有机化学基础 第2版
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作者主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122373298
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1202185121
上书时间2024-07-12
商品详情
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作者简介
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目录
模块一有机物研究方法及认识有机化合物001
任务1建立有机物的研究方法002
任务分析002
工作过程002
行动知识003
1.获取知识的途径003
2.资料查阅方法003
3.混合物分离方法003
4.元素分析方法004
5.结构确定方法004
理论知识004
1.有机物的官能团和碳原子004
2.有机化合物构造式的表示方法006
3.有机化合物特性006
4.有机化合物分子式的确定006
思考与练习007
任务2解析有机物的组成结构008
任务分析008
工作过程008
行动知识008
1.有机实验常用仪器和装置008
2.有机物加热的常用方法012
3.灼烧实验012
4.钠熔法012
5.元素鉴定法012
6.溶解度试验012
7.有机物基本物理常数的测定012
理论知识013
1.有机物颜色的成因013
2.有机物的极性013
3.有机物物理性质与结构的关系014
4.影响有机物溶解性的主要因素014
5.影响有机物熔、沸点的主要因素014
6.红外光谱和核磁共振图谱015
思考与练习018
拓展知识诺贝尔化学奖与逆合成分析理论018
自测题018
模块二烃的变化及应用020
任务1鉴别脂肪烃和脂环烃化合物021
任务分析021
工作过程021
行动知识022
1.有机物鉴别的相关要求022
2.脂肪烃和脂环烃的物理性质022
理论知识023
1.脂肪烃和脂环烃的分类、通式和同分异构现象023
思考与练习025
2.脂肪烃和脂环烃的结构026
思考与练习031
3.脂肪烃和脂环烃的命名031
思考与练习035
4.脂肪烃和脂环烃可用于鉴别的化学性质及变化规律036
思考与练习040
5.脂肪烃和脂环烃的其他主要化学性质及变化规律040
思考与练习042
6.反应机理与影响因素042
任务2分离纯化芳香烃045
任务分析045
工作过程046
行动知识046
1.物质分离纯化的相关要求046
2.液-液混合物分离纯化的方法046
3.萃取及分液漏斗的使用047
理论知识049
1.苯的结构及表达方式049
思考与练习051
2.单环芳烃的分类与同分异构现象051
思考与练习052
3.单环芳烃的命名052
思考与练习054
4.单环芳烃的物理性质及变化规律054
5.单环芳烃的亲电取代反应与变化规律054
思考与练习058
6.单环芳烃的亲电取代反应机理与影响因素058
任务3合成苯的衍生物059
任务分析059
工作过程059
行动知识060
1.有机物合成的相关要求060
2.有机合成反应装置060
3.回流操作063
4.有机合成实验报告撰写064
理论知识066
1.苯环上亲电取代反应定位规则066
思考与练习067
2.苯的其他主要化学反应068
思考与练习069
拓展知识凝析油069
自测题070
模块三烃含卤衍生物的变化及应用073
任务1分离纯化卤代烃074
任务分析074
工作过程074
行动知识075
1.有机物的酸洗、碱洗及水洗075
2.有机物的干燥076
3.有机物的蒸馏078
思考与练习080
理论知识080
1.卤代烃的分类和同分异构现象080
2.卤代烃的结构082
思考与练习081
3.卤代烃的命名082
思考与练习083
4.卤代烃的物理性质及变化规律083
思考与练习084
5.多元恒沸物的形成与应用084
任务2鉴别卤代烃086
任务分析086
工作过程086
行动知识087
1.固体试样乙醇溶液的配制087
2.水浴恒温加热控制087
理论知识088
1.卤代烃可用于物质鉴别的化学性质及变化规律088
思考与练习089
2.卤代烃的其他主要化学性质及变化规律089
思考与练习091
3.亲核取代反应机理与影响因素092
思考与练习094
4.卤代烃中卤原子的反应活性094
拓展知识挥发性卤代烃096
自测题097
模块四烃含氧衍生物的变化及应用099
任务1鉴别烃的饱和含氧衍生物100
任务分析100
行动知识101
理论知识101
1.醇、酚、醚的分类与同分异构现象101
思考与练习102
2.醇、酚、醚的结构103
思考与练习104
3.醇、酚、醚的命名104
思考与练习105
思考与练习106
思考与练习107
4.醇、酚、醚的物理性质及变化规律107
思考与练习108
5.烃的饱和含氧衍生物可用于物质鉴别的化学性质及变化规律109
6.烃的饱和含氧衍生物的其他主要化学性质及变化规律115
思考与练习117
思考与练习120
思考与练习122
任务2鉴别烃的不饱和含氧衍生物122
任务分析122
行动知识123
