现代工业产品设计方法和技术
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作者祝燕琴,宋姣 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122311429
出版时间2018-02
装帧平装
开本16开
定价54元
货号1201655291
上书时间2024-09-18
商品详情
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作者简介
祝燕琴，桂林电子科技大学，副教授，2001年毕业于桂林电子科技大学工业设计专业，2001年8月至2017年4月在江苏理工学院从事工业设计教学。2017年4月调入常州工程职业技术学院从事教学工作。在17年的工业设计教学和科研的工作中积累了大量的工业产品设计的经验，发表学术论文26篇，主编著作1部，编著教材1部。主持江苏省社科精品课题、江苏省高校哲学社科项目等各级各类课题11项。获批国家知识产权局实用新型和外观设计共计41项。指导学生获得各级各类工业设计比赛48项。任教育部全国职业院校技能大赛计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项专家，江苏省职业院校技能大赛计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项专家组组长，江苏省高等职业院校技能大赛动漫设计及制作赛项仲裁长，江苏省残联技能大赛艺术设计赛项裁判。本人在本教材的编写过程中结合了工业设计教学和指导学生的工作经历所积累的思路与经验，而且进行了大量的调研与咨询工作。
目录
章产品设计理论基础1
节产品设计概述1
一、工业设计与产品设计1
二、产品设计的特征2
三、产品设计的领域3
四、产品设计的基本要求4
第二节产品设计与形态6
一、产品形态的基本要素7
二、产品形态设计的形式美法则11
三、产品形态的创新14
第三节产品设计与色彩16
一、色彩的三要素17
二、色彩的心理感觉18
三、产品的色彩设计19
第四节产品设计与人机工程学21
一、什么是人机工程学21
二、产品设计中的人机工程学21
三、产品设计中的人机工程学分析22
四、显示与控制装置设计22
五、座椅设计22
六、手握式工具设计23
第二章常用的产品设计材料及加工工艺26
节金属材料及其加工工艺26
一、金属材料的固有特性26
二、金属成型加工工艺27
三、常用的金属材料及其应用实例29
第二节塑料及其加工工艺32
一、塑料的组成33
二、塑料的分类33
三、塑料的特性33
四、塑料的成型加工工艺35
五、塑料制件的结构设计36
六、产品设计中塑料材料应用实例38
第三节木材及其加工工艺40
一、木材概述40
二、木制品的加工工艺41
三、木材的表面处理42
四、人造板材43
五、产品设计中木材材料应用实例44
第四节陶瓷及其加工工艺46
一、陶瓷概述47
二、陶瓷的基本性能48
三、陶瓷的成型工艺49
四、产品设计中陶瓷材料应用实例52
第五节玻璃及其加工工艺54
一、玻璃的分类54
二、玻璃的基本性能55
三、玻璃的加工工艺55
四、常用的玻璃品种56
五、产品设计中玻璃材料应用实例58
第三章产品设计软件操作基础60
节AutodeskInventor软件概述60
第二节Inventor中二维草图的绘制63
一、草图的绘制63
二、草图的编辑66
三、草图的约束68
第三节零件建模73
一、草图特征73
二、放置特征79
三、定位特征84
第四节产品设计中的零部件装配技术89
一、部件环境的基本操作90
二、约束91
第五节表达视图96
一、表达视图介绍96
二、创建表达视图的一般流程96
第六节工程图98
一、工程图视图99
二、工程图标注103
第七节产品渲染108
一、场景、灯光、材质与照相机设置108
二、渲染图像112
三、渲染动画113
第四章产品数字资料重建实例117
节电吹风的制作117
第二节豆浆机制作132
第五章产品改良设计162
节产品改良设计概述162
一、什么是产品的改良设计162
二、为什么要进行产品改良设计163
三、产品改良设计包含的内容163
第二节产品外观的改良设计165
一、调整产品的外形166
二、更新产品的色彩172
