小学语文朗读实践与研究
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作者编者:吕小君|总主编:彭小明
出版社科学出版社
ISBN9787030549082
出版时间2017-11
装帧平装
开本其他
定价48元
货号1201628903
上书时间2024-10-01
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目录
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学朗读，用朗读（代序）
第一章 概说 / 1
第一节 小学语文需要什么样的朗读 / 1
第二节 小学语文朗读亟待解决的问题 / 5
第二章 小学语文教师拼音朗读教学基础 / 7
第一节 拼音朗读教学常用概念 / 8
第二节 拼音朗读教学重要概念 / 13
第三节 汉语声母韵母拼读的方法 / 19
第四节 高质量拼音学习的身心准备 / 23
第五节 普通话学习难点和对策举隅：以江浙人普通话学习为例 / 27
第三章 小学语文朗读的内部感受技巧 / 33
第一节 朗读内部感受技巧一：形象感受 / 33
第二节 朗读内部感受技巧二：逻辑感受 / 36
第四章 小学语文朗读的外部表达技巧 / 42
第一节 朗读的外部表达技巧一：重音 / 42
第二节 朗读的外部表达技巧二：语速 / 52
第三节 朗读的外部表达技巧三：停连 / 55
第四节 朗读的外部表达技巧四：句调 / 60
第五节 朗读的外部表达技巧五：句外音高（语阶） / 62
第六节 朗读的外部表达技巧六：语气 / 68
第五章 小学语文多种文体的朗读 / 72
第一节 儿歌的朗读 / 72
第二节 童话的朗读 / 84
第三节 寓言的朗读 / 89
第四节 写人记事类散文和小说的朗读 / 95
第五节 诗歌的朗读 / 101
第六节 说明文的朗读 / 111
第六章 小学语文课文朗读策略 / 115
第一节 小学语文课朗读的组织 / 115
第二节 小学生朗读能力培养 / 121
第三节 小学生朗读能力评价 / 126
参考文献 / 133
附录一 吕小君配乐朗读的眼动依据 / 135
附录二 吕小君朗读表达水平对阅读影响的研究 / 141
附录三 拼音朗读实训报告表（学生） / 149
附录四 朗读的外部表达技巧实训报告表（学生） / 154
附录五 朗读教学案例 / 159
后记 / 183
内容摘要
本书本着深入浅出的原则，将一些抽象的语音发声理论、朗诵艺术理论用通俗的语言表达出来，有理论，更有实践指导。全书主要内容分为朗诵语音基础篇、朗诵艺术语言发声基础篇、朗诵基本技巧篇、朗诵艺术实践基础篇、朗诵文学作品指导五篇，且重在作品指导。在朗诵文学作品指导篇中，涉及诗歌的朗诵，散文的朗诵，文言文的朗诵，小说的朗诵，童话、寓言的朗诵，议论文、演说、书信的朗诵，台词的朗诵七大类，并且在每一类的理论讲解后面，都精选有朗诵实践篇目，方便读者学习。
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