【现货速发】故宫

我从小就是个历史迷，喜欢看古典题材的故事书，常幻想着能够穿越回古代，参与到那些著名的历史事件中去；或者到历史故事发生的地方，看看真实的场景。我小时候家庭不富裕，家里买不起黑白电视机，所以我童年的大部分时间是陪伴着一台收音机度过的。记得收音机播放过“董卓火烧洛阳城”的故事，城中有恢宏壮丽的皇家宫殿，都是从汉光武帝刘秀时代逐步建造起来的。“火烧洛阳城”使东汉数代帝王的积累和创造顷刻间化为一片废墟，让我这个听众都觉得惋惜极了。我对描述中雄伟奢华的皇宫和园林产生了一种强烈的好奇与探秘之心。后来又听过西楚霸王项羽杀入秦都咸阳，一把大火烧掉了秦朝的皇宫，尤其是号称覆压三百里、穷奢极侈的阿房宫，“火三月不灭”，就更加使我痛惜不已，恨自己未能生逢其时，一睹这座历宏大宫殿的真容。
也许就是从那时起，对于中国古建筑的好奇，和对庞大宫殿建筑群的向往，就深深地根植于我的心底。随着后来读过的历史故事越来越多，我也逐渐知道了西汉的未央宫、建章宫，曹魏的铜雀台，隋代的汾阳宫，唐代的九成宫、大明宫、兴庆宫等著名的皇家宫苑，但这些宫殿建筑群无一不在历代的战火和动荡之中彻底倾圮、消失，也就令我充满着希冀的幻想一次次地破灭。我曾哀叹自己终究没有机会见到皇家宫殿的气派。
长大后我曾多次来北京，几乎每次都要去故宫里看一看。虽然对里面的布局已经很熟悉，却还是百看不厌，仿佛那是一位神交已久的老朋友，每每不舍离去。
2019年，清华大学出版社的孙元元老师曾与我一起做了《长城》绘本，给孩子们讲长城知识。为了向孩子们展示、介绍更多的世界文化遗产，她建议接下来应该画一本《故宫》，把北京故宫的修建历史和相关故事都讲述给小读者们。这个建议一下子唤醒了我心灵深处埋藏着的对于北京紫禁城深深的情愫。虽然这个命题应围绕着这座明清两代的皇家建筑群展开，但在我心中又不仅限于此。仿佛我对阿房宫、未央宫、大明宫等历代宫殿的无限遐想和神思，也全都倾注到了绘本创作之中。
《故宫》绘本沿用了《长城》里我带着两个女儿穿越历史时空、与古人对话的形式，镕今铸古，全方位讲述了与故宫相关的重要历史事件。故宫从明成祖建造至今已经600年了，发生在这里的明清两朝历史事件不胜枚举，因此对主题的选择取舍也颇费思量，仅主线的框架就一再修改，终确立了将与故宫修建有密切关系的历史人物、发生在故宫的重要历史事件串联起来，从而表达故宫的兴衰和国家的兴亡息息相关。其中涉及的历史人物尽可能按照流传至今的画像或照片来绘制，哪怕龙袍上的团龙图案、屋檐下的一朵斗拱也进行了细致入微的刻画，力求真实还原服装和器物等方面，让小读者从书中得到更真实的历史知识。
绘本中有故宫兴起的恢宏气派，有历代不断重修的传承延续，也有国家动荡衰落时期的战火和破坏，也见证了侵略者终投降的庄严时刻。当昔日的皇宫禁地成为人民的博物院，我又对其中的精华古建筑和文物知识进行讲解。书中另附一幅详细写实的故宫全图，以便对孩子们亲临故宫游览有所帮助。
《故宫》绘本的创作和修改是一个漫长的过程，在绘制过程中，面对需要查证的历史资料，我不敢有丝毫马虎，因此耗费了相当长的时间。前后一共创作了50多幅图，累计耗费了近一年时间。这期间，我甚至连续多日都昼夜不分地沉浸在创作中。两个女儿时刻关注着《故宫》的进展情况，她们也希望早日看到绘本的诞生，常说：“爸爸，你再不完成，我们都要长大了。”
《故宫》虽然体量不大，却承载了太多的历史和变迁，也凝聚着我在和女儿们一样大的时候就埋下的对中国传统文化深深的热爱。希望这部绘本能把这种热爱传递出去，让更多小读者了解我们中国璀璨的历史文化遗产和背后的故事，亲近故宫，热爱故宫，守护故宫，让600岁的故宫更加美丽、迷人！

