正版 正面管教 儿童格心学 乔子清 9787514515329
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全新
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作者乔子清
出版社中国致公出版社
ISBN9787514515329
出版时间2020-02
装帧平装
开本32开
定价42元
货号1202010514
上书时间2024-08-14
商品详情
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目录
章 没有不好的性格:了解不同色彩,辨别孩子性格 // 001
1. 性格没有绝对的好与不好 // 002
2. 孩子是内向,不是胆小 // 005
3. 孩子是外向,不是顽劣 // 009
4. 情绪型性格的孩子,不一定情商低 // 012
5. 冒险型性格的孩子,不是天生闯祸包 // 016
6. 独立型性格的孩子,并不是不听话 // 021
7. 顺从型性格的孩子,并不是没有主见 // 024
8. 接纳“坏”性格,给孩子重塑一个好性格 // 028
9.“好性格”,不等于被欺负 // 031
第二章 从内向到内秀:贴心鼓励,帮助内向孩子扬长避短 //035
1. 性格内向的孩子更需要父母的尊重 // 036
2. 不要给内向的孩子贴上“懦弱”的标签 // 040
3. 给内向的孩子搭建一座名为“沟通”的桥梁 // 043
4. 送一片艳阳天,让孩子不再心事重重 // 047
5. 性格内向的孩子需要被肯定 // 051
6. 孩子犹豫不主动,父母来推力 // 054
7. 内向的孩子有想做的事,父母要双手支持 // 058
8. 孩子不爱表现自我,送他一颗“豹子胆”// 061
第三章 为外向画边框:外向性格易浮躁,需要矫正与引导 // 065
1. 外向孩子太自信,谨防自信成自负 // 066
2. 人前不训斥,呵护孩子的自尊和脸面 // 070
3. 外向孩子爱冒险,父母切忌盲目允许 // 073
4. 引导孩子在破坏中寻找真知 // 078
5. 失败乃成功之母,允许孩子出错 // 081
6. 设置惩奖措施,帮助孩子树立正确是非观 // 085
7. 想要孩子做事靠谱,得让他们心里有数 // 090
8. 教孩子学会抓重点,不要胡乱一把抓 // 094
9. 引导孩子重视过程,不要执着于结果 // 097
第四章 做情绪性格的护卫:用孩子的逻辑化解它的情绪 // 101
1. 孩子无理取闹,父母要温柔以待 // 102
2. 可以给孩子“冷处理”,但不能给他“冷暴力”// 106
3. 教孩子理智处事,不能乱讲义气 // 109
4. 孩子间起争执,抚平孩子情绪是关键 // 113
5. 孩子情绪善变,父母要先尊重后疏导 // 118
6. 孩子有暴力行为,父母必须予以惩戒 // 122
7. 家有哭泣包,摸清孩子心理再处理 // 126
8. 孩子处在消极情绪旋涡,父母要及时拉他们出来 // 129
第五章 拽住个性的缰绳:主见型孩子不安分,多些包容和指导 // 133
1. 父母不做独裁者,允许孩子有主见 // 134
2. 培养孩子的创造力,就是要让他异想天开 // 138
3. 孩子的质疑精神,父母要认真呵护 // 141
4. 从小给予孩子决策权,塑造未来大领导 // 144
5. 孩子可以有主见,但也要会听取别人的建议 // 148
6. 孩子可以自我,但不能自私 // 152
7. 让孩子认识到错误,才会知错就改 // 156
第六章 给顺从加点阳刚:顺从型孩子胆子小,送他勇气和主见 // 161
1. 孩子胆小敏感,父母给予孩子自信与勇气 // 162
2. 少点吓唬,多点鼓励,顺从型的孩子需要安全感 // 166
3. 孩子是独立的存在,应该有自己的想法 // 170
4. 拒绝好人卡,顺从型性格的孩子要学会说“不”// 174
5. 有竞争才有进步,激发顺从型性格孩子的好胜心 // 179
6. 给孩子选择权,父母不要再说“我是为了你好”// 183
7. 鼓励孩子多开口,锻炼自我表现力 // 187
第七章 让心灵感受心灵:关注成长叛逆期,谨防性格发生变异 // 191
1. 你越简单粗暴,孩子就越叛逆 // 192
2. 因为渴望父母的关注,孩子才会叛逆// 196
3. 父母要比孩子更理智,争吵时及时喊“停”// 200
4. 尊重孩子,不做窥觑孩子隐私的家长 // 202
……
内容摘要
性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类:表现性、思考性、领导性和亲切型,并分别在每一章节前设置了性格测试题目,家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型,然后对之施行专门的性格培养方法,帮助孩子成为一个性格好,情商高的很好儿童。
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