【现货速发】儿童画基础
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作者吕媛媛 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122286260
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价35元
货号24178073
上书时间2024-11-24
商品详情
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前言
随着近些年幼儿园课程的改革,为了推动学前教育专业及其他师范类教育专业儿童画课程的建设,使绘画、美术课程成为培养师范生综合素质与能力、创新型教育人才的重要课程,我们编写了这本《儿童画基础》教材。本书立足于高等院校学前教育专业本、专科学生,兼顾其他师范类教育专业(如小学教育、特殊教育、教育学等)以及绘画教育工作者,构建出以实践为导向的课程体系。儿童画像一面镜子传递着儿童的情感、思想和想象,事实证明许多心理问题都可以在绘画中得到表露。作为一名儿童教育工作者,要具备对绘画内容“察言观色”的能力,要了解儿童的绘画语言,掌握必要的美术基础知识,避免从成人的角度、技法上来评判;要耐心地观察儿童画所表现出的更深层次的内容,并能通过美育及时予以帮助与改善,使美育真正发挥它的认知功能、审美功能与教育功能。这就要求我们在培养儿童教育工作者时,潜移默化地加强美术基础知识,提高审美能力与鉴赏能力,使之具备认识美、发现美、欣赏美、创造美与传播美的能力,提升美术教育的品质,更加适应幼儿教育发展的需要。本书由吕媛媛,杨柳、阎妍参编。本书在内容选择上,兼顾绘画、美术的知识要素与儿童各阶段发展特点,系统、有序地进行组织与编写。本着以人为本的理念,着眼于人的成长与发展,注重学生理论与实践能力相结合,注重综合能力的培养,着力培养学生的审美能力、动手能力、创造能力及整体艺术素养的提高。本书采用图文并茂的编写方法,强调学生实践能力培养,配有相关课程案例设计,兼顾知识、技能和学生的全面发展,为学生将来的教学工作奠定基础。本书以儿童画的基本理论知识与具体实践练习为主线,主要包括四章,分别为走进儿童画,儿童画绘画语言,儿童画绘画题材,儿童画的指导、欣赏与评价。在教材编写过程中,为了体现真实性与艺术性,儿童画图例均为儿童绘画的一手绘画作品。本书在编写过程中参照、吸取了近几年全国各高等院校学前专业美术教育教材的优点,听取了一线绘画教学工作者、学生的意见与要求,在此一并表示感谢。由于时间仓促,水平有限,本书难免存在疏漏与不足之处,还需在教学实践中不断改进与完善。恳请广大一线教师与学生提出宝贵意见。编者 2016年7月
导语摘要
《儿童画基础》一书以儿童画的基本理论知识与具体实践练习为主线,内容主要包括四章,分别为走进儿童画,儿童画绘画语言,儿童画绘画题材,儿童画的指导、欣赏与评价。教材编写过程中,为了体现真实性与艺术性,儿童画图例全为儿童绘画的一手绘画作品。编写过程中参照、吸取了近几年全国各高等院校学前专业美术教育教材的优点。
作者简介
吕媛媛,石家庄学院,从事学前教育专业、特殊教育专业的儿童画、美术基础的教学工作,承担小学教育、初等教育、教育学专业的美术教育课程的教学工作。同时,在培训机构从事儿童画的教学工作。
目录
章 走进儿童画 / 001
节 认识儿童画 / 002
第二节 儿童画教学现状 / 005
一、儿童美术教育教学现状 / 005
二、儿童画教学存在的问题及对策 / 005
第三节 儿童画发展阶段及绘画特征 / 008
一、涂鸦期(1~3岁) / 008
二、象征期(3~4岁) / 013
三、图式期(4~5岁) / 014
四、意象期(6~9岁) / 016
五、写实期(9岁后) / 019
第二章 儿童画绘画语言 / 021
节 儿童画的绘画语言 / 022
一、点、线、面 / 022
二、色彩 / 030
三、空间与构图 / 051
四、肌理 / 057
第二节 形式美法则 / 061
一、对称与均衡 / 061
二、对比与调和 / 063
三、节奏与韵律 / 064
四、比例与分割 / 066
五、变化与统一 / 067
第三章 儿童画绘画题材 / 069
节 儿童画的题材 / 070
一、多彩的视觉 / 072
二、敏锐的听觉 / 075
三、惊人的触觉 / 079
四、良好的味觉 / 083
五、灵敏的嗅觉 / 087
第二节 创意儿童画 / 091
一、绘画 纸工 / 091
二、绘画 泥塑 / 093
三、绘画 粘贴画 / 094
第四章 儿童画的指导、欣赏与评价 / 097
节 儿童绘画的指导 / 098
一、儿童绘画感知与体验环节的指导 / 100
二、儿童绘画探索与发现环节的指导 / 100
三、儿童绘画创作与表现环节的指导 / 101
四、儿童绘画欣赏与评议环节的指导 / 101
第二节 儿童画的欣赏与评价 / 102
参考文献 / 110
内容摘要
《儿童画基础》一书以儿童画的基本理论知识与具体实践练习为主线,内容主要包括四章,分别为走进儿童画,儿童画绘画语言,儿童画绘画题材,儿童画的指导、欣赏与评价。教材编写过程中,为了体现真实性与艺术性,儿童画图例全为儿童绘画的一手绘画作品。编写过程中参照、吸取了近几年全国各高等院校学前专业美术教育教材的优点。
主编推荐
吕媛媛,石家庄学院,从事学前教育专业、特殊教育专业的儿童画、美术基础的教学工作,承担小学教育、初等教育、教育学专业的美术教育课程的教学工作。同时,在培训机构从事儿童画的教学工作。
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