【现货速发】设计基础

　　本书由浅入深共设置五个项目，涉及设计基础课中的平面视觉语言、立体视觉语言，并且向设计专业课——工业设计、公共艺术设计和视觉传达设计进行了延伸。

　　每一个设计课题都设置有以下内容：

　　项目任务书 在进行具体设计实践之前，明确任务的内容与要求，以确保课题的可实施性。任务书的主要内容包括项目内容、制作要求、作业呈现和评分标准等。

　　项目知识点 均为该项目实施过程中会运用到的主要设计知识，既有技能方法类知识，也有相关的设计理念介绍。

　　设计流程与方法 具体介绍设计任务推进的步骤，展现项目实施的全过程。

　　学生作业示例与分析 呈现不同阶段、不同水平的学生作业，通过分析方式深化对设计思维的阐释。学生作品主要来自南京外国语学校仙林分校中澳设计班的同学。

　　本书由浅入深共设置五个项目，涉及设计基础课中的平面视觉语言、立体视觉语言，并且向设计专业课——工业设计、公共艺术设计和视觉传达设计进行了延伸。

　　每一个设计课题都设置有以下内容：

　　项目任务书 在进行具体设计实践之前，明确任务的内容与要求，以确保课题的可实施性。任务书的主要内容包括项目内容、制作要求、作业呈现和评分标准等。

　　项目知识点 均为该项目实施过程中会运用到的主要设计知识，既有技能方法类知识，也有相关的设计理念介绍。

　　设计流程与方法 具体介绍设计任务推进的步骤，展现项目实施的全过程。

　　学生作业示例与分析 呈现不同阶段、不同水平的学生作业，通过分析方式深化对设计思维的阐释。学生作品主要来自南京外国语学校仙林分校中澳设计班的同学。

　　近年来，我国应用型设计专业的培养模式提倡项目式教学，以任务驱动的方式帮助学生切切实实地掌握设计技能，本书的内容架构恰好与这种教学理念有所吻合。

　　本书力求呈现新南威尔士大学设计专业独特的工作室制项目式教学方式，把整体的教学过程、优秀作业，包括创作概念、设计方法和评估方式等，结合其教学大纲解析给国内的师生。为了直观地呈现这一教学过程，随书以二维码链接形式附赠了一些教学视频，读者可观看真实教学全过程。

　　本书*的特点是以任务为驱动，需要学生在任务书的提示下，查找相关资料完成作业，以此达到建构知识、训练设计制作能力和表达能力的目的。整个项目训练过程以“像设计师一样去设计”为引导，训练内容涉及设计师工作的诸多方面，经过五个项目的学习与实践，可以使学生初步具备设计工作的基本能力。

　　书中项目内容重在训练思维，略去了烦冗深奥的理论，便于初学者上手，项目的编排也非常适合大中专院校的设计教学课时设置，本书适用于应用型艺术设计专业学生的学习，也适合艺术教育学生使用，以了解基本的设计，同时也为也为有志于赴国外学习设计的学生提供参考。