计算机网络技术入门教程(项目式网络技术微课版第2版工业和信息化精品系列教材)
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作者梁诚
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115562661
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1202650909
上书时间2024-09-04
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
梁诚，云南交通职业技术学院交通信息工程学院很好青年教师，长期从事计算机网络教学工作，有丰富的教学经验，编写过多本计算机网络相关方向的教材，受到选书学校的一致好评。
目录
项目一 认知计算机网络
一、项目背景描述
二、相关知识
（一）计算机网络概述
（二）数据通信基础
（三）网络拓扑结构
（四）参考模型
（五）网络三层结构模型
三、项目实施
四、知识拓展
课程思政
课后练习
项目二 双机互连与布线
任务一 制作双绞线
一、任务背景描述
二、相关知识
三、任务实施
（一）任务分析
（二）材料和工具
（三）实施步骤
任务二 双机直连
一、任务背景描述
二、相关知识
三、任务实施
（一）任务分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
任务三 安装信息插座
一、任务背景描述
二、相关知识
三、任务实施
（一）任务分析
（二）材料和工具
（三）实施步骤
课程思政
课后练习
项目三 组建简单的局域网
任务一 使用交换机组建对等网
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）局域网概述
（二）以太网技术
（三）常见网络设备
（四）IP地址
（五）子网掩码
（六）子网划分
（七）IPv6概述
三、任务实施
（一）任务分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
任务二 网络资源共享
一、任务背景描述
二、相关知识
三、任务实施
（一）任务分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
四、知识拓展
课程思政
课后练习
项目四 配置和管理网络
任务一 安装Windows Server 2016操作系统
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）虚拟化技术概述
（二）网络操作系统概述
（三）常见的网络操作系统
（四）Windows Server 2016操作系统的版本及特点
三、任务实施
（一）任务分析
（二）设备
（三）实施步骤
任务二 配置Windows Server 2016服务器
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）DHCP服务
（二）DNS服务
（三）Web服务
（四）FTP服务
三、任务实施
（一）任务分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
课程思政
课后练习
项目五 配置Internet接入
一、项目背景描述
二、相关知识
（一）广域网概述
（二）常见的宽带接入技术
三、项目实施
（一）项目分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
课程思政
课后练习
项目六 组建小型无线局域网
一、项目背景描述
二、相关知识
（一）无线局域网概述
（二）无线局域网标准IEEE 802.11x
（三）无线局域网的拓扑结构
（四）无线局域网设备
（五）无线局域网
三、项目实施
（一）项目分析
（二）网络拓扑结构
（三）设备
（四）实施步骤
四、知识拓展
课程思政
课后练习
项目七 网络使用安全防护
任务一 个人信息安全防范
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）个人信息包含的内容
（二）常见的个人信息安全防范案例
任务二 Windows操作系统安全设置
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）网络安全概述
（二）常见的网络攻击方式
三、任务实施
（一）任务分析
（二）设备
（三）实施步骤
任务三 计算机病毒的检测与防范
一、任务背景描述
二、相关知识
（一）计算机病毒概述
（二）常见的计算机病毒
（三）计算机病毒的传播途径
（四）计算机病毒的防范措施
三、任务实施
（一）任务分析
（二）设备
（三）实施步骤
四、知识拓展
（一）阻止U盘、移动硬盘等设备的自动运行
（二）手机病毒的防范
课程思政
课后练习
内容摘要
本书依据“项目引导，任务驱动”的教学模式，以职业能力为导向，构建了以项目为载体的内容体系。本书将理论教学和实践教学融为一体，由7个项目组成，内容包括认知计算机网络、双机互连与布线、组建简单的局域网、配置和管理网络、配置Internet接入、组建小型无线局域网、网络使用安全防护，内容涵盖网络模型与网络结构、综合布线、局域网技术、网络传输介质与网络设备、IPv4地址与IPv6地址、网络共享、虚拟化技术、网络服务器配置、广域网与网络接入技术、无线局域网、个人信息保护与网络安全防范等知识。
本书可作为职业教育计算机网络基础课程的教学用书，也可作为网络技术人员的入门级培训教材和网络初学者的参考用书。
主编推荐
1.本书是一本计算机网络技术的入门读物，内容简单、易学，适合作为普通职业院校工科专业计算机网络相关课程的基础教材使用。
2.本书以Windows 10+Windows Server 2016作为平台，采用项目驱动形式编写，利于读者快速掌握所学内容。
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