急危重症护理

急危重症护理是一门综合性、实践性很强的护理专业核心课程，是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重患者抢救与护理的跨学科综合性应用课程。急危重症护理对学生急救意识的培养、危重患者抢救与监护技能的掌握是其他课程所无法替代的，对学生职业能力培养和职业素养形成起主要支撑作用。
本书参考国内外急危重症护理*理论和技术进展，结合编者丰富的临床和教学经验，从教学和临床工作实际出发，遵循急诊救护规律进行编写。本书内容对接职业标准和岗位要求，充分体现行业发展需求，体现教学改革和专业建设*成果。本书从急危重症患者的发病机理、临床特征、现场抢救到院内救护和病情监护进行逐一阐述，注重理论与实践相结合，使学生不但掌握急危重症护理的基本理论、基本知识和基本技能，而且具有较强的急救意识和初步处理急危重症患者的能力。
全书共九章，内容包括绪论、院前急救、急诊科管理、心脏骤停与心肺脑复苏、重症监护、临床常见急症、急性中毒、意外伤害患者的紧急救护和常用急救技术。把培养学生的实际应用能力和综合素质放在首位。结合国内和国际*临床急救指导意见，修订相关内容；以临床案例引入知识点，培养学生的临床思维能力；搭配医院相关照片，便于学生理解记忆；增加直通护考，对接护考重要知识点。
本书在编写过程中，参考了医护领域一些专家、学者和同行的著作，得到了各参编单位以及华中科技大学出版社相关人员的热情指导和悉心帮助，在此表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中不妥之处敬请使用本书的老师、学生、读者和护理界的同仁指正并提出宝贵意见，使本书能日臻完善。 

本书共14章，内容以全国护士执业资格考试大纲为框架，遵循“必需、够用”原则，着重介绍了急救医疗服务体系、院前急救及灾难救护的概况、急诊科及重症监护室的设置与管理、急危重症的抢救和监护技术、常见急危重症的护理等。　　《急危重症护理》在内容编写中突出急危重症护理“先抢后救”、“救人治病”的特点，部分内容编写中增加了救护流程，力求与急危重症护理工作的临床实际接轨，体现其实用性和应用性。在内容编写形式上，设有链接、案例、考点、目标检测，以增加学生学习兴趣、拓宽学生知识面、帮助学生自测学习效果等。书后的实训指导供教师培养学生急救技能和综合急救能力参考，以期学生毕业后能很快地适应工作岗位，满足岗位需求。 

孙志强，男，副教授，山东聊城职业技术学院护理学院骨干教师，山东省急救护理省级精品资源共享课负责人，具有丰富的教学经验和教材编写经验。

*章绪论*节概述/1
第二节急救医疗服务体系/4

第二章院前急救*节概述/8
第二节院前急危重症护理/12

第三章急诊科管理*节急诊科的设置与任务/19
第二节急救绿色通道/25
第三节急诊分诊/26

第四章心搏骤停与心肺脑复苏*节心搏骤停/34
第二节心肺脑复苏术/38

第五章重症监护*节重症监护病房/52
第二节各系统功能监护/58

第六章临床常见急症*节呼吸困难/76
第二节重症哮喘/83
第三节急性胸痛/88
第四节严重心律失常/93
第五节急性腹痛/97
第六节高血糖症和低血糖症/103
第七节脑卒中/109
第八节癫痫/116

第七章急性中毒*节总论/122
第二节有机磷杀虫药中毒/132
第三节镇静催眠药中毒/136
第四节一氧化碳中毒/139
第五节酒精中毒/143

第八章意外伤害患者的紧急救护*节中暑患者的救护/148
第二节淹溺患者的救护/152
第三节电击伤/156
第四节气管异物损害患者的急救护理/159

第九章常用救护技术*节人工气道的建立/166
第二节呼吸机的使用/173
第三节创伤急救技术/176
第四节洗胃术/182
第五节心电监护技术/184

附录
参考文献/197 

1. 重视人文素养，培养全面人才2. 注重理论和实践结合，编入教学案例3. 创新形式，提高效用4. 纸质数字，融合发展