【现货速发】创业基础
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天津津南
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作者陈卫平，唐时俊 等 编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302338512
出版时间2013-12
装帧平装
开本16开
定价29元
货号23410687
上书时间2024-11-26
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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导语摘要
《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》共分10章。前9章着重介绍了什么是创业，创业者与创业精神的培育；创意是如何产生的，创业机会识别与评价；创业资源及其获取，商业模式的创新；创业风险的类型及其风险防范；创业计划书的内容、格式及撰写；新创企业组织形式，企业注册流程；创业团队的重要性；创业所需资金的测算方法，创业融资渠道及融资策略；新创企业的成长战略选择。第10章介绍了一个模拟创业实训实践的平台——“挑战杯”网络虚拟经营大赛创业模拟软件“创业之星”，以方便读者进行实践训练。
《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》既可作为本科生、高职高专院校学生、研究生的创新创业教育教材，也可作为科技工作者、工程技术人员和其他管理人员的创业培训教材。更重要的是，《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》还可以为实践中的创业者（包括准备创业的和正在创业的创业者）提供行动手册。
目录
第1章 创业与创业者
1.1 什么是创业
1.1.1 创业的定义
1.1.2 创业的要素与方式
1.1.3 创业的重要性
1.2 创业者与创业动机、创业能力
1.2.1 谁是创业者
1.2.2 创业动机
1.2.3 创业者素质与能力
1.3 创业精神
1.3.1 创业精神的内涵
1.3.2 创业精神的作用
1.3.3 创业精神的培育
本章小结
复习题
第2章 创业机会识别与评价
2.1 创业机会识别
2.1.1 创意与机会
2.1.2 创业机会与商业机会
2.1.3 创业机会的来源
2.1.4 影响机会识别的关键因素
2.1.5 识别创业机会的一般过程
2.1.6 识别创业机会的行为技巧
2.2 创业机会评价
2.2.1 有价值创业机会的基本特征
2.2.2 个人与创业机会的匹配
2.2.3 创业机会评价的特殊性
2.2.4.创业机会评价的技巧和策略
本章小结
复习题
第3章 创业资源与商业模式
3.1 创业资源
3.1.1 创业资源的内涵与种类
3.1.2 创业资源与一般商业资源的异同
3.1.3 社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用
3.1.4 影响创业资源获取的因素
3.1.5 创业资源获取的途径与技能
3.2 商业模式
3.2.1 商业模式的定义和本质
3.2.2 商业模式和商业战略的关系
3.2.3 商业模式因果关系链条的分解
3.2.4 设计商业模式的思路和方法
3.2.5 商业模式创新的逻辑与方法
本章小结
复习题
第4章 创业风险可行性分析
4.1 创业风险
4.1.1 机会风险的构成与分类
4.1.2 系统风险防范的可能途径
4.1.3 非系统风险防范的可能途径
4.1.4 创业者风险承担能力的估计
4.1.5 基于风险估计的创业收益预测
4.2 可行性分析
4.2.1 产品（服务）的可行性分析
4.2.2 行业与目标市场的可行性分析
4.2.3 组织的可行性分析
4.2.4 财务的可行性分析
4.2.5 综合可行性分析
本章小结
复习题
第5章 创业计划
5.1 创业计划
5.1.1 创业计划的作用
5.1.2 创业计划的内容
5.1.3 创业计划的基本要素
5.1.4 创业计划中的信息搜集
……
第6章 新创企业的开办
第7章 组建新创企业团队
第8章 获得融资
第9章 新创企业的经营与成长战略
第10章 “创业之星”创业管理模拟
内容摘要
