【现货速发】陈鹤琴幼儿教育文集陈鹤琴著山西教育出版社

第1辑

现代幼儿园基本理论

为什么要办幼稚园……003

幼稚教育之目标……010

幼稚教育之原则……017

幼稚园的课程……030

读法教学法……039

幼稚教育之新趋势……054

幼稚生应有的习惯和技能表……065

我们的主张……072

对于儿童年实施后的宏愿...089

抗日战争后中国的幼稚教育.…….091

幼儿教育的新动向……108

第2辑

幼儿园课程与教学原则

儿童的心理……117

学习之性质与原则……126

为儿童造良好的环境……137

游戏就是工作，工作就是游戏……147

整个教学法……159

幼儿园的课程……165

幼稚园课程暂行标准……173

好教师的教学原则……188

论幼儿园的环境布置……193

第3辑

“活教育”的教学原则与实践

什么叫作“活的教育”…….201

活教育与死教育……203

活教育要怎样实施……210

活教育五指活动进行办法…….227

儿童健康活动实施大纲………233

儿童社会活动实施大纲……237

儿童科学活动实施大纲….…240

儿童艺术活动实施大纲.….243

儿童文学活动实施大纲…246

活教育的教学原则…249

第4辑

幼儿园教师基本素养与训练

谁是成功的教师……313

怎样做人民的幼稚园教师………322

怎样教小孩……338

师范教育的根本问题……347

奥国儿童画家……351

幼稚园的故事……356

如何使幼稚生适应新环境…….377

谈谈学校里的惩罚388

怎样使小孩子不哭392

怎样培养小孩子的良好习惯……395

怎样使小孩子到处受欢迎……399

怎样消除小孩子的惧怕心理……403

怎样培养小孩子的勇敢精神…..406

怎样激发小孩子最后五分钟的勇气.…409

怎样使小孩子不说谎话……413

怎样指导小孩子求学……417

小孩子不是出气筒……423

为什么要办幼稚园

幼稚教育是一切教育的基础，因为它的对象早于学龄儿童。它的功用，正如培植苗木，实在关系于儿童终生的事业与幸福，推而广之，关系于国家社会。现在分条来说明。

一、儿童

在幼稚教育期内的儿童，通常是4岁到6岁，现在也有人来试教3岁的儿童。这个时期的儿童在不设幼稚园以前，大都整天在家里玩，常常去麻烦父母。从前人们对于这个时期的儿童往往轻视(现在大多数人的见解还是如此），甚至于当作赘疣的。这都是因为不了解儿童在这时期最重要、儿童在这时期里最可教的缘故。所以倘若能够明了这个时期的儿童心理与生理状况，对于所以要办幼稚园的理由，就可以思过其半。我们来看看这个时期儿童的特征如何呢？

儿童从小喜欢有伴侣的，出生4个月的儿童就要有人陪他，倘

（一）好群

若让他独自睡在床上，没有人坐在旁边，他就要哭的。年龄一天一天地大起来，好群的欲望也一天一天地增长起来，到了3岁，日常的言语能说了，普通的游戏也能玩了，那时候要求同伴的欲望更大了。家里的兄弟姊妹固然是他的好伴侣，邻人的子女也互相招呼去玩。但是环境有限，哪里能满足他的欲望呢？幼稚园就是适应这个需要，在一定的处所招收许多差不多同年岁的儿童，供给他们种种有教育价值的环境，使儿童得以在适宜的环境之中，充分地与同伴接触，以发展他们的好群的特点。

（二）好玩

儿童生来是好动的，几个月的婴儿，就能在床上不停地动，这就是好玩的表现。儿童到了初学步的时候，教步的成人，有时已经觉得疲倦了，但他还是忽起、忽立、忽走地运动。儿童会立以后，他就多方想法子来玩，不懂教育的父母就非常厌烦。其实儿童好玩是一件好事情，可以增进许多知识，可以学到许多技能，并且对身体的发育也有极大的益处，所以稍有教育知识的父母，就应设法替子女置备玩具，但是家庭的经济有限，环境也受到种种限制，势难充分地发展儿童好游戏的本能。就是经济上可以替儿童置备许多玩具，又可以替他特设环境，但是同伴的缺乏，还是不能解决的，所以要充分地发展儿童好玩的本能，非有幼稚教育不可。

……

全书共分为四个专辑，第一辑是幼儿篇，着重阐释现代幼儿园的基本理论，为什么要创办幼儿园、为何要送孩子到幼儿园、幼儿园要提供什么样的幼儿教育服务，如何为儿童营造良好的幼儿教育环境。第二辑是教学篇，幼儿进入幼儿园之后要学习什么样的课程、如何培养幼儿健康的心理、游戏的方法与原则、幼儿园环境的布置等方面进行分门别类的论述。第三辑是实践篇，重点介绍了活教育理论和方法，活教育是怎样实施的，活教育和死教育的对照，五指活动的实施大纲。第四辑是教师篇，围绕如何做一名合格的幼儿教师展开，成功的幼儿园教师的标准是什么、怎样教育小孩子、如何对孩子进行惩戒、消除孩子心中的恐惧、如何培养孩子良好的行为习惯等方面。