视唱练耳(二)
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作者刘永平 编
出版社人民音乐出版社
ISBN9787103034606
出版时间2009-09
装帧平装
开本16开
定价42元
货号1203353832
上书时间2024-11-15
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第七章多升号调音高组织与各单拍子节奏组合
第一节多升号调与各单拍子的识音认谱
一、多升号大小调及七和弦
二、多升号民族调式及七声音阶
三、单拍子中的非常规节奏
第二节多升号调与各单拍子的视谱即唱
一、多升号大小调与各单拍子视唱基本练习
二、多升号大小调与各单拍子单声部视唱
三、多升号同宫调与各单拍子单声部视唱
第三节多升号调与各单拍子的听觉分析
一、多升号大小调与各单拍子旋律的听觉分析
二、多升号民族调式与各单拍子旋律的听觉分析
三、多升号各调式与各单拍子音乐的听觉分析
第四节多升号调与各单拍子的听音写谱
一、A大调、#f小调音高的听音写谱
二、各单拍子非常规节奏的听音写谱
三、多升号各调式与各单拍子旋律的听音写谱
第八章多降号调音高组织与各复拍子节奏组合
……
内容摘要
本书采用了“一个整体、两条主线、四个环节”的构成体系。
“一个整体”是指把音乐的理论知识、技能训练、中西风格、织体类型、教学方法等多方面的内容，有条不紊地汇聚编织在一起，将一个完整学习阶段的教科书组成一个有序、有机、有效的整体。“两条主线”就是围绕构成音乐最基本要素的音高和音值，分别形成一条系统性音高组织方面的主线和一条规律性节奏组合方面的主线，这两条主线循序渐进、相互配合、齐头并进地始终贯穿于教科书的每一章节之中。“四个环节”是指通过“识、唱、听、写”四个环节对教科书中所有音高组织与节奏组合的教学内容加以教授和训练。“识”就是识音认谱，认识、了解和掌握所学内容的基础理论和基本知识。“唱”就是视谱即唱，借助视觉以及内心听觉将乐谱用人声再现。“听”是听觉分析，通过聆听辨别出构成音乐的基本要素和表现特征。“写”就是听音写谱，将聆听的音乐用记谱法写成乐谱。在本教科书中，每一章的教学内容都包含这四个相互关联、协调一致的环节。
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