农民工人力资本培训评估

图书标准信息

• 作者 戴烽 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2010
• 版次 1
• ISBN 9787509717493
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 297页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书在分析农民工培训动力、学习力与适应力及培训效果评价和培训期望的基础上，探讨影响农民工培训效果的主客观因素及培训动力、培训效果与培训预期的关系，并构建培训效果评估模型。

【作者简介】

戴烽，中华人力资源研究会理事，会心理学会会员，江西师范大学副教授。北京大学管理学院人力资源管理博士后，民大学社会学博士，心理学硕士，传播学学士。具有16年的高校经验，先后担任过传播学、心理学、社会学、人力资源管理等多类课程的，在中文核心期刊上发表“我国农民社会地位提升的传媒途径、电视传媒对农民政治生活影响的双重分析、高等教育的“马太效应”与弱势群体的社会流动、群体心理效应与人力资源管理优化、家空间——公共空间的起点、公共精神的人文视界、家视角下的公共参与、北京奥运的参与期待与“家”等三十余篇；主持三项、参与十余项省级课题；参与社会科学“十五”规划重点项目三项，担任 人文社科青年项目韩国跨国移民的社区比较研究第二主持人。

【目录】

篇  导论
  章  导论
    节  研究背景
    第二节  研究目的及意义
    第三节  培训评估理论研究范式
    第四节  研究框架及主要内容
  第2章  研究设计
    节  调查方法
    第二节  调查体与样本
    第三节  研究方法的选取
    第四节  研究的重点难点及创新
第二篇  培训准备
  第3章  农民工培训动力的认知惰与路径依赖
    节  培训动力的三个层面
    第二节  农民工培训动力的认知惰
    第三节  农民工培训动力的路径依赖
    第四节  提升农民工培训动力的建议
  第4章  农民工学力的代际变迁
    节  农民工是迫切需要提高学力的群体
    第二节  农民工学力的代际差异
    第三节  农民工学力代际差异的探索
    第四节  农民工学力代际差异的启示
  第5章  农民工适应力的类型学分析
    节  适应策略的分类
    第二节  适应力构成的主客观要素
    第三节  适应策略对适应力的影响
    第四节  人力资本别差异与适应力对收入的影响
    第五节  提高农民工城市适应力的建议
  第6章  基于学力的培训前评估模型的确立
    节  学力中心的确立
    第二节  学力中心的培训前评估模型的建构
第三篇  培训过程的评估
  第7章  农民工的培训需求评估
    节  农民工培训需求的优选择
    第二节  影响农民工培训需求的人学因素分析
    第三节  城市适应策略主导培训需求
  第8章  农民工培训机构的评估
    节  培训整体评价较高
    第二节  培训方式选取
    第三节  培训费用及时间
    第四节  低成本高实效主导培训机构的评估
  第9章  培训效果的评价
    节  培训效果评价量表分析
    第二节  培训效果的评价
    第三节  教育与适应策略对培训效果评价的回归模型
  0章  影响培训效果评价的主观因素分析
    节  主体内驱力对培训效果评价的影响
    第二节  学主动对培训效果评价的影响
    第三节  主体适应度对培训效果评价的影响
    第四节  主观因素对培训效果评价的回归模型
  1章  影响培训效果的客观因素分析
    节  组织拉动力对培训效果评价的影响
    第二节  学经验对培训效果评价的影响
    第三节  社会支持度对培训效果评价的影响
    第四节  客观因素对培训效果评价的回归模型
  2章  培训效果评估模型的构建
    节  培训效果理论模型
    第二节  培训效果回归模型
    第三节  路径分析
    第四节  培训效果评估模型
第四篇  培训反馈
  3章  农民工的培训预期
    节  培训效果预期量表
    第二节  培训预期的描述分析
    第三节  农民工培训预期的群体分析
    第四节  培训预期的相关分析
    第五节  对农民工培训预期的多元回归分析
    第六节  农民工培训预期的模型建构
    第七节  本章小结
  4章  培训效果评估模型的修订
    节  培训效果评估模型的理论模型修订
    第二节  修订后的培训效果评估模型的验证分析
    第三节  培训效果评估的区域宏观因素比较
    第四节  农民工培训与一般教育的特征比较
第五篇  结论与讨论
  5章  农民工人力资本培训评估模型的运用
    节  农民工培训评估的三个中心环节
    第二节  农民工培训的改进策略
    第三节  农民工发展权及企业公民意识
参文献
附录一  农民工培训调查问卷
附录二  培训机构填写问卷