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【现货速发】和中学生一起读《论语》任明新著福建教育出版社

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作者任明新著

出版社福建教育出版社

ISBN9787533458140

出版时间2012-05

装帧平装

开本其他

定价29元

货号7585568

上书时间2024-06-26

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 《和中学生一起读〈论语〉》是一本有着二十六年中学语文教学经验的任明新老师为中学生专门“量身打造”的《论语》读物，要旨在于引领学生诵读、领悟传统经典，走上成长的快线。全书约二十七万字，共分十二章，按照中学生最关注的内容排列，成长、君子、智慧、学习……选取《论语》中最适合中学生诵读的脍炙人口的名句，作适合于中学生年龄特点和心理需求的经典又活泼的解读，既活泼、丰富、灵动又不失严谨、规范。同时，每一章后均设计有适当形式活泼的练习，以利学生读后完成巩固，让学生兴味盎然地阅读又能有更多的收获。

商品简介

　　《和中学生一起读》是一位长年潜心于中学语文教学的教师专门为中学生“量身打造”的《论语》读物。书中内容按中学生的关注和需要排列，包括成长快线、君子高洁、智慧魔方、学习修身、孝敬无价、修养丰盈、交友有道、忠信立本、心灵修仁、礼用和贵、诗艺兴观十一章，选取《论语》中*中学生诵读的脍炙人口的名句，作适合于中学生的解读，既活泼、丰富、灵动又不失严谨、规范。



作者简介

 任明新，1964年生，安徽省濉溪初级中学教师。国家教育部“十一五”规划课题子课题“新时代语文建设探究”主持人。安徽省中学语文名师，淮北市学科带头人。淮北师范大学“国培计划”初中语文研修班主讲教师。从教二十五年来，形成了自己“活泼灵动”又“扎实高效”的教学风格。在《语文教学通讯》《中学语文教学》《中学语文》《中学语文教学参考》《语文建设》等全国有名语文教学专业期刊上发表教学论文近三十篇，参编教学论著两部，论文获奖近二十篇。指导学生发表很好作文八十多篇，指导学生获奖三十余人次。 


