中澳法芬数学课堂教学比较研究——聚焦关键教学行为
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作者于国文
出版社上海教育出版社
ISBN9787572015632
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202713657
上书时间2024-09-04
商品详情
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目录
第一章绪论
第一节研究背景
第二节问题提出
第三节研究意义
第二章国内外研究概述
第一节国内外研究现状述评
第二节课堂教学行为研究方法述评
第三章研究设计
第一节研究方法
第二节研究工具
第三节研究框架和研究过程
第四节CPB编码表及分析框架
第四章中学数学课堂中的CPB
第一节研究过程
第二节中学数学课堂上的CPB
……
内容摘要
本书从关键教学行为的角度对中国、澳大利亚、法国、芬兰四个国家的中学数学课堂教学进行比较研究。研究对象的选取主要基于Lexicon项目，综合运用文献研究法、内容分析法、问卷调查法、访谈法、录像观察法、比较研究法等，得到用于后继研究的四个关键教学行为：学生听讲、学生做题、教师提问、师生互动。国际比较的潮流之下，本书聚焦数学课堂教学中具体教学行为的比较，对于针对性的教学改进具有一定的实践指导意义；亦丰富了已有的数学课堂教学比较的路径与结论。
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