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跟名家学谋篇布局

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作者花生酥 编

出版社浙江教育出版社

ISBN9787572230431

出版时间2022-02

装帧平装

开本16开

定价45元

货号1202595956

上书时间2024-11-21

徐小智的书店

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
花生酥,本名毛芸。香港城市大学中文硕士。曾任新东方、朴新小学语文学科带头人。培训过上万名语文老师,是作文老师的老师。喜马拉雅开设课程累计收获数百万点击量。十余年语文教学经验,讲过数千节作文课,批改过数万篇作文。帮30多万小学生攻克了作文难题。擅长聊天式授课,常把语文课上成脱口秀。生动有趣的讲授方式,能够帮孩子放下写作焦虑,将真实生活和写作贯通,让孩子收获写作文的快乐。

目录
第一单元  写景谋篇方法多

初稿分析会

“神级助教”来帮忙

1  把美景串成糖葫芦

春  朱自清

济南的秋天  老舍

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考场高频作文题

2  抓住不同时间点

窗前的树  张抗抗

雷雨前  茅盾

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考场高频作文题

3  观察跟着脚步走

记金华的双龙洞  叶圣陶

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考场高频作文题

4  先略写整体,再详写一处

从百草园到三味书屋(节选)  鲁迅

碧云寺的秋色  钟敬文

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考场高频作文题

5  从不喜欢到喜欢

寒冷也是一种温暖(节选)  迟子建

春风  林斤澜

考场高频作文题

6  一条线索,多处相遇

繁星  巴金

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考场高频作文题

第二单元  可爱生灵巧构思

初稿分析会

“神级助教”来帮忙

1  先讨厌,再喜欢

母鸡  老舍

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考场高频作文题

2  先陌生,再亲密

珍珠鸟  冯骥才

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考场高频作文题

第三单元  人物塑造有诀窍

初稿分析会

“神级助教”来帮忙

1  性格特点“组合拳”

母亲的记忆  孙犁

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考场高频作文题

2  先吐槽,再表扬

背影  朱自清

我的一位国文老师  梁实秋

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考场高频作文题

3  原以为……没想到……

一件小事  鲁迅

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考场高频作文题

4  先用组合镜头,再详写一幕

木匠老陈  巴金

老鞋匠  端木蕻良

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考场高频作文题

5  线索贯穿,从小到大

老海棠树  史铁生

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考场高频作文题

第四单元  记叙故事有章法

初稿分析会

“神级助教”来帮忙

1  我的小心愿,他的大努力

阿长与山海经(节选)  鲁迅

第一支钢笔  梁晓声

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考场高频作文题

2  大可不必,偏偏还要

钓鱼(节选)  鲁彦

合欢树(节选)  史铁生

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考场高频作文题

3  自以为很美好,实际上很搞笑

竹节人  范锡林

童年笨事(节选)  赵丽宏

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考场高频作文题

4  先紧张,再和好

爸爸的花儿落了(节选)  林海音

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考场高频作文题

5  先误解,再揭晓

猫(节选)  郑振铎

母亲和书  赵丽宏

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考场高频作文题

第五单元  抒写感悟有条理

初稿分析会

“神级助教”来帮忙

1  总—分—总

幽默的叫卖声  夏丏尊

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考场高频作文题

2  偶遇,凝视,思考

白杨礼赞  茅盾

贝壳  席慕蓉

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考场高频作文题

3  先讨厌,再理解

狗  巴金

苦夏(节选)  冯骥才

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考场高频作文题

4  它在变化,我在领悟

怒绿  刘心武

捅马蜂窝  冯骥才

部编版语文教材课文链接

考场高频作文题

内容摘要
孩子写作文常会遇到这些难题:怎样写好开头?文章如何分段,每段围绕什么主题来写?段落之间该如何衔接?哪一段才是文章的“重头戏”?花生酥老师说:“这些你还把握不好,那就从名家散文里学!”为什么要和名家学?因为小学阶段的作文,在文体上最接近散文。小学语文课文,出现最多的文体也是散文。这本书里都是朱自清、老舍、茅盾等名家的散文,通过拆解这些大家的写作思路,你会学到:写景用移步换景法;写人物先用组合镜头,再详写一处;写事除了插叙和倒叙,还可以巧妙安排转折,让情感更有起伏;写感悟,描写心理变化和细节,更出彩……每节最后,还有“部编版语文教材课文链接”和“考场高频作文题”两个版块,让孩子举一反三,学完就会用。

主编推荐
★内容紧贴“双减”后语文课改对孩子的能力要求。当前小学阶段语文考试作文分值占比增加,题目难度增大!更注重考查孩子思维的灵活性和表达的多样性,所以孩子的作文训练,不能只是一味地摘抄背诵、套用一些写作模板就可以,而是要在小学阶段,就形成谋篇布局的能力。这样才能写出让人眼前一亮的作文,在考场上得高分!
    ★精挑35篇名家散文,剖析名家写作思路,让孩子灵活掌握多种“布局”文章的妙招,从此写作不再千篇一律!每节最后还有“高频考场作文题”,边学边练,高效运用!
    ★名人推荐。复旦大学教授钱文忠、全国语文名师朱文君、养育专家冯颖齐声推荐:这个老师太会教作文了!

