内科护理学
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作者张小花周旭耿滢
出版社科学技术文献出版社
ISBN9787523506172
出版时间2024-06
装帧平装
开本其他
定价136元
货号1203287721
上书时间2024-07-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
张小花，女，护理本科。现任江西省吉安市第一人民医院呼吸与危重症医学科副护士长。本人从事内科护理工作23年，具有丰富的临床护理经验，并具有较深的写作能力及管理能力。书写专业论文5篇，发表4篇。论文：1.张小花：医院内部护理质量管理对医院感染控制的影响。吉林医学，2015年第36卷第9期.，1887-18882.张小花：双管喉罩在COPD呼吸衰竭患者无创通气中的应用效果。中国当代医药，2015年第22卷第10期。189-190.3.张小花：手提呼吸机在临床上的应用护理分析。医学信息，2015年第28卷，第40期，404.张小花：临床护理干预路径在支气管哮喘中的应用效果。医学信息，第28卷，第51期，121
目录
"第一篇绪论
第二篇呼吸系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二呼吸系统疾病常见症状体征
项目一咳嗽与咳痰
项目二肺源性呼吸困难
项目三咯血
项目四胸痛
模块三肺炎
项目一概述
项目二细菌性肺炎
项目三其他病原体所致肺炎
模块四支气管扩张症
模块五慢性阻塞性肺疾病
模块六支气管哮喘
模块七肺结核
模块八呼吸衰竭
第三篇循环系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二循环系统疾病常见症状体征
项目一心源性呼吸困难
项目二心源性水肿
项目三胸痛
项目四心悸
项目五心源性晕厥
模块三心力衰竭
项目一慢性心力衰竭
项目二急性心力衰竭
模块四心律失常
项目一概述
项目二窦性心律失常
项目三期前收缩
项目四阵发性心动过速
项目五扑动与颤动
项目六房室传导阻滞
项目七预激综合征
项目八心律失常患者的护理
模块五冠状动脉粥样硬化性心脏病
项目一概述
项目二心绞痛
项目三急性心肌梗死
模块六原发性高血压
第四篇消化系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二消化系统疾病常见症状体征
项目一恶心与呕吐
项目二腹痛
项目三呕血与黑粪
项目四腹泻与便秘
项目五黄疸
模块三急性胰腺炎
模块四消化性溃疡
模块五肝硬化
第五篇泌尿系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二泌尿系统疾病常见症状体征
项目一肾源性水肿
项目二尿路刺激征
项目三肾性高血压
项目四尿异常
模块三肾小球肾炎
项目一急性肾小球肾炎
项目二急进性肾小球肾炎
项目三慢性肾小球肾炎
模块四肾病综合征
模块五尿路感染
模块六肾衰竭
项目一急性肾衰竭
项目二慢性肾衰竭
模块七血液净化治疗
项目一血液透析
项目二腹膜透析
项目三血液滤过
第六篇血液系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二血液系统疾病常见症状体征
项目一贫血
项目二发热
项目三出血或出血倾向
模块三贫血
项目一缺铁性贫血
项目二再生障碍性贫血
模块四特发性血小板减少性紫癜
模块五白血病
项目一概述
项目二急性白血病
项目三慢性白血病
项目四造血干细胞移植的护理
项目五骨髓穿刺术的护理
模块六弥散性血管内凝血
第七篇内分泌系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二内分泌系统疾病常见症状体征
项目一身体外形改变
项目二性功能异常
项目三肥胖
项目四进食异常
项目五排泄功能异常
项目六骨畸形与骨折
模块三甲状腺功能亢进症
模块四糖尿病
模块五皮质醇增多症
第八篇风湿性疾病患者的护理
模块一总论
模块二风湿性疾病常见症状体征
项目一关节疼痛与肿胀
项目二关节僵硬与活动受限
项目三皮肤受损
模块三系统性红斑狼疮
模块四类风湿关节炎
第九篇传染性疾病患者的护理
模块一总论
模块二传染病患者常见症状体征
项目一发热
项目二发疹
项目三毒血症状
模块三病毒性疾病
项目一病毒性肝炎
项目二艾滋病
项目三狂犬病
项目四埃博拉出血热
模块四细菌感染
项目一伤寒
项目二细菌性痢疾
项目三细菌性食物中毒
第十篇神经系统疾病患者的护理
模块一总论
模块二神经系统疾病常见症状体征
项目一意识障碍
项目二感觉障碍
项目三瘫痪
项目四头痛
项目五言语障碍
模块三脑卒中
项目一短暂性脑缺血发作
项目二脑梗死
项目三脑出血
项目四蛛网膜下隙出血
模块四癫痫
参考文献"
内容摘要
为贯彻落实国家卫生计生委（原卫生部）《2012年推广优质护理服务工作方案》，提高专科护理水平、全面履行护理职责、加强护理内涵建设、积极开展延伸服务，护理人员应落实“以病人为中心”，做好专业照顾、病情观察、治疗处置、心理支持、沟通和健康指导等任务，向病人提供专业、全程、全面、优质的整体护理服务。急需培养能适应新需求的新型护理人才，护理教育必须进行相应的改革，而教材作为体现教学改革组成的重要部分，进行改革势在必行。
主编推荐
为贯彻落实国家卫生计生委（原卫生部）《2012年推广优质护理服务工作方案》，提高专科护理水平、全面履行护理职责、加强护理内涵建设、积极开展延伸服务，护理人员应落实“以病人为中心”，做好专业照顾、病情观察、治疗处置、心理支持、沟通和健康指导等任务，向病人提供专业、全程、全面、优质的整体护理服务。急需培养能适应新需求的新型护理人才，护理教育必须进行相应的改革，而教材作为体现教学改革组成的重要部分，进行改革势在必行。
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