孩子的天性
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作者(德)福禄贝尔
出版社文化发展出版社
ISBN9787514242263
出版时间2024-06
装帧精装
开本其他
定价68元
货号1203285275
上书时间2024-07-02
商品详情
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作者简介
福禄贝尔（1782—1852）德国有名的教育家，被誉为“幼儿教育之父”。他不仅奠定了现代学前教育的基础，还创办了世界上第一所幼儿园。福禄贝尔的教育哲学深刻影响了后世，他主张儿童天生具备多样潜能，教育的核心任务是培育和发扬这些天赋。
目录
第一章 教育要遵循天性教育要遵循自然 / 002 遵循天性的教养 / 004第二章 儿童时期婴幼儿的成长和教养方式 / 008 婴儿和外界的关系 / 011 截然不同划分的危害 / 014 劳动教育的重要性 / 017 幼儿感官的发育 / 018 官能和肢体的成长 / 021 学着认识和形容事物 / 024 幼儿阶段的游戏 / 026 衣食方面的规范 / 027 母亲的教导 / 032 节奏、韵律的运用 / 036 肢体、官能的发展 / 038 幼童对事物的认识方式 / 042 描绘事物和注意数量的关联 / 045 训练归类和计算能力 / 047 认识家人的职业 / 052 带领和教导的主要方式 / 056 语言能力的培养 / 059第三章 少年时期少年时期的教育原则 / 064 所应提供的东西和环境方面的要求 / 066 子女分担家务的问题 / 069 少年的好奇心和探索活动 / 074 少年游戏和活动的特点 / 080 少年时期故事和歌谣的重要性 / 082第四章 学生时期学校的性质和使命 / 088 教学内容的考察 / 093 人的观察和自然观察 / 095 观察自然的重要性 / 098 认识和观察自然 / 100 肉眼和内在之眼 / 103 数学教育 / 105 语言的性质 / 109 人生活动的三个侧面 / 112第五章家校联合家校联合的必要性 / 118 家校联合的几项任务 / 121 注重、认识和训练身体 / 124 语言练习 / 128 理解颜色 / 142 游戏 / 152 讲述故事、传说、寓言和童话 / 154 郊游和踏青 / 160第六章 特殊课程分支数的知识 / 166 形状的知识 / 189 阅读 / 192
内容摘要
《孩子的天性》是一本讨论儿童学前和学校教育的书。本书的作者主张教育要适应儿童的天性，反对强制性教育和压制儿童的发展，重视儿童积极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义，主张人的一切发展阶段教育的连续性等。 通过阅读此书，可以激发孩子的内在驱动力，让孩子成为更好的自己。
主编推荐
·遵循孩子的天性，唤醒孩子内在动力·自儿童降生伊始，就应该正确对待他，而且必须根据儿童的特质理解他，使他可以自由、全面地运用自己的力量。千万不要因为他使用某些力量和肢体而枉然地消耗其他力量阻碍孩子发展。儿童既不应该受到部分的束缚和钳制，也不应该在成长的过程中被约束，而是应该让其发现自己所有力量和肢体的重心、支点，然后能够安稳、自由地活动，并学会如何休息。·每个孩子都应该经历人类先前的发展和成长。如果孩子没有经历过这些，就无法成为更好的自己。·福禄贝尔将儿童的成长被划分为三个关键阶段：婴儿期、幼儿期和少年期。他认为儿童发展的每个阶段既具有独立性，也具有连续性，每个阶段都是下一阶段成长的基石。通过这种分阶段的发展理念，福禄贝尔为儿童教育提供了一个循序渐进的框架，强调了早期教育的重要性和对儿童个体差异的尊重。
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