学前儿童社会教育与活动指导(微课版第3版教师教育精品教材)/学前教育专业系列
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作者张明红
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576002546
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价42元
货号1202207705
上书时间2024-11-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
张明红，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授。著有《学前儿童语言教育》（华东师范大学出版社）、《学前儿童社会教育》（华东师范大学出版社），等等。
目录
章 学前儿童社会教育概述
节 学前儿童社会教育的发展
第二节 学前儿童社会教育的研究对象
第二章 学前儿童社会性发展的影响因素
节 学前儿童自身因素对社会性发展的影响
第二节 家庭对学前儿童社会性发展的影响
第三节 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响
第三章 学前儿童社会教育的目标与内容
节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第四章 学前儿童自我意识的发展与教育
节 学前儿童自我意识概述
第二节 学前儿童自我意识发展的年龄特征
第三节 学前儿童自我意识的教育活动设计
第五章 学前儿童人际交往能力的发展与教育
节 学前儿童人际交往概述
第二节 学前儿童人际交往能力发展的年龄特征
第三节 学前儿童人际交往能力的教育活动设计
第六章 学前儿童亲社会行为的发展与教育
节 学前儿童亲社会行为概述
第二节 学前儿童亲社会行为发展的年龄特征
第三节 学前儿童亲社会行为的教育活动设计
第七章 学前儿童社会认知发展与教育
节 学前儿童社会认知概述
第二节 学前儿童社会认知发展的年龄特征
第三节 学前儿童社会认知的教育活动设计
第八章 学前儿童归属感的发展与教育，
节 学前儿童归属感概述
第二节 学前儿童归属感发展的年龄特征
第三节 学前儿童归属感的教育活动设计
第九章 学前儿童问题行为的干预与矫正
节 学前儿童问题行为的表现特征及其成因侣
第二节 学前儿童问题行为的干预技术
附录1 《幼儿园教育指导纲要(试行)》
附录2 《3--6岁儿童学习与发展指南》
后记
内容摘要
本书为高等院校学前教育专业教材， 从不同侧面阐述了学前儿童社会性发展的意义、当代学前儿童社会性发展的主要理论流派及其发展趋势、学前儿童社会性发展的特点及规律；分析了影响学前儿童社会性发展的因素；并针对儿童的问题行为做出分析并提出了具体的矫正方法。本书提供了有关学前儿童社会教育的活动案例、活动视频，与学前儿童社会领域核心经验的发展密切相关，帮助学习者在学习理论知识的同时，了解促进儿童社会性发展的具体教育活动设计方案与实施方法。
主编推荐
学前儿童社会教育与活动指导（第3版）从学前儿童社会教育核心经验出发，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等文件精神，首先解读学前儿童社会发展的基础及目标，其次分别论述自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感等方面发展的核心要点，同时通过教案课例及微课视频展现幼儿园教育活动实际，帮助学习者深入理解学前儿童社会教育的实施与应用。
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