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安全科学与工程导论

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作者姜伟,佟瑞鹏,傅贵 编著

出版社中国劳动社会保障出版社

ISBN9787516722473

出版时间2016-01

装帧平装

开本16开

定价32元

货号1201257011

上书时间2024-07-02

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第一章安全学科的概念
本章目标
第一节事故的概念
一、事故案例
二、事故的定义
三、事故的范围
四、事故与职业病的关系
第二节事故的分类与分级
一、按照人的意志分类
二、按照内容和范围分类
三、生产安全事故的分级——按照事故等级分类
四、按照事故发生的行业和领域分类
五、按照事故原因分类
第三节危险源和风险的概念
一、危险源
二、风险
第四节安全与危险的概念
一、从内容上理解安全的含义
二、从范围上理解安全的含义
三、危险的含义
第五节其他概念
一、系统安全
二、本质安全
三、劳动保护科学与安全科学的差别
第二章事故统计与安全指标
本章目标
第一节我国的事故统计和安全指标
一、生产安全事故的定义
二、生产安全事故的分类和统计
第二节国外的事故统计
一、统计内容及其特点
二、统计指标
第三节事故统计改革建议
第三章事故致因理论
本章目标
第一节事故致因理论的起源和内容概述
一、事故致因理论的起源
二、事故致因理论的发展过程简述
三、事故致因理论的内容简述
第二节系统事故致因理论
第三节古典事故致因链
一、格林伍德和伍兹的事故频发倾向理论
二、明兹、布卢姆等对事故致因链的研究
三、海因里希的事故致因链
四、高登的事故致因链
五、哈登等的事故致因链
第四节近代事故致因链
一、威格斯沃斯的事故致因链
二、博德、罗夫特斯等的事故致因链
第五节现代事故致因链
一、瑞士奶酪模型
二、斯图尔特的现代事故致因链
三、事故致因“2-4”模型
四、事故致因模型中各个模块的定义
五、事故致因模型的优点
第六节事故归因论
一、海因里希提出的事故归因论
二、关于事故归因的实证研究
三、不安全动作和不安全状态举例
四、关于事故原因的其他提法
第七节安全累积原理
一、理论描述
二、对重大事故预防的应用意义
三、实际应用
第八节事故的规律性归纳
第四章安全学科体系
本章目标
第一节安全学科的产生
第二节安全学科的基本问题
一、基本概念
二、学科定义
三、研究对象
四、研究目的
五、研究内容
六、研究方法
七、研究范围
八、学科属性
九、安全学科的基本规律
第三节安全学科的内涵归纳
一、归纳
二、关于安全学科内涵认可度的调查
第四节安全学科的分类
一、分类原理
二、人才培养分类
三、本科专业分类
四、科技统计类学科分类
五、安全学科与安全科学
六、对学科分类的看法
七、学科分类的遗留问题
第五节安全学科的边界和特点
一、学科分类及安全学科的类别确定依据
二、关于安全学科的边界
三、安全学科的内涵
四、安全学科的管理性与工程性
第五章安全学科人才培养体系概论
本章目标
第一节我国安全工程专业的历史沿革
第二节国外安全工程专业教育情况
一、美国大学安全工程教育
二、英国大学安全工程教育
三、日本大学安全工程教育
第三节国内安全工程学科教育现状
第四节国外和中国人才培养对比研究
一、生源方面
二、设置专业方面
三、学历教育方面
四、培养目标方面
五、学位方面
第五节安全工程专业人才培养
一、安全学科人才培养目标
二、安全工程专业研究生人才培养内容
三、安全工程专业高等教育人才培养趋势
第六章安全学科课程体系及内容概论
本章目标
第一节安全学科课程体系简介
一、关于课程和课程体系
二、关于安全工程专业的主干学科
第二节安全学科课程教育内容和知识体系
一、总体框架
二、知识结构体系
三、课程体系构建
四、课程设置情况
第三节国外大学安全工程专业课程内容简介
一、美国大学安全工程课程设置
二、美国大学安全相关专业课程设置举例
三、英国大学安全工程课程设置
四、日本大学安全工程课程设置
第四节中外安全学科课程对比
一、课程设置思想不同
二、课程重点不同
三、课程内容与结构不同
四、课程范围不同
五、课程分类不同
第五节安全学科课程内容简介
一、部分公共基础理论课
二、专业基础理论课
三、专业技术与特色课
四、课程设计与实验、实训课
五、实习(认识、生产)和毕业设计课
……
第七章安全管理基础
本章目标
第一节安全管理概论
第二节安全管理体系
第三节安全管理组织结构
第四节安全管理操作程序
第五节安全文化
第八章安全技术工程基础
本章目标
第一节煤矿安全
第二节电气安全
第三节机械安全
第四节特种设备安全
第五节防火防爆安全
参考文献

内容摘要
本书是高等教育安全工程专业与相关专业的基础课程教材,围绕安全科学与工程、安全学科建设等为重点,并在此基础上概括地介绍了安全管理与安全技术基础知识。本书内容包括:安全学科的基本概念,事故统计及安全指标,事故致因理论,安全学科的分类,安全学科人才培养体系,安全学科课程体系,安全管理基础,安全技术工程基础。

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