语文课堂教学技能与微格训练
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作者张孔义 等
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308089272
出版时间2011-08
装帧平装
开本16开
定价49元
货号1202049149
上书时间2024-06-28
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
绪论
一、课程性质
二、语文课堂教学技能含义与分类
三、语文课堂教学技能形成与发展
四、运用微格教学训练学培养生语文课堂教学技能
章导入技能
一、导入技能简介
二、导入技能的理论视野
三、导入技能案例分析
四、导入技能灵活运用
五、导入教学设计
六、导入技能评价
微格训练
第二章讲授技能
一、讲授技能简介
二、讲授技能的理论视野
三、讲授技能案例分析
四、讲授技能灵活运用
五、讲授教学设计
六、讲授技能评价
微格训练
第三章示范技能
一、示范技能简介
二、示范技能的理论视野
三、示范技能案例分析
四、示范技能灵活运用
五、示范教学设计
六、示范技能评价
微格训练
第四章提问技能
一、提问技能简介
二、提问技能的理论视野
三、提问技能案例分析
四、提问技能灵活运用
五、提问教学设计的要求
六、提问技能评价
微格训练
第五章组织活动技能
一、组织活动技能简介
二、组织活动技能的理论视野
三、组织活动的类型与实施策略
四、组织活动技能评价
微格训练
第六章反馈与引导技能
一、反馈与引导技能简介
二、反馈与引导技能的理论视野
三、反馈与引导技能案例分析
四、反馈与引导技能灵活运用
五、反馈与引导教学设计
六、反馈与引导技能评价
微格训练
第七章应变技能
一、应变技能简介
二、应变技能的理论视野：范梅南教育机智思想
三、应变技能案例分析
四、应变技能的养成与灵活应用
五、应变教学设计
六、应变技能评价
微格训练
第八章教学结束技能
一、教学结束技能简介
二、教学结束技能的理论视野
三、教学结束技能案例分析
四、教学结束技能灵活运用
五、教学结束技能练习设计
六、教学结束技能评价
微格训练
第九章课堂教学技能的综合运用
一、语文课堂教学技能综合运用的原则
二、教学技能综合运用案例分析
微格训练
主要参考资料
后记
内容摘要
《语文课堂教学技能与微格训练》作者本人由于长期从事师范学院中文系本科生的教学工作和语文教师继续教育工作，深感严格而有系统地训练语文教师的课堂教学技能是很好重要的。教师课堂教学技能是教师专业素质的重要构成因素，其获得和形成需要一个较长时间的历练过程。师范生实习前通过初步的严格训练，掌握基本的课堂教学技能，以便在毕业后的课堂教学中站稳脚步；新教师通过三年左右继续教育的人职培训，熟练地运用教学技能，从而胜任教学工作；骨干教师通过继续教育的提高培训，把教学技能提升为教学技巧或教学艺术，从而成为教学专家。也就是说，培养语文教师的教学技能需要长期规划，系统训练，逐步提升；而编写适用于师范生和新任教师所需要的注重实践训练的教材是培养教师课堂教学技能的前提。经过两年多的努力，整理和研究了平时开展教师职前和职后教育所积累的资料，终于完成了书稿。
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