【现货速发】越玩越专注

现居美国，幼儿教育学硕士，在美任教于蒙台梭利学校二十余年，美国加利福尼亚州静心察觉生命教育机构“静心圆圆”的创始人，其机构主旨为推广静心察觉生命教学课程，并为儿童、家长及学校开发静心察觉生命教学课程及正念工作坊。研习东方禅学多年，并有多年一线教师经验，也曾多次受邀在上海、青岛、沈阳等各城市参与蒙台梭利教师培训和落实学校生命教育工作坊。

导读：一本写给我们大家的书  1

Chapter1  静心察觉入门篇  13
 做自己好的朋友  16
游戏主题：认识我自己
练习1：父母是我的根 19
练习2：做自己好的朋友 25
练习3：半面自画像 29
练习4：我的形状 33

 什么是静心察觉  40
游戏主题：认识静心察觉
练习1：四个觉知圆圈 42
练习2：滚珠静走 49
练习3：“现在”的脸 54
练习4：静心坐七部曲 58

 什么是绿色圈圈的身体察觉  66
游戏主题：认识绿色圆圈的身体察觉
练习1：花朵呼吸静心 69
练习2：肌肉和关节的察觉 73
练习3：故事瑜伽 78

 什么是蓝色圈圈的想法察觉  87
游戏主题：认识蓝色圆圈的想法察觉
练习1：听故事，说自己 90
练习2：想法电影院 93

 什么是红色圈圈的情绪察觉  101
游戏主题：认识红色圆圈的情绪察觉
练习1：当感觉来敲门 105
练习2：蝴蝶花园 109

 什么是黄色圈圈的爱与慈悲察觉
游戏主题：认识黄色圆圈的爱与慈悲察觉
练习1：爱的拼图 120
练习2：爱的五色旗 124

Chapter2  身体五感的静心察觉  131
2.1  视觉的静心察觉  134
游戏主题1：眼睛的专注力练习
练习1：静心蜡烛 137
练习2：在汽水里跳舞 142
练习3：眼睛的记忆指数 146
游戏主题2：眼睛的察觉力练习
练习1：眼睛的捉迷藏 151
练习2：眼睛的福尔摩斯 154
练习3：把颜色揪出来 157
游戏主题3：眼睛的判断力练习
练习1：让眼睛当裁判官 164
练习2：是兔子还是鸟？ 167

2.2  听觉的静心察觉  173
游戏主题1：听见自己的声音
练习1：我是音钵大师 176
练习2：用耳朵来数声音 179
练习3：当声音变成脑里的图画 181
游戏主题2：听见别人的声音
练习1：用耳朵抓宝 187
练习2：传话筒 190
练习3：你敲我打 193
游戏主题3：听见隐形的声音
练习1：听见平静的声音 200
练习2：是谁在说话？ 203

2.3味觉的静心察觉  221
游戏主题1：静心察觉进食练习
练习1：用五感来进食 214
练习2：感恩食 218
游戏主题2：先想再吃的饮食观
练习1：食物分类红绿灯 225
练习2：食物百分比 229
练习3：食物排排站 232

2.4触觉的静心察觉  240
游戏主题1：静心察觉日常实物触感练习
练习1：神秘的箱子 244
游戏主题2：触觉面面探索
练习1：球球俱乐部 247
练习2：冷暖自知 250
练习3：奇形怪状 253

2.5  嗅觉的静心察觉  260
游戏主题1：嗅觉和身体的关系
练习1：用嗅觉猜味道 263
游戏主题2：嗅觉和思维层次的关系
练习1：茶里的世界 266
游戏主题3：嗅觉和想象的关系

现居美国，幼儿教育学硕士，在美任教于蒙台梭利学校二十余年，美国加利福尼亚州静心察觉生命教育机构“静心圆圆”的创始人，其机构主旨为推广静心察觉生命教学课程，并为儿童、家长及学校开发静心察觉生命教学课程及正念工作坊。研习东方禅学多年，并有多年一线教师经验，也曾多次受邀在上海、青岛、沈阳等各城市参与蒙台梭利教师培训和落实学校生命教育工作坊。

蒙台梭利教育的核心就是和平教育，和平教育是我们应该给孩子重要的一份礼物，多年来我深深被舒雯老师对正念生命教育的热情所感动，书里所有练习，都融合和平教育与正念教育精神理念，并以简单明了的教材内容，无私地呈现在所有父母师长们面前，这是一本不容错过的好书，值得重视和推崇！
——艾伦·汉尼根（美国高基地蒙台梭利教育连锁机构资深教育执行长）

身为一个校长，我亲眼经历目睹舒雯老师的静心练习如何在我学校教室里，个个具体鲜活起来，它潜移默化地改变师生们的生命质感和学校的氛围，让校园在和平与正念里成长，我深信，这些强有力的过程将会带给孩子一生长远的正面影响。
——薇薇·田（美国加州环球蒙台梭利双语国际学校校长）

有价值的生命是来自于创造力的展现，而创造力的原动力在于察觉力，培养敏感的察觉力正是看见自己价值不可或缺的环节，只有提高察觉力，孩子才有创造力，才能拥有掌握自己人生的能力，舒雯老师用爱心与智慧精心研究多年，创造了书中45个非常有效的正念游戏，一步一步带领孩子们透过察觉力认识自己并同理他人，我确定这是创造全方位幸福人生的必要技能与关键技巧！

——黄绍瑜（心灵导师，美国加州安瑞克教育基金会董事）

在这个外在世界纷扰不安的时刻，成人和孩子都需要学习静下心来，做内心察觉的功课，我真诚地推荐家长和老师们能够从本书中学习到引导幼儿精神层面的发展方式，进而帮助孩子成长为一名身心发展均衡健康的快乐儿童！
——张幼珠(博士，上海蒙台梭利教育进修学院院长)
舒雯老师是一位大师级的老师，她在和孩子和家长的互动上，有着与生俱来的天赋。她了解孩子和父母真正的需要，她的静心察觉教案融合了多年的蒙台梭利老师教学理念和经验，还有她个人长期身为禅修者的深厚基础，因此孕育出了这一本很特别的生命教育书。她是我孩子喜欢的老师之一，也是我个人非常喜爱，受益匪浅的精神老师。
                  ——Reichi Lee（在线教育网副院长暨学术成就总部负责人）
身为一个家长，一个专业的临床心理师，我对此书献上深深的祝福，希望你们能从这本认识生命教育并且能帮助自我成长的好书里得到滋养，也愿大家一起为下一代的儿童生命教育共尽一份心力！
                            ——Suzie Wu（美国加州青少年专业心理咨询师）
我们充满感激杨老师的教导，让我的孩子能在他早期的生命教育里，奠立一个良善健康的生命基底，使他能够更有觉知，更有慈悲心的去面对自己和身边周遭所有的人，我相信这样的涵养会持续影响着他往后的一生，衷心感谢杨老师这么棒的教导！
                       ——Sophy Shiahua （UCSF医学院临床副教授）
上了舒雯老师的课之后，我体悟到太多的家长们其实不懂得如何照顾自己内心的需求，才会把压力及过激的情绪转移到孩子的身上，而如何给自己及家人创造心里成长的空间和氛围呢？我深觉一个懂得孩子也懂得父母需要的老师就显得非常重要！衷心希望舒雯老师的这本书可以把静心察觉的种子传达给更多的家庭！
——许嘉 （斯坦福大学管理学科与工程学博士）