了不起的一年级新生

行稳致远
卅载春秋强基业，翠苑桃李竞芳华。正值浙江省教育厅教研室附属小学（以下简称省教研室附小）建校30年之际，《了不起的一年级新生：小学入学课程微创意》完稿付梓，可圈可点，可喜可贺。
省教研室附小是一所与新课改共成长的新优质学校。2002年，我国第八次基础教育课程改革启动，笔者从金华市婺城区教育局来到省教研室，从事小学语文教研，兼任小学部负责人，十多年后从事教研管理分管小学教研。2003年，以课程标准实验教材启用为标志的浙江义教课改全面推进，笔者亲历“杭州市西湖区翠苑三小”更名为“浙江省教育厅教研室附属小学”的全过程。近20年来，在无数次走进省教研室附小会商协作、专题调研、活动参与中见证着它的不断发展。
省教研室附小是全省深化义教课改的排头兵。2015年浙江省在全国率先主动而为，开启全省域深化义教课改。省教研室从先期调研策划、制定改革框架开始全程主导，以十大项目研究为抓手推进义教课改，省教研室附小作为课改基地全程跟进，先后参与课程整合实施、德育课程有效实施、小班化教育、幼小衔接等专项课题研究。在浙江深化义教课改的进程中，田巧玲校长带领附小教师团队不忘初心，锐意进取，努力做到三个坚持：（1）坚持立校与树人相统一，明晰“让每一位学生获得成功”的办学理念，秉承“学会承担”的校训，立足“培养有责任感的阳光少年”这一育人目标。在义教课改浪潮中，学校将小班化教育理念融入学校发展改革全过程，围绕“百分百”育人策略，相继开展“校园环境百分百育人”“班级管理百分百育人”“校园活动百分百育人”“课程实施百分百育人”“教育评价百分百育人”等一系列教育改革实践，有效地促进了学校办学质量的提高，家长满意度、社会美誉度的提升，学生全面而有个性地发展。（2）坚持工作与研究相结合。作为省教研室附小，学校充分发挥教研基地的先机优势，坚持从问题出发，在教育教学的实践过程中寻求研究方向，近十年先后开展“基于小班课堂的个性化教学系统构建与实践” 
“小班学校‘YOYO主题课程’整合路径的探索实践”“0—3年新教师专业素养提升路径研究”“润•成长理念下的学校德育活动整合实施”等省级课题项目研究。聚焦学校管理、师资培养、教育教学等关键问题，务实开展研究，助推班主任、学科教师的专业成长，有的项目在全省起到了示范引领作用。（3）坚持课程与教学相融合。2015年起，学校参与省深化义教课改十大项目之“课程整合实施”研究，以校本传统特色项目——写字教学为突破口，开启了项目迭代发展之路。“墨香书韵”校本课程应时而生，立足于传承中国文化、培养学生的综合素养，以实践探究为主要学习方式，将学生德育活动、综合实践、艺术审美、研究性学习等有机整合实施，在玩乐中实现“墨趣润童年”的教育效果。在教学管理上，学校坚持行政班子听课调研、省教研员专题调研与随堂听课，通过教师研修变革和学科教研变革，全面促进了全校各科课程与教学的发展。近年来，继“墨香书韵”之后，学校又力推“一年级入学课程”，将课程、教育、教学有机融合，追寻小学教育的本真。
本书凝聚了省教研室附小团队的三个坚持，是课程改革与学校发展互促共进的实践成果之一。“入学课程”设计一周的集中学习内容，一天围绕一个主题，即校园初体验、校园学习会、校园大探索、校园一天创、校园我爱你等五大主题，并根据每天的课程主题分别设计六个学习活动方案。本书共精选了30个学习活动方案供广大一年级教师选用。
本书从问题出发，切实缓解一年级新生的入学焦虑和家长的教育焦虑，为学生后续开展一年级各项学习任务打下了重要基础。入学课程立足于“人”的成长，贯彻落实立德树人要求，遵循教育规律和儿童成长规律，以教师组团式研究为基础，围绕活动主题跨学科综合设计方案，强调小学一年级游戏化的学习方式，其背后是教师协同式教学策略的强力支撑，具有校本研究的独创性。虽然谈不上理论创新与突破，但从实践层面上看，本书立意高远，打点精准，落地细实，极具教育实践价值，值得同行借鉴。
滕春友，壬寅年立春子夜，于杭州午潮山居
（浙江省教育厅教研室副主任、特级教师、正高级教师）

《了不起的一年级新生：小学入学课程微创意》所呈现的小学入学课程，作为浙江省精品课程已在浙江省教育厅教研室附属小学实践多年，并得到了很多学校的认可和学习效仿。作者分校园初体验、校园学习会、校园大探索、校园一天创、校园我爱你等五个主题，分享了30个入学课程创意活动，有助于一年级新生在短时间内适应、融入到新的学习环境中，成为了不起的一年级小主人。每一个活动，均从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果、活动建议等七个方面，详细呈现了活动设计与实施各个环节的操作要点及注意事项，方便小学教师活学活用，结合自己学校的实际情况进行组织和实施。

第一章 校园初体验
第一节　走进校园，认识老师 / 3
第二节　排排坐坐，结识朋友 / 11
第三节　初识校园，寻找教室 / 19
第四节　文明就餐，我们最棒 / 26
第五节　遵守规则，路队整齐 / 35
第六节　校园礼仪，从我做起 / 43

第二章 校园学习会
第一节 学会上课，我们能行 / 53
第二节　坐姿正确，我们最棒 / 64
第三节　文明如厕，我能做到 / 72
第四节　快乐阅读，我最安静 / 81
第五节　爱护眼睛，我能做好 / 89
第六节　学会整理，我最能干 / 97

第三章 校园大探索
第一节　晨间活动，敬礼国旗 / 107
第二节　见到老师，礼貌问好 / 116
第三节　控制音量，文明休息 / 124
第四节　牵手同伴，探秘校园 / 134
第五节　课间活动，安全十分 / 143
第六节　我的学校，我来说说 / 151

第四章 校园一天创
第一节　小小课表，我会制作 / 161
第二节　我会上课，更会准备 / 169
第三节　班级的事，我能参与 / 177
第四节　描绘校园，记忆美好 / 186
第五节　YOYO奖励，我有收获 / 193
第六节　动动小手，美丽教室 / 200

第五章 校园我爱你
第一节　爱护学校，我们很棒 / 211
第二节　你的优点，我来点赞 / 219
第三节　小自控师，我来争当 / 227
第四节　小运动会，我们都爱 / 236
第五节　演练展示，快乐结业 / 244
第六节　梦想起航，拥抱未来 / 251

5大主题30个创意活动，助力学生做好幼小衔接

☆多年实践打磨的精品课程，助力小学做好幼小衔接，助力一年级新生成为了不起的小主人。
☆5大主题、30个创意活动，帮助一年级新生熟悉校园、养成好习惯，在短时间内适应、融入到新的学习环境中。
☆完整呈现经过实践验证的30个活动方案，各个环节的操作要点及注意事项一目了然，方便又实用，小学教师们可以结合自己学校的实际情况活学活用。
☆本入学课程系浙江省精品课程，得到了很多学校的认可和学习效仿，产生了较大的影响与辐射。