现代教育技术
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广东广州
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作者左艳君,徐明成 编 著作
出版社电子工业出版社
ISBN9787121204852
出版时间2013-06
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1200703085
上书时间2024-12-02
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目录
第1章 现代教育技术概述 1
1.1 教育技术 1
1.1.1 教育技术的基本概念 1
1.1.2 教育技术的研究内容 4
1.2 现代教育技术 5
1.2.1 现代教育技术的基本概念 6
1.2.2 现代教育技术与教育现代化 6
1.3 现代教育技术发展概况 7
1.3.1 美国教育技术的产生和发展 7
1.3.2 我国教育技术的产生和发展 9
1.4 现代教育技术的发展趋势 11
本章小结 12
习题 12
参考文献 12
第2章 现代教育技术的理论基础 13
2.1 现代教学理论 13
2.1.1 戴尔的视听教学理论 13
2.1.2 布鲁纳的认知结构教学理论 16
2.1.3 布鲁姆的掌握教学理论 17
2.1.4 罗杰斯的人本主义教学理论 17
2.1.5 赞柯夫的发展教学理论 18
2.2 现代学习理论 18
2.2.1 行为主义学习理论 19
2.2.2 认知主义学习理论 19
2.2.3 建构主义学习理论 20
2.3 教育传播学理论概述 22
2.3.1 教育传播模式 22
2.3.2 教育传播系统的组成 25
2.3.3 教育传播理论在教学中的应用 27
2.4 系统科学理论 29
2.4.1 系统科学的基本理论 29
2.4.2 系统科学的基本原理 30
2.4.3 系统方法 31
本章小结 31
习题 31
参考文献 32
第3章 现代教育技术与新课程改革 33
3.1 新课程改革的目标和理念 33
3.1.1 新课程改革的目标 33
3.1.2 新课程改革的基本理念 35
3.2 现代教育技术对教育的影响 37
3.2.1 现代教育技术的教学功能 37
3.2.2 现代教育技术在新课程改革中的作用 38
3.3 信息技术与新课程的整合 39
3.3.1 信息技术与课程整合的概述 39
3.3.2 信息技术与课程整合的目标与策略 41
3.3.3 信息技术与课程整合的基本模式 43
本章小结 46
习题 46
参考文献 46
第4章 教学设计与教学评估 47
4.1 教学设计 47
4.1.1 教学设计概述 47
4.1.2 教学设计的过程与模式 51
4.1.3 教学设计方案举例 57
4.2 多媒体组合教学设计 58
4.2.1 多媒体组合教学概述 59
4.2.2 多媒体组合教学的过程与方法 59
4.2.3 多媒体组合教学设计与课堂教学结构优化 63
4.3 教学评价 68
4.3.1 教学评价概述 69
4.3.2 教学评价的类型 70
4.3.3 教学评价技术 71
4.3.4 评价方法的运用 72
本章小结 74
习题 74
参考文献 74
第5章 视听媒体辅助教学 75
5.1 教学媒体概述 75
5.2 视听教学媒体的设备 76
5.2.1 光学投影媒体 76
5.2.2 电声媒体 80
5.2.3 电视媒体 86
5.3 视听教学媒体的应用 87
5.3.1 幻灯投影教材的编制与应用 87
5.3.2 录音教材的编制与应用 89
5.3.3 电视教材的编制与应用 90
本章小结 92
习题 92
第6章 计算机辅助教学 93
6.1 计算机的教育应用 93
6.1.1 计算机作为工具和手段 94
6.1.2 计算机作为导师 94
6.1.3 计算机作为学习伙伴 95
6.2 计算机辅助教育的相关概念和理论 95
6.2.1 计算机辅助教育的相关概念 95
6.2.2 计算机辅助教学的理论基础 96
6.2.3 计算机辅助教学系统的构成 97
6.2.4 计算机辅助教学的模式 98
6.2.5 多媒体课件的设计与开发 103
本章小结 106
习题 106
第7章 现代远程教育 107
7.1 现代远程教育概述 107
7.1.1 远程教育术语的演变 107
7.1.2 基本概念 108
7.1.3 历史发展 109
7.1.4 基础理论 112
7.2 远程学习的关键特征 114
7.2.1 远程学习者的特点 114
7.2.2 远程学习的关键特征 115
7.3 网络远程教育 117
7.3.1 网络远程教育的特点 117
7.3.2 网络远程教育的模式 118
7.4 现代远程教育的新技术 121
7.4.1 虚拟现实技术 122
7.4.2 教学代理技术 123
本章小结 123
习题 124
