当代汉语学习词典

《当代汉语学习词典》是一部“新理念驱动的实用的语文性的并产生于当代语料库的活词典”。词典以学习型词典理论作为理念指引，用*核心的4000多个词语作为释义语言，以海量平衡当代语料库作为释义、例证的基础。收录现代汉语词汇中*常见常用的6400多个词语。词典将努力吸收国内外词典学术研究的成果，积极学习西方学习型词典的编写理念和经验，在义项的设立、释义的精细程度、释义的模式、例证的配置等方面进行大胆的探索和创新。该词典将为我国语文词典的发展方向做出有益的探索和尝试。可以说，这也是一部站在时代前沿，具有国际视野的新词典。

张志毅（1937—2014），鲁东大学教授。1963年毕业于吉林大学语言学专业，同年考取东北师大古汉语文字词汇学研究生，师从孙常叙先生。1966年毕业分配至牡丹江师范学院工作，8年后调往鲁东大学（原烟台师范学院）任教。兼任商务印书馆辞书研究中心特聘研究员，中国辞书学会顾问，中国社科院语言研究所《现代汉语词典》审订委员，语信司和鲁东大学共建的汉语辞书研究中心顾问。自20世纪50年代以来，一直从事词汇学、语义学、词典学研究。先后发表论文120多篇，总计约750多万字。出版专著、词典等9部，包括《简明同义词典》、《反义词词林》、《反义词大词典》、《新华同义词词典》（中型本）、《新华反义词词典》（中型本）、《词与词典》、《词汇语义学》（研究生教学用书）、《词汇语义学与词典编纂》、《理论词典学》等。

“这些年我们看到不少种现代或当代汉语词典，但感觉上像是只看到一部，因为它们都是在《现代汉语词典》基础上略加修改而成的。现在我们终于看到一部令人耳目一新的词典了。《现汉》初编于上世纪50年代。那是建国初期，我们没有一部为普及文化使用的词典，它肩负的责任太宽太重，从初编到一次次修订，取得今天这样的成绩是非常不容易的。《现汉》启动编写工作到现在，整整60年过去了（《现汉》编写工作从1956年开始，到今年整60周年），形势发生很大变化。我们有了古汉语词典，方言词典，各类专科词典，《现汉》的任务被解析分担了，指导现代（当代）汉语学习的任务凸显出来。可以说，《当代汉语学习词典》是应运而生的。”

——晁继周（《现代汉语词典》作者）

凡例

音节表

部首检字表

(一)部首目承

(二)检字表

正文

辨析索引