深度学习:智慧教育生态联盟培育与实践
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作者龙清明
出版社四川大学出版社
ISBN9787569054187
出版时间2022-06
装帧平装
开本32开
定价86元
货号E74794F3643C40EB925
上书时间2024-05-23
商品详情
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商品简介
本书是四川省双流中学领航的149教育联盟承担的四川省教育资助金课题“新时代优质高中跨区域融合发展实践研究——以149教育联盟为例”的研究成果。本书将智慧教育生态联盟作为深化区域教育改革的“先手棋”，作为助推新时代高中跨区域融合发展的“定盘星”，作为提高区域教育高质量发展的“当头炮”，列出时间表，绘出路线图，将智慧教育在区域教育改革发展过程中落地生根、开花结果。本书分为四个部分： 第一部分，回顾149跨区域教育联盟成立的背景及意义。 第二部分，集中介绍了智慧教育生态培育体系的核心理论——深度学习理论，以及在此理论支持下如何构建智慧教育生态培育体系的理论。 第三部分，从管理、教师、学生、资源四个维度介绍智慧教育生态培育体系的构建过程和经验。 第四部分，用案例详细阐述智慧教育生态培育体系在实践中的应用。
作者简介
龙清明，1963年出生，四川省劳动模范、四川省优秀共产党员、成都市特级校长，现任四川省双流中学党委书记、校长。
胸怀教育理想，长期致力教育改革，凝练“以人为本，成就生命精彩”的教育思想，身体力行，笔耕不辍。担任“家校社‘三位一体’的协同育人路径研究”“新时代优质高中跨区域融合发展实践研究——以149教育联盟为例”“基于大数据环境的普通高中教学行为研究”等10余项国家、省市课题负责人；在《中学理科参考资料》《教育科学论坛》《成都教育》等期刊发表文章60余篇；《物理教学与科学方法》等8篇论文获重量一等奖；出版了《高中物理导学与评价》等12部图书；在省内外开展专题讲座数十次，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等媒体均进行过深入报道。
目录
第一章 149教育联盟的诞生、价值与意义
第一节 智慧教育学校发展的实践与经验
一、智慧教育学校发展的实践探索
二、智慧教育学校引发的时代变量
三、智慧教育学校发展的路径经验
第二节 149教育联盟智慧教育生态的推进
一、149教育联盟的诞生
二、149教育联盟的定位与价值
三、149教育联盟智慧教育生态的建设与经验
四、149教育联盟智慧教育生态的实践启迪
第二章 基于深度学习的跨区域智慧教育理论构建
第一节 深度学习的理论概述
一、深度学习的内涵
二、深度学习的过程
三、深度学习的支持要件
第二节 深度学习下的智慧教育目标
一、深度学习下的智慧教育参与者
二、深度学习下的智慧教育组织形式
第三节 深度学习下的智慧教育策略
一、深度学习下的基础建设策略
二、深度学习下的教师教育策略
三、深度学习下的学生学习策略
第三章 智慧教育生态下的智慧管理与党建联动
第二节 智慧教育生态培育中的智慧管理
一、智慧教育联盟的价值确认
二、智慧教育管理的内涵
三、智慧教育管理的实践基础
四、智慧教育生态培育的管理模式构建
五、智慧管理的社会化成效
第二节 智慧教育生态培育中的党建联动
一、智慧教育生态下党建联动的意义
二、智慧教育生态下党建联动的实践
三、智慧教育生态下党建联动的成效
第四章 智慧教育生态培育中的教师发展
第一节 现实叩问：适应智慧教育生态的基础教育教师的专业发展
一、智慧教育与人才培养的关系
二、适应智慧教育生态培育的教师素养
三、教师素养现状忧思
四、教师素养提升的困境
第二节 整体设计：适应智慧教育生态培育的教师专业发展路径
一、“三师”融合发展路径的核心内容
二、“三师”融合发展路径的支撑条件
三、“三师”融合发展路径的活动栽体
四、“三师”融合发展路径的保障条件
第三节 理性实践：“三师”融合发展的行动策略
一、明确“三师”的功能和职责
二、梳理“三师”相互支撑合作关系
三、搭建“三师”融合的层级结构
第四节 成效盘点：从智慧素养提升到素养的全面发展
一、“三师”融合，提升教师智慧素养
二、基于智慧教育生态培育的教师素养的全面发展
第五章 智慧教育生态培育中的学生发展
第一节 深度学习视域下智慧课堂与学生素养的关系探究
一、智慧教育课堂、信息素养、学科素养的共生关系
二、基于三者共生关系的教学模型
三、构建智慧课堂教学模式的策略
第二节 智慧教育生态下学生学业发展方式的变革
一、智慧教育生态下学生学业发展方式的时代特征
二、智慧教育生态下学生学业发展方式的变革
三、实践案例：智慧教育联盟在线双师课下的学习
第三节 智慧教育中学生的自主交互式可控课堂
一、智慧教育实践现状
二、自主交互式可控课堂实践
第四节 智慧教育生态下的在线联动公益活动
一、跨校班会，增强公益认识
二、共创活动，增强公益实践
三、信息分享，拓展公益视野
四、城乡互动，助力“公益”兴农
……
内容摘要
本书是四川省双流中学领航的149教育联盟承担的四川省教育资助金课题“新时代优质高中跨区域融合发展实践研究——以149教育联盟为例”的研究成果。本成果将智慧教育生态联盟作为深化区域教育改革的“先手棋”，作为助推新时代高中跨区域融合发展的“定盘星”，作为促进区域教育高质量发展的“当头炮”，列出时间表，绘出路线图，让智慧教育在区域教育改革发展过程中落地生根、开花结果。本书共9章，大体可归为四个部分：
第一部分（第一章），对149跨区域教育联盟的生态推进过程进行了回顾。
第二部分（第二章），集中介绍了智慧教育生态培育的核心理论——深度学习支持下的智慧教育联盟构建。
第三部分（第三章至第六章），从管理、教师、学生、资源四个角度介绍智慧教育生态培育体系的建构过程和经验。
第四部分（第七章至第九章）则是利用案例对智慧教育生态培育体系进行具体诠释。
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