医学心理学
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作者齐俊斌 主编
出版社西安交通大学出版社
ISBN9787560542614
出版时间2012-07
装帧平装
开本16开
定价26元
货号1201362162
上书时间2024-06-21
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
章绪论
节医学心理学概述
一、医学心理学的概念
二、医学心理学的性质和研究内容
第二节医学心理学的研究原则与方法
一、医学心理学的研究原则
二、医学心理学的研究方法
第三节医学心理学主要学派理论观点
一、精神分析理论
二、行为主义理论
三、人本主义理论
四、认知理论
五、心理生理学理论
第四节学习医学心理学的意义
一、生活需要
二、医学需要
三、成长需要
四、和谐社会需要
目标检测
第二章心理学基础
节概述
一、心理现象
二、心理实质
第二节认知过程
一、感知觉
二、记忆
三、思维
四、想象
五、注意
第三节情绪和情感过程
一、情绪情感的概念
二、情绪情感的类别
三、情绪情感与健康
第四节意志过程
一、意志的概述
二、意志的过程
三、意志的品质
四、意志与健康
第五节人格
一、人格概述
二、人格倾向性
三、人格心理特征
四、人格与健康
五、自我意识
目标检测
第三章患者心理与医疗行为中的人际关系
节患者心理
一、患者的基本心理特征
二、患者的角色
三、患者的求医与遵医行为
第二节医疗行为中的人际关系
一、人际关系与医疗行为
二、医生的角色及其心理特征
三、医患关系模式
四、医患沟通技巧
第三节特殊患者的心理
一、癌症患者的心理
二、急危重症患者的心理
三、慢性疾病患者的心理
四、传染病患者的心理
目标检测
第四章心理健康
节心理健康的概念与标准
一、健康与心理健康
二、心理健康的标准
第二节个体心理健康
一、儿童期心理健康
二、青少年期心理健康
三、中年期心理健康
四、老年期心理健康
第三节大学生心理健康
一、大学生生涯规划心理
二、大学生学习心理
三、大学生情绪管理
四、大学生人际交往心理
五、大学生性心理与恋爱心理
六、大学生挫折心理
七、大学生生命教育
目标检测
第五章心理应激与心身疾病
节心理应激
一、应激源
二、影响应激的中间因素
三、应激反应
四、心理应激与健康
第二节心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的发病机制
第三节常见心身疾病
一、原发性高血压
二、冠心病
三、消化性溃疡
四、糖尿病
五、支气管哮喘
六、肿瘤
七、经前期紧张综合征
目标检测
第六章心理障碍
节概述
一、心理障碍的概念
二、心理障碍的判断标准
三、心理障碍形成的原因
四、心理障碍的分类
第二节神经症性障碍
一、概述
二、焦虑性神经症
三、强迫性神经症
四、躯体形式障碍
五、恐怖性神经症
六、分离性障碍
第三节心境障碍
一、概述
二、躁狂发作
三、抑郁发作
四、双相障碍
五、持续性心境障碍
第四节人格障碍
一、人格障碍概述
二、常见的人格障碍类型
第五节性心理障碍
一、性心理障碍概述
二、常见的性心理障碍
目标检测
第七章临床心理评估
节临床心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估的方法和基本程序
三、心理评估者的条件
第二节心理测验
一、心理测验的概念
二、心理测验的分类
三、标准化心理测验的基本特征
四、心理测验的选择原则与合理使用
第三节临床评定量表
一、心理评定量表
二、症状评定量表
目标检测
第八章医学心理咨询
节医学心理咨询概述
一、医学心理咨询的概念
二、医学心理咨询的适用范围
三、医学心理咨询的形式
四、医学心理咨询工作者的必备条件
第二节医学心理咨询的原则与模式
一、医学心理咨询原则
二、医学心理咨询模式
第三节医学心理咨询程序与技巧
一、医学心理咨询程序
二、医学心理咨询技巧
目标检测
第九章心理治疗
节心理治疗概述
一、心理治疗的概念
二、心理治疗的基本原则
三、心理治疗的对象
四、心理治疗的基本过程
第二节常用心理治疗方法
一、精神分析疗法
二、行为疗法
三、认知疗法
四、以人为中心疗法
五、其他心理治疗方法
第三节团体心理治疗
一、团体治疗的特点
二、团体治疗的对象
三、团体治疗的过程
四、团体治疗的一般方法
目标检测
第十章心理危机干预
节概述
一、心理干预的概念及特征
二、心理干预的基本形式
三、心理危机的概念
第二节心理危机干预
一、心理危机干预概述
二、常见心理危机的干预
目标检测
附录
附录190项症状自评量表（SCL-90）
附录2艾森克人格问卷（EPQ）（成人）
附录3生活事件量表（LES）
附录4焦虑自评量表（SAS）
附录5抑郁自评量表（SDS）
附录6A型行为量表
附录7CONNERS儿童行为量表（父母问卷）
附录8痴呆简易筛查量表（BSSD）
附录9中英文对照
参考文献
内容摘要
《全国医药类高职高专规划教材:医学心理学》共分为十章，主要内容包括：心理学基础、患者心理与医疗行为中的人际关系、心理健康、心理应激与心身疾病等。与其他同类教材相比，《全国医药类高职高专规划教材:医学心理学》具有以下特色：1.体现高职高专教学特色，遵循，三基五性”原则，为培养应用型人才服务；2.以专业培养目标为导向，以职业技能培养为要求，突出适用性。
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