【现货速发】电路分析与实践王长江 主编电子工业出版社
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作者王长江 主编
出版社电子工业出版社
ISBN9787121299759
出版时间2016-09
装帧平装
开本16开
定价34元
货号24042736
上书时间2024-11-16
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商品详情
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前言
本书以*《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）为指导思想，致力于中等职业技术教育与高等职业技术教育在课程、教材衔接上的探索与实践。根据中高职衔接应用电子技术专业课程建设的需求，结合高职学生的认知规律，对接国家职业技术标准，按照中高职衔接应用电子技术专业人才培养目标，经过系统化设计，在明确中高职课程各自教学重点后编写的高等职业院校的专业教材。
本书可以作为高职和中高职衔接的应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化、机电一体化等专业的教材和教学参考书。本书具有如下特点：
突出中高职衔接，设计教学内容；
参照学习指南，明确学习目标；
搭建仿真平台，激发学习热情；
融入技能训练，培养职业能力；
借助学习测评，评价学习质量；
创新结构体系，实现一书多能。
全书共有六个学习项目，项目一由四川职业技术学院王长江编写，项目二由四川职业技术学院赵国华编写，项目三由四川职业技术学院蒋从元编写，项目四由安居高级职业中学程静编写，项目五由四川职业技术学院梁彦编写，项目六蓬溪县中等职业技术学校雷玉和编写，技能训练由射洪县中等职业技术学校李建勋编写。
本书由四川职业技术学院王长江副教授、安居高级职业中学程静担任主编，王长江负责全书的总体规划和定稿统稿工作。四川大学电气信息工程学院刘俊勇教授和四川职业技术学院何军教授担任主审。
本书在编写过程中参考了大量的文献资料，谨向文献作者表示衷心的感谢。在编写过程中，遂宁市应用电子技术教育理事会成员单位给予了大力支持，四川职业技术学院电子电气工程系同行提出了很多宝贵的意见和建议，在此表示诚挚的谢意。
由于编者水平有限，书中难免有错漏与不足之处，恳请读者批评指正。
导语摘要
本书共有六个学习项目，三十二个学习任务，十二个技能训练，涵盖了电路基本物理量和基本定律、电路基本分析方法、单相交流电路、三相交流电路、互感电路、线性动态电路等内容，实现了知识、能力和素质的有机融合。"学习指南”引导学生明确学习目标；"特别提示”"想一想”"练一练”环节，激发学生学习兴趣，使学生易学、想学、会学；"学*结”"自我评价”环节，学生可以自我测评学习效果，查找学习中存在的问题，并及时解决，有助于提高学习质量，完成学习目标。
作者简介
王长江，四川职业技术学院电子电气学院骨干教师，副教授，多年来从事一线教学工作，拥有扎实的教学实践经验。
目录
项目一 学习电路基本物理量和基本定律1
学习指南1
任务一 建立电路模型2
一、实际电路2
二、电路模型2
三、电路的分类3
任务二 认识电流和电压4
一、电流及其参考方向4
二、电压及其参考方向5
三、关联参考方向6
任务三 计算电路功率7
一、电功率8
二、电能9
三、电气设备额定值9
任务四 认识电源10
一、电压源10
二、电流源11
三、受控源12
任务五 探究基尔霍夫定律14
一、基尔霍夫电流定律15
二、基尔霍夫电压定律16
三、支路电流法18
技能训练一 基尔霍夫定律的实验探究20
巩固练习一21
学结25
自我评价26
项目二 探究电路基本分析方法28
学习指南28
任务六 分析求解电路的等效变换法29
一、等效电路的概念29
二、电阻电路的等效变换29
三、实际电源模型的等效变换32
任务七 分析求解电路的网孔电流法37
一、网孔电流方程的一般形式37
二、网孔电流法的一般步骤38
三、含电流源电路的网孔电流法38
任务八 分析求解电路的节点电位法41
一、节点电位方程的一般形式41
二、节点电位法的一般步骤42
三、含电压源电路的节点电位法43
任务九 分析求解电路的叠加定理法45
一、叠加定理的内容45
二、叠加定理法的一般步骤45
任务十 分析求解电路的戴维南定理法47
一、戴维南定理的内容47
二、戴维南定理法的一般步骤48
技能训练二 叠加定理的实验探究50
技能训练三 戴维南定理的实验探究52
技能训练四 直流电路的仿真分析54
巩固练习二56
学结62
