【现货速发】播音主持艺术导论

金重建，教授、播音指导，中国传媒语言学及应用语言学博士。先后在浙江人民广播电台播音组、专题部，浙江广播电视集团文艺台、新闻台工作，任播音组组长、主任助理、副总编、副总监等职。2007年10月任浙江传媒学院国家特色专业播音与主持艺术专业项目负责人。参与完成教育部人文社会科学重点研究基地重大项目1项，主持参与浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目1项。出版专著《播音创作主体论》《播音思辨集》《播音主持艺术导论》等。在国家核心期刊发表多篇。被授予“全国语言文字工作工作者”“浙江省新闻工作者”等荣誉称号。2012年起任浙江传媒学院教学督导。2019年7月到宁波财经学院象山影视学院任播音主持系系主任、播音与主持艺术专业负责人。

1. 内容介绍  

本书简要回顾了中国播音主持事业发展史，对播音主持艺术的属性，播音主持创作的构成系统，有声语言表达方法与表达规律，副语言的表现形态、创作功能与表达规律，播音主持的语体分类与创作特征，播音主持的“语体交融”与创作特征进行分析梳理；对播音员主持人的政治文化素质与策划采编素质、播音主持创作水平的提升路径等予以分析。第二版在版的基础上对核心概念进行了修正和完善，补充了每章小结，案例更丰富、更贴近现实。

本书知识体系完整，内容丰富，实用性强，可以作为播音与主持艺术专业课程教材，也可以作为媒体从业者与爱好者的学习用书。

2.作者简介

金重建，教授、播音指导，中国传媒大学语言学及应用语言学博士。先后在浙江人民广播电台播音组、专题部，浙江广播电视集团文艺台、新闻台工作，任播音组组长、主任助理、副总编、副总监等职。2007年10月任浙江传媒学院特色专业播音与主持艺术专业项目负责人。参与完成*人文社会科学重点研究基地重大项目1项，主持参与浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目1项。出版专著《播音创作主体论》《播音思辨集》《播音主持艺术导论》等。在核心期刊发表论文多篇。被授予“全国语言文字工作先进工作者”“浙江省先进新闻工作者”等荣誉称号。2012年起任浙江传媒学院教学督导。2019年7月到宁波财经学院象山影视学院任播音主持系系主任、播音与主持艺术专业负责人。

3.目录

关于播音主持学科定位和人才培养的思考（代前言）  

绪论

• 播音主持艺术导论的研究对象和意义


• 播音主持艺术的研究方法

第三节 播音主持艺术导论的课程安排

章  中国播音主持事业发展简述

广播播音主持事业的发展概况

电视播音主持事业的发展概况

第三节 网络播音主持事业的发展概况

第四节 播音主持艺术理论的研究概况

第二章 播音主持艺术的属性

节 播音主持艺术的基本属性

第二节 播音主持艺术的特殊属性

第三节 播音主持工作的地位

第三章 播音主持创作的构成系统

    节 播音主持创作主体

    第二节 文本主体

• 接受主体

第四章 有声语言的传播工具性能

节 媒体有声语言创作研究的主要对象──传播用语

第二节 普通话音节结构分析和发音特点

第三节 语言和语音、语音和字音的区分

第四节 发声训练

第五章 有声语言表达方法与表达规律

节 有声语言表达的内部技巧

第二节 有声语言表达的外部技巧

第三节 有声语言表达规律

第六章 副语言的表现形态、创作功能与表达规律

• 副语言的表现形态


• 副语言的创作功能

第三节  副语言的表达规律

第七章 播音员、主持人的政治文化素质和策划采编素质

节   政治文化素质

第二节   策划采编素质

第八章 播音主持的语体分类与创作特征

节 谈话语体的创作特征

第二节 报道语体的创作特征

第三节 政论语体的创作特征

第九章 播音主持的“语体交融”与创作特征

节 融合报道、文艺、评论等各类语体特点的“通讯”

第二节 融合报道语体与谈话语体特点的“说新闻”

第三节 呈现谈话语体特点的“专题访谈”

第四节 融有声语言与画面于一体的“电视片配音”

第五节 融有声语言与音乐、音像于一体的“文艺播音”

第六节 播音主持的表现形态

第十章 播音主持创作水平的提升路径与创作前景

节 播音主持创作水平的提升路径

第二节 播音主持创作风格的形成

第三节 播音主持艺术的创作前景 

参考书目

后  记