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作者李贺

出版社上海财经大学出版社

ISBN9787564238391

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价49元

货号29297568

上书时间2024-11-24

易安居书舍

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

本书以产教融合、校企合作“双元”育人项目为依托,力求体现如下特色: 1.结构合理,体系规范。本书针对高等院校财经类课程的特点,将内容庞杂的外贸跟单理论与实务基础知识系统性地呈现出来,力求做到理论知识必需、够用,体系科学规范,内容简明实用,帮助学生为今后从事相关工作打下基础。为满足课堂教改、创新的需要,本书在教学课件等资源的基础上,以相关内容制作微课和动漫视频,并以二维码的形式呈现在书中。 2.内容求新,应用性强。本书从高等教育的教学规律出发,与工作实际接轨,介绍了的理论知识和案例,在注重外贸跟单必要理论的同时,强调外贸跟单实务基本技能的应用;主要引导学生“学中做”和“做中学”,一边学理论,一边将其加以应用,实现理论和实训的一体化。 3.与时俱进,紧跟政策。本书及时反映外贸跟单业务的实操技能,并将的外贸跟单业务法规与制度、出口退税、海关政策等相关动态内容和工作业务要领融入所涉及的项目及任务中,做到了及时与国家的相关政策规定、实践惯例同步。 4.栏目丰富,形式生动。本书栏目丰富多样,每个项目中所设的“同步案例”“案例精析”“职场指南”“拓展阅读”等栏目,丰富了教材内容与知识体系,也为教师教学和学生更好地掌握相关知识提供了可操作性方法。 5.课证融合,双证融通。本书以中国国际贸易学会外贸跟单员资格认证为目标,在注重实践操作的同时,为与外贸跟单员考证内容相配套,在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目,从而为资格认证打下基础。 6.课程资源,配套上网。为了配合课堂教学,我们设计制作了教学课件、参考答案、课程教学大纲、学习指南与指导、模拟试卷,并附有综合出口跟单操作、综合进口跟单操作、综合计算、案例题、综合模拟测试习题等,充分发挥网络课程资源的作用,探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。



导语摘要

本书在介绍外贸跟单理论的同时,重点阐述外贸跟单的实践操作,使学生能够更多地了解外贸跟单业务的实际应用技能,进而突出以培养学生实践应用能力为主线的应用技能型教育的特色,体现了教材内容和形式的创新。本书共有七个项目,涵盖了外贸跟单与外贸跟单员、出口贸易业务跟单、进口贸易业务跟单、外贸商品知识、外贸跟单管理、外贸跟单业务法规与制度、外贸跟单实务计算。本书按照应用技能型人才培养的“项目引领、任务驱动、实操技能”模式来编写,每一个项目都有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“教学目标”、“知识精讲”;内容上有“同步案例”、“职场指南”、“做中学”“拓展阅读”;课后编排了“项目小结”、“关键术语”、“应知考核”(包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题)、“应会考核”(包括观念应用、技能应用、案例分析)、“项目实训”(包括实训项目、实训情境、实训任务、实训要求)。这样使学生在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。



商品简介

本书在介绍外贸跟单理论的同时,重点阐述外贸跟单的实践操作,使学生能够更多地了解外贸跟单业务的实际应用技能,进而突出以培养学生实践应用能力为主线的应用技能型教育的特色,体现了教材内容和形式的创新。本书共有七个项目,涵盖了外贸跟单与外贸跟单员、出口贸易业务跟单、进口贸易业务跟单、外贸商品知识、外贸跟单管理、外贸跟单业务法规与制度、外贸跟单实务计算。本书按照应用技能型人才培养的“项目引领、任务驱动、实操技能”模式来编写,每一个项目都有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“教学目标”、“知识精讲”;内容上有“同步案例”、“职场指南”、“做中学”“拓展阅读”;课后编排了“项目小结”、“关键术语”、“应知考核”(包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题)、“应会考核”(包括观念应用、技能应用、案例分析)、“项目实训”(包括实训项目、实训情境、实训任务、实训要求)。这样使学生在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。



目录




内容摘要

本书在介绍外贸跟单理论的同时,重点阐述外贸跟单的实践操作,使学生能够更多地了解外贸跟单业务的实际应用技能,进而突出以培养学生实践应用能力为主线的应用技能型教育的特色,体现了教材内容和形式的创新。本书共有七个项目,涵盖了外贸跟单与外贸跟单员、出口贸易业务跟单、进口贸易业务跟单、外贸商品知识、外贸跟单管理、外贸跟单业务法规与制度、外贸跟单实务计算。本书按照应用技能型人才培养的“项目引领、任务驱动、实操技能”模式来编写,每一个项目都有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“教学目标”、“知识精讲”;内容上有“同步案例”、“职场指南”、“做中学”“拓展阅读”;课后编排了“项目小结”、“关键术语”、“应知考核”(包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题)、“应会考核”(包括观念应用、技能应用、案例分析)、“项目实训”(包括实训项目、实训情境、实训任务、实训要求)。这样使学生在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。



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