中国教育法律的司法适用

图书标准信息

• 作者 段斌斌 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2021-10
• 版次 1
• ISBN 9787520190169
• 定价 99.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 232页
• 字数 228千字

【内容简介】

          本书将教育法律的司法适用置于中国教育法治建设背景下进行考察，在阐明教育法律司法适用法理精义的基础上，通过分析援引教育法律的808件诉讼案件来考察我国教育法律司法适用的实然面貌及影响因素，分别从教育立法质量、法院受案范围、经济发展水平等维度解释教育法律司法适用的条款差异、案由差别与地域差距，并根据法律规范的适用差异审视教育法律的立法质量，以期探索建构动态开放的互动型教育法律体系。 

              教育法律的司法适用具有重要的法治价值，是依法保障私权、约束公权的需要，是公正解决教育纠纷、提升教育法律生命力的关键，是检验教育法律立法质量的重要窗口。目前，有关教育法律司法适用的研究仍处于起步阶段，仅零星探讨了教育法律司法适用的法治价值，既未见系统研究成果，更未见相关学术专著。因此，本书具有一定的开拓意义。 

【作者简介】

段斌斌，男，湖南冷水江人，教育部政策法规司―华中科技大学共建教育立法研究基地研究员，中国人民大学管理学博士。中国教育学会教育政策与法律研究分会理事，中国教育发展战略学会教育法治专业委员会理事，主要从事教育法律与政策研究。已以第一作者在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《中国教育学刊》、《学位与研究生教育》、《教育发展研究》、《复旦教育论坛》等核心期刊发表学术论文20余篇，多篇文章被《人大报刊复印资料》、《教育科学文摘》、中国社会科学网全文转载，主持和参与国家社科基金重大项目、重点项目与湖北省教育科学规划重点项目等十余项。近期发表的代表性论著有：《走向教育生活还是与教育生活脱节：我国教育法律司法适用的现状考察》《中国的教育究竟需要怎样的法律》《高等教育法实施二十周年：成就、问题与展望》与《新时代我国教育法治建设面临的问题与对策》等。 

【目录】

:
绪论

第一节 问题的提出

第二节 文献综述

一 国内研究现状述评

二 国外研究现状述评

第三节 研究思路

第四节 研究意义

一 理论意义

二 实践价值

第五节 研究方法

一 文本分析法

二 案例分析法

三 比较研究法

第一章 教育法律司法适用的法理精义

第一节 教育法律司法适用的含义

一 适用主体：人民法院

二 指向对象：教育纠纷

三 适用规范：教育法律

四 适用前提：主动起诉

五 配套效果：附带释法

第二节 教育法律司法适用的法治价值

一 依法保障教育权益的需要

二 有效约束行政权力的要求

三 公正解决教育纠纷的保障

四 增强教育法律生命的关键

五 提升教育立法质量的抓手

第三节 教育法律司法适用的现实祛魅

一 教育纠纷属性影响教育法律适用

二 受案范围广度制约法律适用程度

三 教育立法质量左右教育法律援引

四 纠纷主体选择决定法律适用启动

第四节 本章小结

第二章 教育法律司法适用的法制基础

第一节 中国教育法律创制40年的回顾与反思

一 1980-2002年：教育法律的艰难创制及历史意义

二 2003年至今：社会发展与教育法律的修改完善

三 对教育法律创制的总结和反思

第二节 我国教育法律创制的宏观背景分析

一 经济体制：从“计划经济”走向“加快完善市场经济”

二 主要矛盾：从“日益增长的上学需求与教育资源紧
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