百年语文教育经典名著
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作者徐林祥 主编
出版社上海教育出版社
ISBN9787544473231
出版时间2017-08
装帧平装
开本16开
定价50元
货号1201606947
上书时间2024-07-02
商品详情
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目录
导言
一、为什么要研究传统语文教育和教材
二、为什么要从研究历代的语文教材入手
三、社会背景和语言文字
四、对传统语文教育的理解要更全面一点
五、几点说明——本书与1962年《传统语文教育初探》的关系
一、初期识字教育和写字训练
(一)集中识字教材
1．《急就篇》及其他
2．《千字文》源流
3．《三字经》源流
4．《百家姓》源流
5．“三，百，千”
(二)另一路识字教材
1．《开蒙要训》及其他
2．杂字——《新编对相四言》及其他
(三)写字训练
(四)经验和问题
1．三项重要经验
2．问题和教训
3．回顾清末的改革
二、识字教育与思想教育、知识教育相结合
(一)思想教育和知识教育
1．儿童守则——从《弟子职》到《弟子规》
2．妇女守则——从《女诫》到《女儿经》
3．格言谚语——从《太公家教》到《小儿语》，到《昔时贤文》
(二)轶闻掌故
1．《兔园册》
2．李翰《蒙求》和王令《十七史蒙求》
3．《纯正蒙求》等
4．《幼学须知》和《龙文鞭影》
(三)历史知识
1．韵语通史——从《史学提要》到《鉴略》
2．多种断代“蒙求”及其他
(四)各科常识
1．《名物蒙求》
2．“新学”——《算学歌略》等
(五)书法训练
(六)经验和问题
1．使用韵语和对偶
2．向阅读教学过渡
3．严重的缺点
三、初步的读写训练
(一)阅读散文故事
1．名物掌故——《书言故事》等
2．人物故事——《日记故事》等
(二)读诗
1．《咏史诗》
2．《千家诗》——“三百千千”
3．《神童诗》等
4．《小学弦歌》
5．经验和问题
(三)属对
(四)语文知识和工具书
1．文字、声韵、语法书
2．工具书
四、进一步的读写训练
(一)阅读训练
1．教材——古文选注评点本，自学读物等
2．阅读训练的原则和要求——“文”“道”不可偏废
3．阅读训练的方法——要求熟读，精思，博览
(二)写作训练
1．一般写作训练的原则——“词”“意”并重
2．作文训练的步骤——先“放”后“收”
3．作文训练的方法——多作多改
4．从模式到程式化——八股文
跋
参考引用书目
附录
1．关于改革语文课、语文教材、语文教学的一些初步设想——从对传统语文教学的再认识谈起
2．试谈《新编对相四言》的来龙去脉
蒙学书目
书影
内容摘要
《百年语文教育经典名著》以“百年语文教育经典名著”命名。“百年”取中国现代语文独立设科百年之意。全部内容均与“语文教育”相关，涉及中、小学与师范院校阅读教学、写作教学、口语交际教学、识字写字教学及语文学习心理、语文教材、语文教师等方面。本书为第十二卷，由冯永玲主编。本卷所收为作者张志公在1962年出版的《传统语文教育初探(附蒙学书目稿)》基础上修订的著作，是中国语文教育史研究的开山之作。
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