【现货速发】诗意栖居的青春
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天津津南
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作者马锡尔 著
出版社山西教育出版社
ISBN9787544079495
出版时间2015-11
装帧平装
开本其他
定价25元
货号23831129
上书时间2024-11-24
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要《诗意栖居的青春》收入马锡尔的散文六十余篇，内容涉及校园、文化、名人、励志等。马锡尔用散文的笔调写他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作。他的文字，让你我重新回到诗意栖居的大地上，拒*浮躁堕落，拒*思想退化；看到明月松间照，看到清泉石上流；感悟真情优雅，感悟宁静自然。
作者简介
马锡尔，1997年生于上海，2013年9月就读于上海市田园不错中学。从小就爱阅读文学作品，尤其热爱国学经典。勤于写作，默默笔耕，十分欣赏贾平凹先生提出的“丑石精神”与读书改变命运的思想。作品多次获得上海市、闵行区各类写作大赛奖项。
目录
一、故事开始的地方
春季绽放的田园之樱
田园：故事开始的地方
思想，哲理，我的田园
田园采风
父辈与我
你若安好，便是晴天
——谨以此文献给我永远敬爱的当初的那个人
时代·家庭·我
二、沙海中望见菩提
秦始皇和孔子
上善若水
神鞭
浪尖上的都市——上海
数字趣说
与文化一起消隐
扬我国学心，振我中华情
三、看好的别人
灵魂永不停歇
——致已逝的加西亚·马尔克斯
面具下的硬汉情怀
怀东坡
9，17，45
就是这样
从“铁窗”到“铁人”
永远的23号
四、无法囚禁的羽翼
今生无悔，足矣
这个世界需要英雄
也许你早该放弃
无法囚禁的羽翼
胜败皆是宿命镣铐的艺术
这些话，荡人心魄
以爱之名
五、做好的自己
与神对话
自己给自己的
不要在能吃苦的年龄选择安逸
大不了从头再来
欲要成事，必先为人
敢问路在何方
穷读书，善其身
变通可化腐朽为神奇
该丢脸时就丢脸
三句话改变你的～生
非一日之寒还是三分钟热度
六、不放弃也是一种方法
不放弃也是一种方法
儿时
颂如歌生命
自得·长短四赋
七、消磨的时间可以证明一切
困境中孕育的优势
梅花香自苦寒来
舍小利以谋远
有几只麻雀
叹天凉好个秋
迟来的生育教育
模仿罪
我狂故我在
一跬步，穷途的倔强
心有多大，舞台就有多大
八、还未到达的地方叫远方
爱的起源与进化
纯粹的快乐去哪了
悖论
能装傻也是一种福气
别太较真
如梭青春，似水年华
谁主沉浮
人生十律
人是棋局，人生是赌局
找不到起点，走不到终点
扬帆远航需要独奏，也需要多重奏
岂是池中物(后记)
内容摘要
《诗意栖居的青春》收入马锡尔的散文六十余篇，内容涉及校园、文化、名人、励志等。马锡尔用散文的笔调写他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作。他的文字，让你我重新回到诗意栖居的大地上，拒*浮躁堕落，拒*思想退化；看到明月松间照，看到清泉石上流；感悟真情优雅，感悟宁静自然。
精彩内容
春季绽放的田园之樱 春季，无论在什么地方都会让人感到心情舒适，如果有满院栽的樱花可供洗净眼球就更棒了。
一说到樱花，大部分人反应就是日本东京，但要知道樱花是起源于中国的。据《樱大鉴》佐证，樱花原产于喜马拉雅山脉，于中国已有2000多年的栽培历史，是盛唐万国来朝时期被日本朝拜者连同茶道、服饰等一同带回东瀛的。
白居易诗云：“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。”漫步于三月的田园中学，不忍心地踏在樱花花瓣铺就的行道上，一股沁人心脾的感觉油然而生。田园中学本就于闹中取静，是百花争艳的宝地，在春眠不觉晓的三月悄悄发出娇嫩的声音时也勾绘了一幅田园春景图。百花之中，有人喜爱一碧染朝霞的红叶李，有人喜爱用柔美姿态陶醉的油菜花，有人喜爱错季绽放的紫玉兰，而我偏偏沉醉于那自认为美到极点的白中透粉的樱花之下。也许就像陶渊明独爱菊、周敦颐独爱莲一样，我与樱花有着共同期望的东西，并且已沉迷于樱花的热烈、纯洁。
田园的樱花树高约五米，花朵有五枚花瓣，品种偏向于染井吉野樱，刚绽放时映入眼帘的是醒目的淡红色，而在完全盛开后逐渐转为白色。看着一簇簇乳白中夹杂着几丝淡粉的樱花，花蕊中又带着那么点儿柔软的黄，不禁令人遐思不已。
可惜天公不作美，这赏樱的季节同样也是细雨纷纷的时节。飘飘洒洒的雨点淋湿了地面，淋湿了我，淋湿了樱花，本来触手可得的气息现在被打了个没影儿，眼睛也开始沉重得难以睁开。我寻思着就此离去，虽有些不舍，但是还没等我转身，不知是什么又将我的感觉牵引了回去。等我再睁开眼的时候，那花上的泥点不见了，取而代之的是如梦境一般粉而不庸的樱花雨，似被彩霞染红，又在翩翩起舞的飘落间比雪更白、更美、更香，莫不是仙女在人世间散花？ 一阵清风吹来，樱花拒绝了树枝的挽留，随风而去。漫天遍地都熏染着樱花的烂漫，一股甜美的气息从羞涩花蕊之中大肆地渗透到周遭的空气里。如此看来，这三月的雨不仅没有毁了赏樱之人心神舒畅、悠然忘归的好心情，更像是为这樱花卸去了浓妆，使得我能够看到它那份素颜之美，以及蕊中吐香的内在美。我真该庆幸这是适宜于樱花的三月雨，若是下起了粗犷不定的六月的雨，那这樱花树必是要被吹得哗哗地响，如若树上还能挂得住几朵樱花已是万幸了，又何谈将灵魂寄托其中呢。
雨渐渐停了，只剩下风肆意地吹过我的脸颊，看着樱花被摧残得损了近半，难免为其感到惋惜。但是再仔细看看，这不也是一种美吗？虽然樱花不如松树一般能扛风抗雨，可也正是出于这份娇弱才使樱花展现出了它自身的零落之美。
樱花的花语是“生命补充”，即向往一种精神美的境界，这点与田园中学的办学理念如出一辙。同样是遵循美的教育，以美育花，以美育人，活就要活得像樱花一样灿烂，学习也要像樱花一样不污不染。这种干脆而有滋有味的崇尚美的教育，是樱花的特征，是田园的标杆，亦是我们每一位田园学子所需要秉持的理念。
风停云散，此刻出奇地宁静、平和，一场纷纷扬扬的花仙子的舞蹈就此谢幕。我这时的心境就如同雨后的樱花，没有了沉重的负担，身处热闹的人群之外只为这樱花的别调。当这田园的三月再来之际，我将再次与你把酒言欢！P2－4
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