第8章 学校现代教育技术环境 125
8.1 校园网 125
8.1.1 校园网的组成 126
8.1.2 校园网的基本功能 128
8.2 网络机房 129
8.2.1 网络机房的组成与原理 129
8.2.2 网络机房主要功能 132
8.3 多媒体教室 133
8.3.1 多媒体教室的类型 133
8.3.2 多媒体教室的教学功能 136
8.4 语言实验室 137
8.4.1 语言实验室的类型 137
8.4.2 语言实验室的教学功能 139
8.4.3 语言实验室的教学应用 140
8.5 微型教学系统 141
8.5.1 微型教学系统的组成 141
8.5.2 微型教学系统的功能 142
本章小结 143
习题 144
第9章 因特网教育资源利用 145
9.1 因特网教育资源 145
9.1.1 因特网教育资源的特点 145
9.1.2 网上教育资源的类型 146
9.2 网络信息检索 148
9.2.1 信息检索工具 148
9.2.2 信息检索策略 149
9.3 网上交流与资源共享 153
9.3.1 网上交流的工具 153
9.3.2 资源共享的方法 159
9.4 基于因特网教学与学习 163
9.4.1 基于因特网的教与学的形式 163
9.4.2 基于因特网资源的自主探究学习――WebQuest 165
本章小结 165
习题 165
参考网站 166
第10章 多媒体素材获取与处理 167
10.1 文本素材的获取与处理 167
10.1.1 文本素材的常见格式 167
10.2 图像素材的获取与处理 173
10.2.1 图像素材的常见格式 173
10.2.2 图像素材的采集 174
10.2.3 图像素材的处理 175
10.3 音频素材的获取与处理 178
10.3.1 音频素材的常见格式 178
10.3.2 音频素材的获取 179
10.3.3 音频素材的处理 180
10.4 视频素材的获取与处理 182
10.4.1 视频素材的常见格式 182
10.4.2 视频素材的获取 183
10.4.3 视频素材的处理 183
10.5 动画素材的获取与处理 188
10.5.1 动画素材的常见格式 188
10.5.2 动画素材的获取与处理 188
本章小结 190
习题 190
第11章 PowerPoint 2010的使用 191
11.1 课件编辑工具使用基础 191
11.1.1 4种命令操作方式的合理使用 191
11.1.2 工作环境的设置 193
11.1.3 多媒体编辑的基本规律 196
11.2 演示文稿课件开发的过程 200
11.2.1 利用母版与模板进行课件形式的总体设计 202
11.2.2 利用大纲编辑文本，组织幻灯片，进行课件内容的整体设计 203
11.3 利用幻灯片编辑多媒体 204
11.3.1 文本编辑 204
11.3.2 图形图像编辑 205
11.3.3 音频视频编辑 207
11.4 演示文稿的浏览、测试与修改 208
11.4.1 在浏览视图下修改幻灯片 208
11.4.2 放映中修改幻灯片 209
11.4.3 普通视图编辑修改幻灯片 210
本章小结 210
习题 210
第12章 Flash CS6的使用 211
12.1 Flash CS6基本使用 211
12.1.1 Flash CS6入门基础 211
12.1.2 Flash CS6工作环境 213
12.1.3 绘图工具的使用 218
12.1.4 元件与库 224
12.2 课件的制作 225
12.2.1 帧的操作 225
12.2.2 图层的操作 226
12.2.3 补间动画 229
12.2.4 加入声音 241
12.2.5 按钮动画 243
12.2.6 Flash MX动画发布 245
本章小结 246
习题 246
第13章 几何画板与教学课件的制作 247
13.1 几何画板的基本使用 247
13.1.1 进入几何画板 247
13.1.2 点和线的生成与使用 248
13.1.3 圆与弧的画法及初步应用 251
13.1.4 标签 253
13.1.5 度量、计算、制表 254
13.2 绘制简单的组合图形 256
13.2.1 绘制三角形 256
13.2.2 绘制圆内接三角形 256
13.3 对象的选取、删除、拖动 257
13.3.1 选择 257
13.3.2 删除 258
13.3.3 拖动 258
13.4 课件制作 258
本章小结 262
习题 262
内容摘要
本书紧紧围绕现代教育技术知识与理论、教学过程设计与评价、学习资源开发与利用展开，包括现代教育技术与媒体，视听与传播理论，现代教育媒体与适应，计算机辅助教学与设备，多媒体课件设计与制作，教育资源的获取与利用，现代远程教育与实施，现代教育技术教学设计与评价等。本书充分考虑到教学的需要，提供了教学目标、内容小结、课后习题和实验环节。
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