《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》共分10章。前9章着重介绍了什么是创业，创业者与创业精神的培育；创意是如何产生的，创业机会识别与评价；创业资源及其获取，商业模式的创新；创业风险的类型及其风险防范；创业计划书的内容、格式及撰写；新创企业组织形式，企业注册流程；创业团队的重要性；创业所需资金的测算方法，创业融资渠道及融资策略；新创企业的成长战略选择。第10章介绍了一个模拟创业实训实践的平台——“挑战杯”网络虚拟经营大赛创业模拟软件“创业之星”，以方便读者进行实践训练。
《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》既可作为本科生、高职高专院校学生、研究生的创新创业教育教材，也可作为科技工作者、工程技术人员和其他管理人员的创业培训教材。更重要的是，《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》还可以为实践中的创业者（包括准备创业的和正在创业的创业者）提供行动手册。
主编推荐
《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》特色：
理论与实践相结合，通过导读案例介绍“KIWI大学生创新创业团队”真实的创业事例；
突出课程实训实践环节，编入了全国大学生“挑战杯”网络虚拟经营大赛指定竞赛平台——“创业之星”实训内容，能够满足创业课程教学的实践性及应用性要求；
编写人员除了长期从事工商企业管理及创业教育的高校教师外，还有具有实际创业经验的企业家参加，努力使《创业基础/全国高等教育“十二五”规划教材》不仅具有理论的系统性，而且具有实际的可操作性
精彩内容
（3）设置合理利益机制
资源通常与利益相关，创业者之所以能够从家庭成员那里获得支持，就因为家庭成员之间不仅是利益相关者，更是利益整体。既然资源与利益相关，创业者在整合资源时，就一定要设计好有助于资源整合的利益机制，借助利益机制把包括潜在的和非直接的资源提供者整合起来，借力发展。因此，整合资源需要关注有利益关系的组织或个人，要尽可能多地找到利益相关者。同时，分析清楚这些组织或个体和自己以及自己想做的事情有利益关系，利益关系越强、越直接，整合到资源的可能性就越大，这是资源整合的基本前提。
利益关系者之间的利益关系有时是直接的，有时是间接的；有时是显性的，有时是隐性的；有时甚至还需要在没有的情况下创造出来。另外，有利益关系也并不意味着能够实现资源整合，还需要找到或发展共同的利益，或者说利益共同点。为此，识别到利益相关者后，逐一认真分析每一个利益相关者所关注的利益非常重要，多数情况下，将相对弱的利益关系变强，更有利于资源整合。
然而，有了共同的利益或利益共同点，并不意味着就可以顺利实现资源整合。资源整合是多方面的合作，切实的合作需要有各方面利益真正能够实现的预期加以保证，这就要求寻找和设计出多方共赢的机制。对于在长期合作中获益、彼此建立起信任关系的合作，双赢和共赢的机制已经形成，进一步的合作并不很难。但对于首次合作，建立共赢机制尤其需要智慧，要让对方看到潜在的收益，为了获取收益而愿意投入资源。因此，创业者在设计共赢机制时，既要帮助对方扩大收益，也要帮助对方降低风险，降低风险本身也是扩大收益。在此基础上，还需要考虑如何建立稳定的信任关系，并加以维护和管理。
（4）广开融资渠道，建立人脉
广泛搜寻争取免费或廉价提供的资源。广泛撒网，接触尽可能多的顾客／客户、政策扶持、国家创新基金、天使投资等。同时，“加强人与人之间的接触除了可以建立家庭、朋友、同学和顾问的人际网络，还可以增强创业者和企业顾问之间的关系”。成功的创业者能比其他人更加系统地计划和监督人际网的活动，并采取有利于增加其网络密度和多样性的行动。
如果创业者准备进行一轮募资，那么应提前考虑希望与哪些基金和投资人合作。邀请其投资前，创业者应与相关人员和基金建立良好的关系。这样，当创业者正式开始募资时，基于之前建立的关系，创业者与投资人之间的对话就会非常融洽、简单。
我们的世界日益变得联系紧密，人们之间的联系也更加密切，创业者之间的沟通交流比以往更多了。创业者可以咨询其他人，询问他们与某些基金或合伙人合作的相关经验。例如，这些基金或合伙人在繁荣时期的投资状况如何，更重要的是在困难时期他们的投资情况。
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