目录

 当代中学生还需要《论语》吗

 章 成长快线/

 一、看孔子的成长历程/

 二、志不强者智不达/

 三、成长需谨记/

 第二章 君子高洁/

 一、君子强化自身修养/

 二、君子与人的关系/

 三、君子处世方式/

 四、君子与自然的关系/

 五、在对比中愈见君子与小人的差异/

 第三章 智慧魔方/

 一、智者的表现/

 二、慧眼识人是为智/

 三、做事有谋/

 四、中庸亦为智/

 五、智慧的要义/

 第四章 学习修身/

 一、体会学习乐趣/

 二、端正学习态度/

 三、掌握学习方法/

 四、明确学习的作用/

 第五章 孝敬无价/

 一、孝是做人的本分/

 二、不只是养，还要做到敬/

 三、游必有方：离家也不忘行孝/

 四、如何面对父母的过错/

 五、尽心尽力行孝道/

 第六章 修养丰盈/

 一、每天多次反省自己/

 二、培养正当的爱好/

 三、不要患得患失/

 四、充实和完善自己/

 五、加强道德修养/

 六、穷且益坚，安贫乐道/

 第七章 交友有道/

 一、为何交友：齐贤自省/

 二、交友原则/

 三、交友方式/

 第八章 忠信立本/

 一、孝悌乃做人之本，忠的基础/

 二、对国事忠于职守/

 三、一以贯之/

 四、正人需先正己/

 五、忠心耿耿/

 六、诚信至上/

 第九章 心灵修仁/

 一、主动追求“仁”的境界/

 二、“仁”的价值内涵/

 三、“仁”的实践价值/

 四、如何做到仁爱/

 第十章 礼用和贵/

 一、合于礼节乃是仁/

 二、大臣要懂礼/

 三、礼的根本/

 四、克己复礼为仁/

 五、注重生活中的礼/

 第十一章 诗艺兴观/

 一、孔子眼里的《诗经》/

 二、孔子评价音乐/

 三、整理中国文化/

 四、语言在精不在多/ 


内容摘要
出生于20世纪90年代的当代中学生，生活在物质生活精神追求日益繁盛的今天，他们还需要《论语》吗？
　　回答应该是肯定的。犹如成长中的青少年在饮食上需要适量的牛奶、牛肉等“钙质物”一样，在精神上还需要经典文化作为他们的钙质物。而可以补充他们精神养分的钙质物中最好的选择当是《论语》。
　　用当代学者刘梦溪的话来说，我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如，你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说，这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代，当然也是一个文化垃圾充斥的时代；还可以说，这是一个形式超过内容的时代，是过去、现在与未来拥挤在一起的时代，或者换一个说法，可以说是过去、现在与未来互相脱节的时代；还可以说，这是一个消解文字的时代，一个读图时代，等等。
　　尤其最近几年，随着中国经济振兴与社会发展，世界各国都将目光投向中国，重新唤起人们对上下5000年中华文明的极大兴趣，以传播中国文化为载体的孔子学院在许多国家兴起。《论语》早已成了后人学习、了解和研究孔子思想和儒家思想的代表著作。
　　作为21世纪的中学生，我们了解并学习孔子，不要把他看作一个高高在上的圣人，“圣人”这一名称是西汉时董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的人为的哄抬。我们可以把他看作一个慈眉善目的老爷爷，一个先哲贤人，一个有思想的思考者。他不是一个完美的人，不是一个成功的人，甚至还可以说，在他所处的春秋时代，他在政治上就是一个失败者。但是，他的很多言论，他的思想中的智慧，到了今天依然熠熠生辉，光彩照人。
　　《论语》所给与人类的利益，确如子贡所言，像“日月”一样，不求任何回报，源源不断、一刻不停给予光明和能量。任何一个真心追求利人利己、幸福圆满的人，只要“学者为己”，只要正确理解，只要“学而时习之”，就一定能心想事成，“贫而乐，富而好礼”，“穷则独善其身，达则兼济天下”。否则，任凭你天资聪明过人，必定无得而还。
　　《论语》虽被历朝历代奉为中国人之“圣经”，名列“四书五经”之首，但其语言却非常浅显直率，精炼简约，全无想象中的高深莫测和晦涩难懂，也没有《老子》开篇那种一上来就让人犯迷糊的“道可道，非常道”之玄机，这使得千百年来《论语》中的语言一直为人们所喜爱并流传至今，其中的某些词汇便逐渐演变成约定俗成的成语。此书总计15800多字，但仅沿用至今的成语就有300多个。
　　打开《论语》，我们像是穿越几千年的时光隧道，看到了一个充满睿智的鲜活的人正向我们昂首走来——孔子，一个伟大的思想家、教育家，一个影响了中国2000年教育文化、社会礼仪、文明道德的伟人，他留下了许多供我们对生活、对学习永久反思并值得借鉴的文字。尽管他的思想言论尚不全部与我们今天所处的时代完全吻合，但足可以成为一面镜子，供后人照出自己的面貌。
　　司马迁在《史记》中为孔子作记《孔子世家》。《史记》中的“世家”体例，本来是记载诸侯和大臣的事，而孔子不是诸侯，也列入“世家”，司马迁的意思，是孔子有千秋的事业，说孔子的言行思想，影响将及于千秋后世，所以将他列入“世家”。在《孔子世家》的结尾他说：
　　太史公曰：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。’虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！”
　　北宋理学家程颐说，《论语》，有读了后全然无事者；有读了后其中得一两然喜者；有读了后知好之者；有读了后不知手之舞之足之蹈之者。颐自十七八读《论语》，当时已晓文义。读之愈久，但觉意味深长。
　　张岱年先生在1983年的一篇文章中说：“尊孔的时代已经过去了，或者说应该过去了；反孔的时代也已经过去了，或者说也应该过去了。尊孔就是以孔子为偶像而极力崇拜，以孔子的是非为是非，这样就会堵塞探索真理的道路，阻碍社会的进步。反孔就是对孔子采取虚无主义的态度，不加分析地全盘否定，这也就违反了科学的实事求是的精神。……现在我们的任务是研孔、评孔，对孔子进行研究，进行分析，进行评论。”（《张岱年全集》）
　　国学大师南怀瑾说：“孔子学说与《论语》本书的价值，无论在任何时代，任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值，后起之秀，如笃学之、慎思之、明辨之，融会有得而见之间，必可得到自证。”
　　我对南怀瑾先生的评价是这四句话：上下五千年，纵横十万里。经纶三大教，步入百家言。他对中国古代文化的浸淫实在是深刻，我一直记得他说的中国三大教的特点：“儒家是粮食店，佛家是百货店，道家是药店。”这话说得真精彩。我们自己的文化这么博大精深，我们自己要是再不努力珍惜的话，就太对不起先人了。宋朝的理学家张载曾经说过：“为天地立心，为生民立命，为去圣继绝学，为万世开太平。”
　　于丹教授在《论语心得》中说：“可以得之于心的《论语》，是每个人心中有而口中无的简单真理。所以，我看《论语》的温度，不烫手，亦不冷漠，略高于体温，千古恒常。”让我们用心走近《论语》，汲取他在2500多年前留给我们的智慧。当代中学生依然需要《论语》。
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精彩内容

 
 
  
 
   基本信息 
   
    商品名：（满68包邮）&和中学生一起读《论语》(2015年教育部目录 任明新　著福建教育97875334
    ISBN：9787533458140
    定价：29
    出版社：福建教育出版社
    作者：任明新
   
   参考信息（以实物为准） 
   
    出版时间：2012-05-01
    印刷时间：
    版次：1
    印次：1
    包装：平装
    开本：16开
    用纸：
    页数：238
    字数：232000
   
  

   
    
    
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