【现货速发】儿童口语表达

　　作者通过小学生经常会遇到的多种语言表达的生动事例，从心理上以及表达内容、表达方法技巧等方面进行梳理，并对问题给予相应的解决策略，是一本很全面、系统的儿童语言表达指导书籍。本书既可以作为儿童读物，让孩子自主地提高表达能力，也可以作为语文教师教学的指导手册，是一本实用性、操作性很强的书。

　　此书的一大特色是将口语表达训练以阅读的形式呈现，让孩子在阅读生动事例的过程中反思自己语言表达方面的问题，这种方式改变了老师教学生学的固定模式，给孩子更大的空间自主、自由的学习。而“金美敬老师TIP”部分就像一位老师，在孩子需要的时候给予适时引导。诸如这些都体现了科学的教育理念，相信孩子们会受益匪浅，相信老师们也会从本书中获得一些教学启示……

。

　　金美敬

　　韩国*CEO们的口语老师

　　文化广播局《希望特级讲座》 讲师

　　ART Speech(韩国*的演讲学院) 院长　

　　有韩国“国民导师”“领导想见到的口语表达老师”之称

　　2007年获得由女性新闻社颁发的“引领未来的女性领导奖”，2008年以来，历任创意首尔论坛福祉部门副代表。

　　代表作《金美敬的口语表达艺术》、《祝酒词》、《有梦想的妻子不会变老》、《全家齐心协力便会心想事成》、《在成与败中学习女性营销》等，她的著作在韩国被评为*的口语表达书籍。另外，译作《黄金苹果》。

章 语言表达的力量

　话 抛开心中的顾虑

　　讨厌自我介绍

　　无法和父母交流

　　害怕和别人打招呼

　　金美敬老师的TIP 试着与父母交流

　　以日常问候展开对话

　第二话 脸皮厚一点

　　害怕得说不出话

　　紧张得想上厕所

　　金美敬老师的TIP害怕说话？其实决心才是重要的！

　第三话 说出来，让别人知道你的心意！

　　能言善辩的学生受欢迎

　　如何表达自己的心意？

　第四话 锻炼语言表达的能力

　　想消除误会

　　怎样才能准确地表达

　　金美敬老师的TIP 了解自己，才能成为演讲之星

　　类型判断

第二章 表达的内容

　话 寻找属于自己的主题

　　有属于自己的话题吗？

　　表达内心有困难

　　不断地练习，提高表达能力

　　金美敬老师的TIP 寻找别人想听的话题

　第二话 制定语言表达的蓝图

　　确定主题，整理思路

　　演讲就像写文章

　　金美敬老师的TIP发言之前先打草稿

　第三话 寻找有趣的事例

　　用事例充实内容

　　题目是成功的关键

　　金美敬老师的TIP如何充实你的发言稿？

　第四话 试着感动别人

　　做好感动听众的准备了吗？

　　相信亲身经历的力量

　　用感人的故事打动别人

　　金美敬老师的TIP细心观察才有收获

第三章　坐式表达

　　话 表达、倾听、回应、分享

　　第二话 有理不在声高，以理服人

　　第三话 讨论不是争吵

　　第四话 幽默，给魅力加分

第四章 站立式表达

　　话 尽情地自我介绍

　　第二话 尝试参加班长竞选

　　第三话 享受即兴发言的过程

　　第四话 专题发言的艺术

第五章 语言表达的乐感

　　话 掌握强弱

　　第二话 速度和韵律

　　第三话 说话像音乐般美妙

　　第四话 纠正错误的发音和口头禅

第六章 演讲的视觉效果

　　话 表情和眼神都是一种表达

　　第二话 手势是第二语言

　　第三话 肢体语言给人信任感

　　第四话 主持是演讲中的一朵奇葩

　　作者通过小学生经常会遇到的多种语言表达的生动事例，从心理上以及表达内容、表达方法技巧等方面进行梳理，并对问题给予相应的解决策略，是一本很全面、系统的儿童语言表达指导书籍。本书既可以作为儿童读物，让孩子自主地提高表达能力，也可以作为语文教师教学的指导手册，是一本实用性、操作性很强的书。

　　此书的一大特色是将口语表达训练以阅读的形式呈现，让孩子在阅读生动事例的过程中反思自己语言表达方面的问题，这种方式改变了老师教学生学的固定模式，给孩子更大的空间自主、自由的学习。而“金美敬老师TIP”部分就像一位老师，在孩子需要的时候给予适时引导。诸如这些都体现了科学的教育理念，相信孩子们会受益匪浅，相信老师们也会从本书中获得一些教学启示……