精彩内容
        前言
    ◎什么是谋篇布局?
    经过了字词的训练,你应该已经有能力使用更准确的词语,写出更丰富的句式了。而当我们面对一整页空白的稿纸和一个题目时,还要思考一大堆问题:
    先写一个开头,然后呢?
    我想写的东西有哪些?
    如何分段?每一段又要围绕什么主题来写?
    哪一段在前面,哪一段在后面?
    前一段和后一段是什么关系?需要衔接吗?
    哪一段多写一点,哪一段少写一点,才更突出主题?
    哪一段是本文的“重头戏”?
    ……
    哇,好多问题,好复杂哦!
    这确实是一个很考验大脑的思维活动。一些同学在写作之前没有把这些问题想清楚,往往出现以下几种情况:
    看着白纸着急啊,我要赶快把想到的句子写下来,不然就要忘记啦!
    一边想一边写,写好这一段,再想下一段。
    写着写着,又想到了前面忘记说的,不说又舍不得,赶紧再补充上一句!
    想起来曾经读过的一句话跟这个主题有关,我要用上!
    都写了好几段了,还没达到字数,我想想还有啥可写……
    啊,重点还没来得及展开,字数就够了,我赶紧写简略一些……
    哇,格子终于填满了,安心了!
    如果你也有过上面这些经历,那么你可能就需要补上“谋篇布局”这重要的一课。
    假如我们想说的每句话都是一个小士兵,那么词句训练就是让我们的小士兵变得装备精良,个体战斗力加倍,谋篇布局则可以通过给小士兵排阵型,让它们的集体战斗力增强。而不学谋篇布局, 这些小士兵就是一群散兵游勇,打起仗来乱作一团。
    如果我们想说的每句话,都是一张好看的小贴纸,那么谋篇布局就是让这些贴纸组成一幅漂亮的图画,合理摆布才好看。而不学谋篇布局,就像你三岁的妹妹把这些贴纸一通乱贴,只会让人眼花缭乱,摇头叹息。
    ◎除了“总—分—总”,还有哪些谋篇布局的方法?
    说到谋篇布局,不少同学都会想起“总—分—总”这个结构,也就是围绕一个大主题,先总述,再分述,最后再总结一下。它的“兄弟”还有“总—分”和“分—总”。“总—分—总”结构很实用,写人、写景、状物、抒情,都可以用。它也比较好理解,并且在小学的课文中很常见。
    那么,除了“总—分—总”,还有没有其他谋篇布局的方法呢?
    当然有。
    比如我们写一处景物,可以根据我们游览的先后来写,这就叫作游览顺序,或者叫移步换景。还可以根据不同时间来分段,春夏秋冬,以及早晨、中午、晚上等,这叫时间顺序。
    比如我们写一个动物或植物,除了先介绍外形,再介绍它的习性或用途这种由表及里的顺序,还可以把我们的情感融入进去,根据波澜起伏的情感来安排文章结构,这是作家都很喜欢用的哦!
    再比如写一个人,为了让主角的特点突出,我们除了可以用“总—分—总”,还可以用先略后详、欲扬先抑等布局方式。
    如果写一件事情的话,插叙和倒叙虽然新颖,但是大多数时候,我们还是用顺叙,也就是从起因开始写,然后写经过,最后写结果。但是用顺叙的方式来写,容易写成流水账。起因、经过、结果之中的情感起伏,才是讲好故事的关键。这里面是有很多规律可循的。
    表达生活感悟,也是习作的一类重要内容。这类作文也需要有一定的结构,才能让我们的想法被充分地表达出来。
    所以,谋篇布局的方法很多,值得我们花时间来学一学。
    ◎我们怎么学谋篇布局?
    在这本书里,我们学习谋篇布局的方法是这样的:
    首先,我们一起来分析一篇“原生态作文”,这些都是来自真实学员的典型习作,语言基本达标,但带有小学生作文普遍存在的一些结构问题。我希望你能对照自己的作文,找到问题所在。
    然后,我们将请出“神级助教”——著名作家们,以及他们的经典散文作品。你自己读散文,可能会被它的“散”搞得晕头转向,或者被一些优美的语言吸引了目光,不能很好地把握文章结构。所以,我将会给这些作品照一遍“X 光”,把它们的脉络整理出来,让你一眼就能看出它们的内在逻辑。这样你就可以从中学到可以模仿的谋篇布局方法啦!
    ◎为什么要跟名家散文学习谋篇布局?
    因为我们平时写得最多的作文,在文体上最接近的,是散文。
    我们的语文课本里的课文,出现最多的文体,是散文。
    我们考试遇到的现代文阅读,占比最多的,是散文。
    散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,具有素材丰富、语言优美、抒情性强等特点。换句话说就是,散文可以写身边的人、事、物、景,抒发自己的真实感情,语言要优美。
    你看,是不是跟咱们平时练习的作文最像?
    有人说,散文最大的特点是“形散神不散”,形都散了我们还能学到谋篇布局吗?日常习作、考场作文可不能“形散”吧?
    其实,散文中也有不少“形”并不是非常散的。总—分—总、欲扬先抑、时间顺序、空间顺序……都能在散文里找到痕迹。这些“有形”的散文就像宝藏一样,可以帮我们有效地提 

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