【现货速发】法治教育（高中版）

《法治教育》这套教材在内容板块设计方面，小学低年级设置了“国家篇”、“社会篇”、“学校篇”和“家庭篇”四个板块，小学高年级、初中、高中设置了“法与国家——成就富强、民主、文明、和谐”、“法与社会——追求自由、平等、公正、法治”和“法与公民——恪守爱国、敬业、诚信、友善”三个板块。
在教材的每一课中，不同分册根据学生的认知特点设置了不同的栏目。
小学低年级分册注重儿童化学习编排，在每一课中，教材主要通过“看图说话”、“讲故事”、“想一想”、“说一说”、“做一做”和“守则链接”六个栏目来展开。“看图说话”通过单幅漫画，展示学生在日常生活中可能遇见的与法治相关的场景，在每个场景旁，配有“小博士提示”，列出学生在相应场景应该具备的法治意识和的法律知识；“讲故事”通过多格漫画，讲述现实生活中常发生的法治案例。“想一想”、“说一说”、“做一做”设置了与本课学习相关的问题情景，让学生浸染其中，进一步巩固相关知识。“守则链接”则明确了本课的法治知识与中小学生守则的相关行为的联系，做到德法兼修，彼此促进。
小学高年级分册设置了“引语”、“图文小故事”、“法博士”、“人物小对话”、“请想一想”、“原创童谣”栏目。
初中分册设置了“阅读与思考”、“法学博士说”、“名词解释”、“法律直通车”、“知识广角”和“互动空间”栏目。“阅读与思考”设置与本节课程密切相关并且贴近初中生日常生活的典型案例供学生阅读，通过“想一想”提出相关问题，让学生独立思辨，以此开启新一课的学习。“法学博士说”以“阅读与思考”中的问题为线索和指引，对本节课程的相关法律知识进行梳理和解读。 “名词解释”对“阅读与思考”和“法学博士说”中的相关法律核心概念进行解释，帮助学生进一步理解相关法律知识。“法律直通车”提供与本节课程切合的法律条文，为学生解答“想一想”中的问题提供法律规范上的参考。 “知识广角”提供与本节课程相关的拓展材料，包括相关的法律常识、案例和故事等。“互动空间”设置与本讲内容相关的体验式活动，包括“校园情景剧”、“班级小辩论”“小记者调查”等学生乐于参与的实践活动，让学生在活动过程中潜移默化地形成规则意识、责任意识，逐步上升为法律意识。 
高中分册设置了“法治名言”、“法治故事/案例”、“核心知识点展示” 、“概念辨析”、“法条链接”、“法影斑斓”六个栏目。“法治名言”在于吸引学生的阅读兴趣，“法治故事/案例”注重促进学生思考和理解，“核心知识点展示”注重帮助学生更快更好地掌握基础知识，“概念辨析”有助于学生分辨易混淆的概念，“法条链接”在于增进学生对相关法条的熟识，“法影斑斓”在于强化学生对于核心知识点的思考和理解。

