我们携手同行》

四、音乐剧选段《流星下的愿》

五、小合唱《军民团结一家亲》

后记