初中数学应用能力提升策略研究
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作者杜银平
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563971626
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1202546539
上书时间2024-09-04
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章数学应用能力概述1
第一节数学应用及数学应用能力1
第二节数学应用能力的影响因素2
第三节数学应用能力研究的理论基础5
第四节数学应用能力研究综述11
第二章初中数学应用意识及培养途径19
第一节数学应用意识概述19
第二节初中数学应用意识培养中存在的问题21
第三节初中数学应用意识培养途径研究25
第三章初中数学应用能力提升策略之一——数学建模小组39
第一节数学建模相关概念39
第二节数学建模思想融入初中数学教学的理论基础42
第三节初中数学建模教学现状分析及建议45
第四节初中数学建模教学的原则及方法48
第五节初中数学建模教学案例分析及思考52
第四章初中数学应用能力提升策略之二——自主学习55
第一节自主学习概述55
第二节基于自主学习的初中数学教学模式61
第三节信息技术时代初中数学自主学习中教师教和学生学的策略65
第四节初中数学自主学习案例分析69
第五章初中数学应用能力提升策略之三——翻转课堂教学法71
第一节翻转课堂概述71
第二节基于翻转课堂的初中数学教学设计77
……
内容摘要
基于当前初中数学应用能力培养的现状，越来越多的学者开始对此展开研究，力图通过初中数学教学内容与教学方法革新等措施，提高初中生的数学应用能力。以初中数学应用能力为切入点的相关研究著作不胜枚举，《初中数学应用能力提升策略研究》就是其中较为出色的一本。本书首先介绍了数学应用能力的概况，包括影响因素、理论基础、研究综述等。其次从数学应用意识的基本内容入手，进一步探讨了初中数学应用意识与应用能力的关系及其培养中存在的问题以及培养途径。最后对初中数学应用能力的具体提升策略展开详细分析：一是数学建模小组，在介绍数学建模相关概念的基础上，研究了初中数学建模教学的现状、原则、方法，同时列举了具体的教学案例；二是自主学习，一方面阐述了基于自主学习的初中数学教学模式，另一方面结合案例分析了信息技术时代初中数学自主学习中教师教和学生学的策略；三是翻转课堂教学法，主要探讨了基于翻转课堂的初中数学教学设计与实施；四是学生创新能力与创造性思维的培养，强调了中学生创造性思维培养的重要性，对初中数学创新能力的培养策略予以分析。
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