1.有机物熔点的测定123
2.2,4-二硝基苯肼试剂的配制124
理论知识124
1.醛、酮的分类和同分异构现象124
思考与练习125
2.醛、酮的结构125
思考与练习126
3.醛、酮的命名126
4.醛、酮的物理性质127思考与练习128
5.醛、酮可用于物质鉴别的化学性质及变化规律128
思考与练习132
6.醛、酮的其他主要化学性质及变化规律132
思考与练习137
7.亲核加成反应机理138
任务3鉴定羧酸及其衍生物139
任务分析139
工作过程139
行动知识140
1.有机物鉴定的相关要求140
2.灼烧实验141
3.鉴定试液的制备141
理论知识142
1.羧酸及其衍生物的分类、结构与命名142
思考与练习144
思考与练习146
2.羧酸及其衍生物的物理性质及变化规律146
思考与练习148
3.羧酸及其衍生物可用于物质鉴定的化学
性质及变化规律148
思考与练习149
思考与练习150
4.羧酸及其衍生物的其他主要化学性质及变化规律150
思考与练习153
思考与练习155
任务4制备烃的含氧衍生物156
任务分析156
工作过程157
行动知识157
1.有机合成条件控制157
2.有机固/液混合物的分离提纯157
3.有机固/固混合物的分离提纯161
理论知识162
1.醇的常用制备方法162
2.醚的常用制备方法164
3.醛、酮的常用制备方法165
4.羧酸的常用制备方法166
拓展知识阿司匹林168
自测题169
模块五烃含氮衍生物的变化及应用172
任务鉴定胺类化合物173
任务分析173
行动知识173
理论知识174
1.胺的分类与结构174
2.胺的命名175
思考与练习176
3.胺的物理性质及物理性质的变化规律176
思考与练习177
4.胺可用于物质鉴定的化学性质及变化规律177
思考与练习182
5.胺的其他主要化学性质及变化规律182
思考与练习183
6.芳香族硝基化合物183
思考与练习184
思考与练习187
7.腈187
思考与练习188
思考与练习189
8.芳香族重氮化合物和偶氮化合物189
思考与练习190
思考与练习192
拓展知识磺胺类药物192
自测题193
模块六有机化合物的异构现象196
任务拆分外消旋体197
任务分析197
工作过程197
行动知识197
1.外消旋体拆分的常用方法197
2.重结晶操作198
3.旋光度的测定199
理论知识201
1.有机物的异构现象及种类202
2.顺反异构及其命名202
思考与练习204
3.物质的旋光性与对映异构204
思考与练习207
4.含一个手性化合物的对映异构体的表示方法及构型标记207
思考与练习210
5.外消旋体的拆分原理210
拓展知识手性技术与手性药物211
自测题212
模块七生命活动的物质基础214
任务提取天然有机化合物215
任务分析215
工作过程215
行动知识216
1.天然有机物提取的要求216
2.溶剂提取法的操作方式216
3.提取溶剂的选择217
4.升华操作217
理论知识218
1.杂环化合物的分类与命名218
思考与练习220
2.五元杂环化合物的结构及基本性质220
思考与练习223
3.六元杂环化合物的结构及基本性质223
思考与练习226
4.油脂的概念及基本性质226
思考与练习227
5.认识糖类化合物227
思考与练习230
6.认识氨基酸230
7.认识蛋白质232
思考与练习234
拓展知识绿色荧光蛋白234
自测题235
参考文献236
内容摘要
《有机化学基础》是“十二五”职业教育国家规划教材。按照化工及相关专业对有机化学基本理论和实践知识的要求,在版教材使用基础上进行了修订。教材包括有机物研究方法及认识有机物、烃的变化及应用、烃含卤衍生物的变化及应用、烃含氧衍生物的变化及应用、烃含氮衍生物的变化及应用、有机化合物的异构现象、生命活动的物质基础等七个模块。每个模块以任务驱动的形式设置了1~4个任务。教材以任务引领,通过任务分析工作过程、行动知识、理论知识四个部分展开。任务分析叙述了完成任务的工作要求;工作过程描述了完成任务的基本步骤;行动知识涵盖了有机化学基本实验技术;理论知识集中了有机化学的基本理论。教材在每个模块的部分给出学习指南以及本模块的知识目标、技能目标和素质目标,明确学习的方法及途径,指导教学。本书具有实用性、综合性、典型性和优选性,既可作为高职高专院校化工生物、制药等专业有机化学教学的学习教材,也可作为从事此类专业工作人员的参考用书。
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1.每个模块中以二维码的形式插入了大量的有机物结构动画、有机物特征反应动画、有机反应机理动画以及视频、微课、PPT等信息化资源,使有机化学中抽象的理论形象化,微观的结构可视化,污染的反应直观化。学习者通过扫描二维码即可观看。
2.任务模块中的理论知识,为学习者在行动导向教学过程中自主寻找任务提供了更广泛的思考空间,也为传统教学过程中系统化的学习提供了方便。
3.在每个理论知识点后的“思考与练习”,便于学生及时巩固理论知识。在习题设置上除注重层次与联系外,更注重了对理论知识的应用。
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