。

　　金美敬
　　韩国*CEO们的口语老师
　　文化广播局《希望特级讲座》 讲师
　　ART Speech(韩国*的演讲学院) 院长　
　　有韩国“国民导师”“领导想见到的口语表达老师”之称
　　2007年获得由女性新闻社颁发的“引领未来的女性领导奖”，2008年以来，历任创意首尔论坛福祉部门副代表。
　　代表作《金美敬的口语表达艺术》、《祝酒词》、《有梦想的妻子不会变老》、《全家齐心协力便会心想事成》、《在成与败中学习女性营销》等，她的著作在韩国被评为*的口语表达书籍。另外，译作《黄金苹果》。

　　第三章 坐式表达
　　话 表达、倾听、回应、分享
　　坐式表达可以分为表达、倾听、回应、分享四个部分，可见只有不错的表达能力是不够的。
　　表达能力只是基础，倾听朋友的发言，并积极地回应，同时让其他的朋友参与到发言中来，这才是完美的坐式表达。
　　享受互相交流的过程
　　自从在全班发言后，同学们对基灿也好了很多。从来没有和他讲过话的很多女孩子也主动和他说话，中午的时候也有同学叫他一起去吃饭。
　　经常和基灿一起吃饭的有李胜基、多巴林、全那林，他们边吃边聊，一直聊到吃完午饭。
　　金美敬老师
　　吃午饭时，和朋友们都聊些什么呢？
　　黄基灿
　　每次都有不同的话题，同学们都很健谈。胜基总是先说话，他每天都带来我们关心的话题。今天他说了关于乔布斯的话题，我们都听得很入神。
　　金美敬老师
　　那么其他的学生讲话时都有什么特点呢？
　　黄基灿
　　多巴林每次都夸胜基讲得很有意思，胜基听到后就会讲得更带劲。全那林总是听得津津有味，然后会提问题。如果有人问我的感受，我也会说上一两句。
　　金美敬老师
　　每个人都有各自的特征，那么基灿的特点在哪儿呢？
　　黄基灿
　　我一般都听得很认真，但不知道倾听是否也是一种表达特征呢？
　　金美敬老师
　　当然了，这是语言交流中一个重要的礼仪。但是，不能只停留在听，还要适当发表自己的观点，这样才是真正的交流。
　　经常和基灿一起吃午饭的这三个朋友都很健谈，基灿在和他们的交流中也渐渐学到了一些表达的方法。
　　有一天，四人中的小头头胜基提议说，以后每个周进行一次“语言表达学习”。虽然每个人都害怕班里的发言，但是无论如何都躲不掉。所以，他建议干脆自己主动地练习，争取有所突破。其他三个人也都同意了。
　　他们给学习小组取名叫“语言表达俱乐部”。今天是小组学习的天，按照约定，李胜基、多巴林、黄基灿、全那林四个人放学后聚到了一起。

　　……

　　当我拿到《儿童口语表达》书稿时，眼前为之一亮—-指导小学生口语表达的书籍，在国内几乎还是一个空白。被誉为“韩国*CEO们的口语老师”、“韩国国民导师”的金美敬老师，却把它呈现在我们面前，不能不说是及时而又妥帖。

----北京师范大学教育学院 姚颖博士
　　培养自己的语言能力，需要一点小小的魔法，这魔法就在这本书里哦，只要你认真地看这本书，多看几遍，跟书里说的魔法练一练，就非常有可能达到你想要的好结果了。
　　让我们来做一个爱说话、敢说话、会说话的受欢迎的人气之星吧！

-----中国作家协会会员 中国儿童文学研究会理事 苏梅

　　这是至今为止我所看到的*体、*详实的指导小学生如何提高口语表达能力的好书。金美敬老师通过大量鲜活的案例，一步步教孩子如何说话。如能按照书中所言认真琢磨，反复训练，不出多久，一个乐观自信、能说会道、自然洒脱的“小演讲家”便会出现在我们面前。

-----中国人民大学附属小学前副校长 著名特级教师 钱守旺

　　书中没有一味地说教，而是通过有趣的事例，来告诉孩子如何交流表达，这一点我很认可。它可以让小学生在轻松、形象的氛围中主动反思完善自己的语言表达能力，很值得向大家推荐！

----全国小学语文特级教师 武琼

　　书中讲述了一群个性鲜明的小学生，他们有矛盾，有争吵，但在老师的帮助下，他们学会了表达自我，学会了化解矛盾，学会了团队合作，学会了尊重别人……这些都取决于优秀的语言表达能力。每个小学生都可以从书中找到自己的影子，发现自己的问题并修正，比起传统的口语训练方式，孩子更乐于接受这种。

-----全国小学语文特级教师 吉春亚