自我评价63
项目三 分析测试单相交流电路65
学习指南65
任务十一 认识正弦交流电的三要素66
一、正弦交流电的基本概念66
二、正弦交流电的三要素66
三、正弦交流电的相位差67
四、正弦交流电的有效值68
任务十二 学习正弦交流电的相量表示法71
一、复数及其运算71
二、正弦量的相量表示72
任务十三 分析单一参数的正弦交流电路75
一、纯电阻交流电路75
二、纯电感交流电路77
三、纯电容交流电路80
任务十四 探究基尔霍夫定律的相量表示83
一、相量形式的基尔霍夫电流定律83
二、相量形式的基尔霍夫电压定律84
任务十五 认识电路的阻抗和导纳86
一、电路的阻抗86
二、阻抗的串联与并联89
三、电路的导纳92
任务十六 计算交流电路的功率95
一、交流电路的功率95
二、功率因数提高97
任务十七 分析RLC串联谐振电路99
一、串联谐振的条件99
二、串联电路谐振时的基本特征100
三、串联谐振电路的选择性和通频带102
任务十八 分析RLC并联谐振电路105
一、并联谐振条件105
二、并联谐振电路的基本特征106
任务十九 分析非正弦周期电流电路108
一、非正弦周期电流108
二、非正弦周期量的有效值、平均值、平均功率108
三、分析非正弦周期电流电路111
技能训练五 日光灯电路及其功率因数的提高113
技能训练六 RLC串联谐振电路的实验探究115
技能训练七 谐振电路的仿真分析117
巩固练习三118
学结121
自我评价122
项目四 分析测试三相交流电路124
学习指南124
任务二十 认识对称三相电源125
一、三相电源125
二、三相电源的星形（Y形）连接126
三、三相电源的三角形（△形）连接127
任务二十一 分析负载星形联结的三相电路129
一、三相负载的连接原则129
二、负载星形联结的三相电路130
任务二十二 分析负载三角形联结的三相电路133
一、相电压与相电流的关系133
二、线电流与相电流的关系134
任务二十三 计算三相电路的功率136
一、三相电路的功率136
二、三相电路功率的测量138
技能训练八 三相电路电流、电压的测量140
技能训练九 三相交流电路的仿真分析142
巩固练习四144
学结147
自我评价148
项目五 分析测试互感电路150
学习指南151
任务二十四 认识磁场的基本物理量151
一、磁场基本物理量151
二、电磁感应定律152
任务二十五 认识互感与互感电压154
一、互感现象154
二、互感电压154
三、互感系数与耦合系数154
任务二十六 判断互感线圈的同名端156
一、同名端的概念156
二、影响同名端变化的因素157
任务二十七 学习互感线圈的连接158
一、互感线圈端钮电压、电流关系158
二、互感线圈的连接160
任务二十八 探究理想变压器的原理162
一、理想变压器的电流、电压关系163
二、理想变压器的阻抗变换作用164
技能训练十 变压器同名端的测定166
巩固练习五167
学结169
自我评价171
项目六 分析测试线性动态电路172
学习指南172
任务二十九 计算动态电路的初始值173
一、电路的动态过程173
二、换路定律173
三、电流、电压的初始值174
任务三十 求解一阶电路的三要素法176
一、一阶电路的三要素公式176
二、一阶电路的三要素法176
任务三十一 分析一阶电路的动态响应181
一、一阶电路的零状态响应181
二、一阶电路的零输入响应182
三、一阶电路的全响应182
任务三十二 认识RC微分与积分电路185
一、RC微分电路185
二、RC积分电路186
技能训练十一 一阶电路动态过程的仿真分析187
技能训练十二 RC微分与积分电路的测试189
巩固练习六190
学结194
自我评价195
参考答案196
参考文献199
内容摘要
本书共有六个学习项目，三十二个学习任务，十二个技能训练，涵盖了电路基本物理量和基本定律、电路基本分析方法、单相交流电路、三相交流电路、互感电路、线性动态电路等内容，实现了知识、能力和素质的有机融合。"学习指南”引导学生明确学习目标；"特别提示”"想一想”"练一练”环节，激发学生学习兴趣，使学生易学、想学、会学；"学*结”"自我评价”环节，学生可以自我测评学习效果，查找学习中存在的问题，并及时解决，有助于提高学习质量，完成学习目标。
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王长江，四川职业技术学院电子电气学院骨干教师，副教授，多年来从事一线教学工作，拥有扎实的教学实践经验。
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