社区学习共同体
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作者汪国新
出版社浙江大学出版社有限责任公司
ISBN9787308177542
出版时间2018-04
装帧平装
开本其他
定价68元
货号1201943900
上书时间2024-10-04
商品详情
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作者简介
项秉健，现任上海教育报刊总社编审，中国成.人教育协会成.人教育期刊工作委员会副理事长，上海市期刊协会副秘书长。编著《成.人教育》《中国社会力量办学问题研究》等十余部，在《教育研究》《传媒》等专业期刊上发表论文、研究报告八十余篇，并有大量教育评论、人物通讯见诸报刊，系国家标准《成.人教育培洲组织服务通则》《成.人教育培训工作者服务能力评价》起草人。曾获上海市、二届哲学社会科学很好沦文奖、教育部第二届教育科学很好成果二等奖、全国成.人教育贡献奖等。
目录
章 绪论：基于本质意志的共同学习
一、学习的本真与教育的回归
(一)学习的本真
(二)教育的回归
二、学习的生命性价值
(一)马斯洛“Z”理论的风险
(二)生存、生活、生命
(三)内目标牵引幸福的内涵
(四)学习改变生命状态
(五)幸福从来不是一个人的事
三、共同体的重光
(一)从共同体到社会
(二)两种意志的博弈
(三)功利主义的围城
(四)共同体的重光
第二章 困境与发现
一、困境：发展中的忧思
(一)学习无“初心
(二)人生无“自己
(三)城市无“社区
二、发现：社区学习共同体
(一)社区学习共同体的提出
(二)社区学习共同体的意义
第三章 四大核心要素
一、本质意志
(一)以心灵为起点
(二)天生的中意
(三)实现生命张力
(四)享受学习过程
(五)两种意志支配下的学习
二、共同学习
(一)共同学习的引擎
(二)态度是怎样形成的
(三)内部的机制
(四)共同体遗产的活性存在
三、守望相助
(一)普遍的直接肯定
(二)真实生活结成高聚合情感
(三)安全型依恋关系
四、生命成长
(一)学习过程即生命成长的“此在”过程
(二)共刻生命成长的“印记
(三)“自得”与“自评”，实现生命成长
第四章 共同学习机理
第五章 成熟度与发展阶段
第六章 养护与培育
第七章 走向共同学习
第八章 重拾共同体生活
第九章 生命性价值及实现
第十章 结语：共同学习实现人的生命性价值
内容摘要
本书是国家社科基金教育学一般课题（BKA140033）“社区学习共同体生命价值与成长机理研究”核心成果。具体内容有：社区学习共同体的本质特征、成长机理、发展阶段等等。本书基于社区教育，但超越社区教育；内容自成一体，是的理论体系，但不是纯理论性的著作，具有广泛的实践应用性和推广性；综合了哲学、社会学和教育学等内容，不是单一领域的科研成果，不仅会被教育领域人所关注，会得到愿意提升个人生命质量的普遍学习者的关注；本书以提升人的幸福力为宗旨，探索的是人的生命价值。
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