三、改善产品的材料173
第三节产品使用功能的改良设计174
一、对使用功能的改进176
二、对产品功能进行增减177
第四节典型产品改良设计案例178
一、用户调研179
二、设计研究181
三、方案设计182
第六章产品创新设计186
节关于产品的创新设计186
一、什么是产品的创新设计186
二、产品创新设计的意义187
第二节产品创新设计的特征188
一、创新收入的非独占性188
二、产品创新的不确定性189
三、产品创新的市场性189
四、产品创新的系统性189
第三节产品创新设计思维的种类190
一、想象思维190
二、顺向性创新思维192
三、逆向性思维193
四、仿生思维195
五、发散思维195
第四节典型产品创新设计案例197
案例一：古筝造型设计197
案例二：儿童益智玩具设计201
参考文献203
内容摘要
《现代工业产品设计方法和技术》从提升工业产品设计能力出发，阐述产品设计中所涉及的知识结构，包括产品设计理论基础、产品设计工程基础及设计软件操作。在强化基础的同时，针对企业的实际需求，更注重产品设计的应用，如产品数据资料重建问题、产品的改良设计等，并从众多具体实例出发进行解析，以期获得事半功倍之效。本书可作为全国职业院校技能大赛工业产品设计的指导用书，也可作为中等职业院校、高职高专院校工业设计专业的教学用书，还可供企业从事产品设计的人员参考。
精彩内容
党的报告指明我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。提供高品质产品和服务是满足人民的美好生活的基本需要。这对工业设计提出更高要求，也必将为工业设计界迎来前所未有的发展机遇。工业设计是以工业品为主要对象，综合运用工学、人机工程学、美学、心理学、经济学、社会学等理论方法，对功能、结构、形态、色彩及包装等综合优化的创新活动。与发达的西方国家相比，我国的工业设计起步虽晚，但发展迅速。2006年，我国《国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》次出现“工业设计”，随后写入“十二五”“十三五”的发展规划纲要。这足以说明我国高度重视工业设计，特别是在国家实施创新驱动发展中的地位和作用。各地也相继出台扶持政策，加快并促进了工业设计发展，工业设计逐渐成为“大众创业万众创新”的新亮点。创新是民族的灵魂，更是企业赖以生存和发展的核心竞争力。职业院校同样承担创新型技术技能人才培养的使命。为了加快职业院校工业产品设计人才的培养，教育部从2010年开始，在全国职业院校技能大赛设立“计算机辅助设计（工业产品设计CAD）”赛项。该赛项促进了职业学校工业产品设计人才的培养，也促进了艺术设计、计算机应用和机械设计等专业的跨界融合，促进了实践教学的内容、手段和方法的改革，提升了职业学校师生创新思维、职业技能和素养。目前行业内的计算机辅助工业设计师、产品模型制作师等岗位急需职业院校学生，但是职业院校的人才培养面临着两个主要问题：一是工业设计师资不足，二是适合于职业院校学生进行产品创新设计训练的教材缺乏。本书汇集了祝燕琴老师及其团队近20年来教学、科研和大赛指导经验的积累，正好可以弥补职业院校的不足。祝老师爱生如子，为人师表，关注学生全面发展，深受学生喜爱。教学中注重因材施教，方法灵活，善于启发学生创新思维。她指导众多学生参加全国大学生工业设计大赛、中国高等院校设计艺术大赛、全国刘海粟大师赛、全国职业院校技能大赛，学生中获一等奖15人，二等奖13人，三等奖4人。因此，她本人也于2015年获得全国职业院校技能大赛先进个人，2016年获得全国大学生工业设计大赛优秀指导教师，2015年、2016年两次获得江苏省技能大赛先进个人等荣誉称号。该书用具体案例强化工业产品设计基础理论知识的掌握，同时注重工业产品设计创新实践能力的提升。充分考虑到职业院校学生特点，教学模块设计包含任务描述、学习目标、基础知识、训练练习等。训练目标明确，并且配有针对性实践训练内容和案例。该书内容深入浅出，兼容并蓄，注重教材适用性。书中提供了多种设计方法和思路供学习借鉴，方便学生理论联系实践，掌握产品设计理论、创新方法与路径，可以很好地启发学生的创造性思维。吴访升 2017年11月14日于南京
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