第五项修炼(5册)
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作者(美)彼得·圣吉(Peter Senge)
出版社中信出版社
ISBN9787508689531
出版时间2018-11
装帧平装
开本32开
定价366元
货号1201733322
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
彼得·圣吉，美国麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院教授，靠前学习型组织学会(SoL)和索奥中国的创始者。被《商业周刊》评为十大有影响力的管理学人物，被称为“学习型组织之父”。
目录
《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践 》
推荐序宋志平真正的学习型组织永远在路上//7
秦朔解决问题需要回到整体，回归根本//11
成甲如何打造有超强能力的学习型组织//15
2009年扩充修订版中文版序//19
修订版序言//25
第一部分我们的行动如何才能创造和改变现实
第1章从个人学习到组织学习的五项修炼//003
从事一项修炼就意味着成为一个终身学习者//005
第五项修炼：个人看待自己和世界的新方法//013
心灵的转变：学习的深层含义//014
如何实践//016
第2章你的组织有学习障碍吗？//020
障碍1“我就是我的职位”//021
障碍2“对手在外部”//022
障碍3主动积极的幻觉//023
障碍4执着于短期事件//024
障碍5煮蛙寓言//026
障碍6试错法的错觉//027
障碍7管理团队的迷思//028
学习障碍与修炼//029
第3章是系统的囚徒，还是我们自己思想的囚徒？//031
消费生产和分销组织模拟实验：啤酒游戏//031
零售商//032
分销商//036
啤酒厂//041
系统结构影响行为模式//048
重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现//053
解决和改进问题取决于我们的思考方式//058
第二部分第五项修炼：学习型组织如何看待世界的基石
第4章第五项修炼的法则//065
法则1今天的问题来自昨天的“解决方法”//065
法则2你越使劲儿推，系统的反弹力越大//066
法则3情况变糟之前会先变好//068
法则4选择容易的办法往往会无功而返//069
法则5疗法可能比疾病更糟糕//069
法则6快即是慢//070
法则7因和果在时空中并不紧密相连//071
法则8微小的变革可能产生很大的成果—但有效的杠杆
常常最不易被发现//072
法则9鱼和熊掌可以兼得—但不是马上//074
法则10把大象切成两半得不到两头小象//075
法则11不去责怪//076
第5章心灵的转变//077
重新看世界//077
观察因果循环//083
正负反馈和延迟：系统思考的积木块//089
正反馈：发现微小变化是如何增长的//090
负反馈：发现稳定因素和抵制的来源//094
延迟：事情会发生的……等时候一到//099
第6章把系统观点融入实践：掌握系统基本模式//103
基本模式1增长极限//105
基本模式2转移负担//114
第7章是自我局限，还是自我持续地增长//125
当我们制造自己的“市场局限”时//125
既见树木，也见森林//135
第三部分各项核心修炼：建设学习型组织
第8章自我超越//141
学习型组织的精神//141
超越和精通//143
“我们为什么需要它”//145
抵制的声音//147
自我超越的修炼//148
自我超越与第五项修炼//171
看清我们与世界的联系//173
在组织中培养自我*//176
第9章心智模式//179
优选的想法为什么会失败？//179
孵化新的商业世界观//183
在实践中进行心智模式的修炼//187
把学习实践制度化//191
工具和技能//192
心智模式的修炼//193
协调一致重要吗？//205
心智模式与第五项修炼//207
第10章共同愿景//209
共同的关怀//209
共同愿景为什么关系重大？//211
建立共同愿景的修炼//215
愿景的推广：加入、顺从和投入//221
共同愿景与第五项修炼//229
第11章团队学习//236
协同校正的智慧潜力//236
团队学习的修炼：让团队智商超过个人智商//241
学会如何“演练”：深度汇谈//264
团队学习与第五项修炼//271
第四部分实践中的反思
导读
第12章反思型文化的基础//280
建立深度交流的反思型文化//280
人的成长//284
把组织看成生命系统//289
第13章学习型文化的推动力//295
不同的变革方式//296
建设适应性组织//298
业绩与幸福感是动力来源//304
第14章战略思考与8种应用策略//307
用战略眼光思考和行动//307
策略1学习与工作的结合//311
策略2从现有条件和人力出发//318
策略3学会双向交流的文化能力//321
策略4建立演练场//325
策略5与核心业务联系起来//328
策略6建设学习型社区//332
策略7与“对手”协作//335
策略8开发学习型基础设施//338
创造现实而非贴标签//341
第15章领导的新工作//343
领导即设计师//347
领导即老师//356
领导即受托人//361
第16章系统的公民//370
看清系统//372
实践系统//378
面向未来的教育//391
第17章未来的前沿//393
发现并运用自然的模式//394
新型//397
第五部分总结
第18章不可分割的整体//409
附录1各项学习修炼//413
附录2系统基本模式//419
附录3U型过程//433
注释//437
2006年英文修订版致谢//463
译后记学习型组织不是“学习型组织”//466
……
《第五项修炼:知行学校（全2册） 》
《必要的革命：深层学习与可持续创新 》
《第五项修炼：终身学习者》
内容摘要
美国麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院教授彼得·圣吉是少有的跨界人才，他能够整合系统思考模式和跨界思维，不断丰富优选很好公司的发展案例和战略总结，融合西方管理学理论和东方哲学思想，提出了诸多适用于当下的策略：鱼和熊掌可以兼得——但不是马上；既见树木，也见森林；看见正反馈，并强调企业在创新和试错中不断自我成长和进化的修炼。
我们习以为常的思维方向和秩序是不断变化的，但系统思考可以提升我们对整体的认知，看清局部和整体的关系，找到整个系统的关键影响力。从现实到未来，从实际到未来地践行从个人学习到组织学习的“**”。
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