连　达

《故宫》作为向600岁的故宫献礼的少儿普及绘本，将明清两朝历史与故宫的营建融合，以通俗语言讲述故宫600年历史。特别是对故宫的布局、故宫内主要建筑形制、建筑构件，作了深入浅出的介绍。文字清晰，绘图清丽，对古建筑细节的刻画尤为细致，适合少年儿童阅读，在孩子们幼小的心灵里播下热爱中国传统文化、热爱和平的种子。该绘本系列以《长城》为开篇，面向广大少年儿童读者，介绍中国的世界文化遗产，有深刻的教育意义。

《故宫》作为向600岁的故宫献礼的少儿普及绘本，将明清两朝历史与故宫的营建融合，以通俗语言讲述故宫600年历史。特别是对故宫的布局、故宫内主要建筑形制、建筑构件，作了深入浅出的介绍。文字清晰，绘图清丽，对古建筑细节的刻画尤为细致，适合少年儿童阅读，在孩子们幼小的心灵里播下热爱中国传统文化、热爱和平的种子。该绘本系列以《长城》为开篇，面向广大少年儿童读者，介绍中国的世界文化遗产，有深刻的教育意义。

连达，古建筑爱好者，曾经徒步考察河北、北京、天津、山西及辽宁大部的明长城。其间一年四季在野外长期独自穿越、露营，收集散失的长城碑刻资料，用拍摄、绘画和拓片等方式记录长城现状。
近年常利用业余时间寻访山西各地古建筑，自学绘画进行记录，足迹遍布山西众多市县和乡村，留下了近千幅写生作品。
山西省电视台、“一条”都以连达画古建为题材拍摄过纪录片，央视英语频道拍摄过连达走长城的纪录片，“一席with”邀请连达参与了“长城保护联盟”的讲座。曾在南京大学、复旦大学、山西大学、太原理工大学、中国国家图书馆进行宣传古建筑文化的讲座。著有《山西古建写生》（学苑出版社）、《触摸，寺庙：山西土地上那些散落的古建符号》（三晋出版社）、《寻访山西古庙：晋东南、晋南篇》（清华大学出版社）、《斗栱飞檐画古建》（机械工业出版社）、《得乎檐角梁柱间：寻访晋南乡野古建》（北京时代华文书局）、《长城》（清华大学出版社）等著作。

《故宫》作为向600岁的故宫献礼的少儿普及绘本，将明清两朝历史与故宫的营建融合，以通俗语言讲述故宫600年历史。特别是对故宫的布局、故宫内主要建筑形制、建筑构件，作了深入浅出的介绍。文字清晰，绘图清丽，对古建筑细节的刻画尤为细致，适合少年儿童阅读，在孩子们幼小的心灵里播下热爱中国传统文化、热爱和平的种子。该绘本系列以《长城》为开篇，面向广大少年儿童读者，介绍中国的世界文化遗产，有深刻的教育意义。

连达，古建筑爱好者，曾经徒步考察河北、北京、天津、山西及辽宁大部的明长城。其间一年四季在野外长期独自穿越、露营，收集散失的长城碑刻资料，用拍摄、绘画和拓片等方式记录长城现状。
近年常利用业余时间寻访山西各地古建筑，自学绘画进行记录，足迹遍布山西众多市县和乡村，留下了近千幅写生作品。
山西省电视台、“一条”都以连达画古建为题材拍摄过纪录片，央视英语频道拍摄过连达走长城的纪录片，“一席with”邀请连达参与了“长城保护联盟”的讲座。曾在南京大学、复旦大学、山西大学、太原理工大学、中国国家图书馆进行宣传古建筑文化的讲座。著有《山西古建写生》（学苑出版社）、《触摸，寺庙：山西土地上那些散落的古建符号》（三晋出版社）、《寻访山西古庙：晋东南、晋南篇》（清华大学出版社）、《斗栱飞檐画古建》（机械工业出版社）、《得乎檐角梁柱间：寻访晋南乡野古建》（北京时代华文书局）、《长城》（清华大学出版社）等著作。