编写人员

张惠虹，华东师范大学法学院党委书记

黄  欣，华东师范大学法学院教授

任海涛，华东师范大学法学院副教授

王  军，华东师范大学法学院晨晖学者

孟凡壮，华东师范大学法学院晨晖学者

于  浩，华东师范大学法学院紫江青年学者

李  帅，华东师范大学法学院晨晖学者

王美舒，华东师范大学法学院晨晖学者

李建星, 华东师范大学法学院晨晖学者

刘  睿, 华东师范大学社会发展学院社会学博士

法与国家 —— 成就富强、民主、文明、和谐

课　作为规则的法律 

法为何物 

法的特征 

法的作用 

第二课　良法善治 

何为法治

法治的原则

奉法者强则国强

中国特色社会主义法治道路

第三课　法治中国的根基 

何为法律体系

社会主义法律体系的构成

社会主义法律体系的层次

第四课　国家的根本法 

宪法的功能与原则

国家的基本制度

宪法的实施与监督机制

第五课　把权力关进制度的笼子 

何为行政法

行政法的基本原则

行政法的重要规则

第六课　司法公正与正当程序 

司法的功能

司法公正

司法的正当程序

第七课　法治社会的守护者 

法律帝国的王侯：法官

打击犯罪的正义之拳：检察制度

诉辩双方的代言人：律师

第八课　国际法 

国际法主体

国际法基本原则

我国加入的国际组织

法与社会 —— 追求自由、平等、公正、法治

第九课　传统民事权利及其规范 

物权及其基本规则和原则 

合同及其基本规则和原则 

侵权责任及其原则 

第十课　知识产权保护的意义和规则 

著作权法规则 

商标法规则 

第十一课　跨越法律红线的惩戒

闯了祸，谁负责 

依法行政，践行法治 

犯了罪，要担责 

第十二课　惩恶卫民之利器

刑法：打击犯罪的利刃 

罪刑法定：控制国家公器的缰绳 

刑罚：震慑犯罪之锤 

第十三课　权利保障的后防线

民事诉讼 

刑事诉讼 

行政诉讼与行政复议 

调解与仲裁 

法与公民 —— 恪守爱国、敬业、诚信、友善

第十四课　公民的基本权利和义务

权利与义务的关系 

宪法规定的公民基本权利和义务 

国际条约规定的权利 

第十五课　神圣庄严的一票

民主的内涵与特征 

法治与民主的关系 

选举制度的基本内容 

第十六课　公民依法服兵役与依法纳税

保卫祖国，依法服兵役 

依法纳税，利国利民 

第十七课　劳动关系中的法

劳动权及其基本规则与原则 

劳动权的法律保护 

第十八课　婚姻家庭关系中的法

婚姻制度 

父母子女关系 

继承制度 

《法治教育》这套教材在内容板块设计方面，小学低年级设置了“国家篇”、“社会篇”、“学校篇”和“家庭篇”四个板块，小学高年级、初中、高中设置了“法与国家——成就富强、民主、文明、和谐”、“法与社会——追求自由、平等、公正、法治”和“法与公民——恪守爱国、敬业、诚信、友善”三个板块。

在教材的每一课中，不同分册根据学生的认知特点设置了不同的栏目。

小学低年级分册注重儿童化学习编排，在每一课中，教材主要通过“看图说话”、“讲故事”、“想一想”、“说一说”、“做一做”和“守则链接”六个栏目来展开。“看图说话”通过单幅漫画，展示学生在日常生活中可能遇见的与法治相关的场景，在每个场景旁，配有“小博士提示”，列出学生在相应场景应该具备的法治意识和的法律知识；“讲故事”通过多格漫画，讲述现实生活中常发生的法治案例。“想一想”、“说一说”、“做一做”设置了与本课学习相关的问题情景，让学生浸染其中，进一步巩固相关知识。“守则链接”则明确了本课的法治知识与中小学生守则的相关行为的联系，做到德法兼修，彼此促进。

小学高年级分册设置了“引语”、“图文小故事”、“法博士”、“人物小对话”、“请想一想”、“原创童谣”栏目。

初中分册设置了“阅读与思考”、“法学博士说”、“名词解释”、“法律直通车”、“知识广角”和“互动空间”栏目。“阅读与思考”设置与本节课程密切相关并且贴近初中生日常生活的典型案例供学生阅读，通过“想一想”提出相关问题，让学生独立思辨，以此开启新一课的学习。
“法学博士说”以“阅读与思考”中的问题为线索和指引，对本节课程的相关法律知识进行梳理和解读。 “名词解释”对“阅读与思考”和“法学博士说”中的相关法律核心概念进行解释，帮助学生进一步理解相关法律知识。
“法律直通车”提供与本节课程切合的法律条文，为学生解答“想一想”中的问题提供法律规范上的参考。 “知识广角”提供与本节课程相关的拓展材料，包括相关的法律常识、案例和故事等。
“互动空间”设置与本讲内容相关的体验式活动，包括“校园情景剧”、“班级小辩论”“小记者调查”等学生乐于参与的实践活动，让学生在活动过程中潜移默化地形成规则意识、责任意识，逐步上升为法律意识。 

高中分册设置了“法治名言”、“法治故事/案例”、“核心知识点展示” 、“概念辨析”、“法条链接”、“法影斑斓”六个栏目。
“法治名言”在于吸引学生的阅读兴趣，“法治故事/案例”注重促进学生思考和理解，“核心知识点展示”注重帮助学生更快更好地掌握基础知识，“概念辨析”有助于学生分辨易混淆的概念，“法条链接”在于增进学生对相关法条的熟识，“法影斑斓”在于强化学生对于核心知识点的思考和理解。

编写人员
张惠虹，华东师范大学法学院党委书记
黄  欣，华东师范大学法学院教授
任海涛，华东师范大学法学院副教授
王  军，华东师范大学法学院晨晖学者
孟凡壮，华东师范大学法学院晨晖学者
于  浩，华东师范大学法学院紫江青年学者
李  帅，华东师范大学法学院晨晖学者
王美舒，华东师范大学法学院晨晖学者
李建星, 华东师范大学法学院晨晖学者
刘  睿, 华东师范大学社会发展学院社会学博士