中国近代学习思想研究
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作者杨全顺,刘春华,胡小林 著
出版社人民出版社
ISBN9787010190556
出版时间2018-04
装帧平装
开本16开
定价56元
货号1201691135
上书时间2024-08-28
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目录
序言
上编 综述
第一章 社会转型——开数千年未有之变局
第一节 中国封建社会解体，开始步人近代化时期
第二节 中国近代社会经济的新特点
第三节 中国社会阶级结构的新变化
第二章 中西文化冲突与融合
第一节 西方思想、文化的大规模输入对中国思想、文化的冲击
第二节 西学东渐对传统学习思想的冲击
第三节 教会在中国传播西方文化起到很大作用
第四节 传统文化学术之振荡与变革
第三章 教育制度改革为培育现代学习思想创设条件
第一节 洋务派的教育革新
第二节 维新变法运动中的教育改革
第三节 新政时期教育具有突破性的改革是废除科举制度
第四节 晚清废科举、兴学堂对学习思想的影响
第五节 晚清教育改革的历史意义
第四章 晚清学习文本的新发现引出的新学问
第一节 殷墟甲骨文字
第二节 汉晋竹木简牍
第三节 敦煌遗书
第四节 内阁大库档案
第五章 中国近代学习思想的特点
第一节 中西组合、以中为体，向西方学习器物技艺之学
第二节 中学为体、西学为用的学习思想
第三节 突破体用模式，提倡“中西会通”的学习思想
下编 传记
第六章 开近代风气之先的巨擘——龚自珍
第一节 龚自珍的文化性格
第二节 龚自珍的家学渊源及学习道路
第三节 对今文学派精神之蹈厉
第四节 学习思想之变异
第七章 中国近代走向世界的先驱——魏源
第一节 古今社会转型时期界碑式的人物
第二节 在垂死的经学中寻求经世致用的治术
第三节 在中西文化冲突剧烈时期以史经世
第四节 在“学问饥饿”中寻寻觅觅走进佛门
第八章 中国近代化的积极推动者——李鸿章
第一节 李鸿章的读书仕进生涯
第二节 李鸿章的洋务之梦
第三节 洋务运动在促进中国近代化方面的作用
第九章 以振兴佛学、挽回国运为己任的杨文会
第一节 杨文会生平与传统文化的学术渊源
第二节 金陵刻经处超越宗教的革新意义
第三节 杨文会与洋务、维新、革命诸派之关系
第十章 学术由传统向现代转变的枢纽式人物——康有为
第一节 新学家的代表人物
第二节 康有为与中学
第三节 康有为与西学
第四节 康有为的学风
第十一章 清末新学家两个卓越的学者梁启超与谭嗣同
第一节 不惮以今日之我与昔日之我挑战的梁启超
第二节 晚清学习思想有一彗星——谭嗣同
第十二章 清末民初学兼中西的严复、王国维
第一节 在近代译述西学无其比者——严复
第二节 中国20世纪的文化巨人王国维
第十三章 早期维新派冯桂芬、王韬、郑观应
第一节 冯桂芬与《校郐庐抗议》
第二节 王韬的学习思想
第三节 郑观应的学习思想
第十四章 早期马克思主义者——与
第一节 ——20世纪初期中国旧思想、旧文化、旧传统的勇敢的掘墓人
第二节 ——中国早期马克思主义学习观的奠基者
第十五章 推行思想自由、兼容并包的蔡元培
第一节 从翰林院到同盟会：由封建士大夫到现代知识分子的转折
第二节 从中国到西欧：由传统旧学走向西方新学，迈出建构中国近代文化教育的第一步
第三节 从教育总长到北京大学校长：把“思想自由，兼容并包”付诸实践
后记
内容摘要
《中国近代学习思想研究》这部著作是杨全顺、胡小林、刘春华等教授所承担的山东省社会科学规划研究重点项目的很终成果，该书不同于学术界已有的相关成果对于学习思想的教育学、心理学角度的解读，而是从历史学特别是思想史的角度进行解读与研究，试图让中国近代学习思想“回到”其赖以生存与发展的社会历史之中，而不是从“历史”中抽离出来，成为孤立的存在，成为纯粹的理论研究的对象。该书从内容上讲，分为“上编”和“下编”，“上编”以晚清所特有的、千百年来未有之“变局”为政治背景，以中西文化特别是中国传统文化与西方现代文化的碰撞与融合为文化背景，以教育制度、教育内容的改革为社会背景，从总体上论述中国近代的学习思想的形成、发展、内容及其特点；“下编”以传记的形式分别具体论述中国近代目前具有重要的学习思想的学者和政治家的学习思想。这让读者既能看清中国近代学习思想的全貌、脉络，又能看清中国近代目前有名学者和政治家具有时代特色的学习思想，同时，又能让读者感受到这些学者、政治家的成长、奋斗过程在学习的层面上就是其学习以及思考学习的过程，终身学习与思考是其成功的关键。在此意义上，他们关于学习的思考、他们的学习思想就更值得我们关注、学习。
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