消息 首页 搜索 举报
  • 农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践

全新正版 极速发货

￥ 16.85 4.7折 ￥ 36 全新

仅1件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者杭瑞友,葛竹兴 编

出版社中国农业大学出版社

ISBN9787565506260

出版时间2012-10

装帧平装

开本16开

定价36元

货号1200433583

上书时间2024-07-02

徐小智的书店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
1 缘起
1.1 国家示范性农业高等职业院校建设后存在问题
1.1.1 高等职业教育“类型”的独立体系缺失
1.1.2 高等职业院校的行政管理体制改革难突破
1.1.3 高等职业院校的管理能力不适应内涵发展要求
1.1.4 高等职业院校的办学体制机制不适应校企深度合作的需要
1.1.5 校企合作成本与风险的承担主体不明确
1.1.6 行业企业参与生产性实训基地建设的动力不足
1.1.7 高等职业院校的师资与工学结合培养人才的要求不相匹配
1.2 农业高等职业教育发展中存在问题
1.2.1 农业高等职业院校的专业设置要与农业职业的发展变化相适应
1.2.2 农业高等职业教育的目标定位需要匡正
1.2.3 农业高等职业教育发展的体制机制需要突破
1.2.4 农业高等职业院校的办学条件需要改善
1.2.5 农业高等职业教育的教学质量需要提高
1.2.6 农业高等职业教育的就业质量需要提升
1.3 农业高等职业教育校企深度合作中存在问题
1.3.1 校企合作的理论研究滞后
1.3.2 校企合作体制机制僵化
1.3.3 校企合作政策法规缺陷
1.3.4 校企双方缺乏认同
1.3.5 校企合作资金投入不足
参考文献
2 分析
2.1 比较国家示范性农业高等职业院校办学模式
2.1.1 比较国家示范性农业高等职业院校办学模式
2.1.2 比较国家示范性农业高等职业院校人才培养模式
2.1.3 比较农业国家示范性高等职业院校实践教学课程体系
2.2 整合高等职业教育校企合作理论
2.2.1 应用资源依赖理论，组建校企合作联盟
2.2.2 应用公共治理理论，创新联盟管理体制
2.2.3 应用委托代理理论，生成校企合作的动力机制
2.2.4 应用系统理论，整合校企合作发展资源
2.2.5 应用利益相关者理论，落实校企合作的保障机制
2.2.6 应用教育共同体理论，搭建校企合作育人载体
2.2.7 应用制度创新理论，运行示范区校企互动机制
2.2.8 应用建构主义理论，完善人才培养模式
2.2.9 应用教育与生产劳动相结合理论，实施工学结合
2.2.10 应用人本主义学习理论，回归课程教育价值
2.2.11 应用教育价值理论，全面提升教育质量
2.3 反思农业高等职业教育的总体现状
2.3.1 农业高等职业教育建设成效
2.3.2 农业高等职业院校发展路径的思考
参考文献
3 设计
3.1 搭建农业高等职业教育校企合作育人概念框架
3.1.1 高等职业教育的概念界定
3.1.2 校企合作的概念界定
3.1.3 管理体制的概念界定
3.1.4 工学结合的概念界定
3.1.5 运行行机制的概念界定
3.1.6 高等职业教育质量的概念界定
3.1.7 搭建农业高等职业教育校企合作育人概念框架
3.2 构建江苏现代畜牧业校企合作联盟管理体制
3.2.1 校企合作联盟管理体制的顶层设计策略
3.2.2 设计校企合作联盟的组织架构
3.2.3 校企合作联盟的管理制度
3.2.4 校企合作联盟的结构治理
3.3 遴选江苏现代畜牧业校企合作联盟成员
3.3.1 校企合作联盟核心成员的价值诉求
3.3.2 校企合作联盟成员企业的遴选条件
3.3.3 校企合作联盟成员企业的遴选机制
3.4 制定校企合作行为规范
3.4.1 明确校企合作原则
3.4.2 成立校企合作组织
3.4.3 创新校企合作制度设计
3.4.4 校企合作运行程序
3.4.5 建立校企合作教学质量保障体系
参考文献
4 建设
4.1 建设资源共享型的校企合作管理体制
4.1.1 组建江苏现代畜牧业校企合作联盟理事会
4.1.2 提升校企合作联盟理事会管理能力
4.2 建设过程共管型的校企合作运行机制
4.2.1 校企合作招生
4.2.2 校企合作共建“订单班”
4.2.3 校企合作共建“校中厂”
4.2.4 校企合作共建“厂中校”
4.2.5 校企合作共建教师工作站
4.2.6 校企合作共建技师工作站
4.2.7 校企合作共建管理信息平台
4.3 建设人才共育型的工学结合培养模式
4.3.1 完善“三业互融，行校联动”工学结合人才培养模式的有效实现形式
4.3.2 破解工学结合培养人才难题
参考文献
5 引领
5.1 服务“三农”，发挥校企合作示范区作用
5.1.1 科学认识畜牧业转型升级，把握服务“三农”的立足点
5.1.2 构建科技服务体系，推进现代畜牧业发展
5.2 校企深度合作，发展农业高职院校办学特色
5.2.1 紧扣江苏现代畜牧业发展，建立专业建设动态调整机制
5.2.2 科学结合产学研，培养畜牧业转型升级需要的人才
5.3 传播办学特色，引领农业高职院校教育发展
参考文献
附录1 校企合作管理规范
附录1―1 关于加强农业高等职业院校实施校企合作办学的意见
附录1―2 关于同意成立江苏畜牧兽医职业技术学院现代畜牧业校企合作联盟理事会的批复
附录1―3 江苏现代畜牧业校企合作联盟理事会章程
附录1―4 江苏现代畜牧业校企合作联盟理事会议事制度
附录1―5 江苏现代畜牧业校企合作联盟共享资源管理办法
附录1―6 江苏现代畜牧业校企合作联盟财务管理制度
附录1―7 江苏现代畜牧业校企合作联盟校企合作项目管理办法
附录1―8 江苏现代畜牧业校企合作信息平台管理办法
附录1―9 江苏现代畜牧业校企合作联盟成员单位申请表
附录1―10 校企合作协议书
附录1―11 校企合作调查问卷(企业卷)
附录1―12 校企合作调查问卷(职业卷)
附录1―13 校企合作调查问卷(教师卷)
附录2 深度合作企业介绍
附录2―1 江苏现代畜牧科技示范园
附录2―2 江苏倍康药业有限公司
附录2―3 江苏高邮鸭集团
附录2―4 常州康乐农牧有限公司
附录2―5 正大集团南通正大有限公司
附录2―6 江苏雨润食品产业集团有限公司
附录2―7 江苏长青兽药有限公司
附录2―8 无锡派特宠物医院
附录2―9 江苏益客集团
附录2―10 上海百万宝贝宠物生活馆
索引

内容摘要
校企合作是中国高等职业教育的必由之路。探索和建立适合中国国情的农业高等职业教育校企合作的管理体制、工学结合的运行机制，已经成为广大农业高等职业院校提高人才培养质量的重要措施。
《农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践》为广大读者提供了系统、科学地构建校企合作联盟管理体制的方法与策略，以及校企合作示范区建设的内容与实例，从缘起、分析、设计、建设、引领五个方面以个案形式介绍农业高等职业学院破解校企令作体制机制障碍，建立校企合作示范区，产学研结合育人，提高教育教学质量，发展办学特色。
《农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践》由杭瑞友、葛竹兴编著，材料翔实，实例典型，并附有大量图表，为高等职业院校领导、教师实施教育教学改革提供丰富的资料。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP