猜猜我是谁?
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作者(日)砂冈和子 等 著
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787513565622
出版时间2015-10
装帧精装
开本16开
定价75元
货号1201194497
上书时间2024-06-21
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
砂冈和子系日本早稻田大学政治经济学术院教授，曾在我社出版过《互动式汉语口语》一书，在汉语教学领域有丰富的教学经验。
目录
《猜猜我是谁?:亲子游戏识物图册:英汉日韩对照》目录参见目录图
内容摘要
《猜猜我是谁？——亲子游戏识物图册（英、汉、日、韩对照）》是在语言多元化的社会背景下策划推出的。全书共收录了90多个常用词汇，分为食物、用品和动物等3大类词汇。每个词用10个句子加以描述，分别用英、汉、日、韩4种语言展示，学习者阅读这10个句子的过程就是猜谜的过程；之后，以揭晓谜底的形式展示词条和对应图片，以及与词条相关的常用词组和词条所属分类，也分别用英、汉、日、韩4种语言展示。通过不同的句式逐渐表述词汇的概念和不同功能，能使读者在猜谜游戏的过程中对词汇获得全面的了解。书中所有词语都来源于儿童语言数据库和成年人的口头语，经过科学筛选，适合对英语、汉语、日语、韩语感兴趣的学习者，也是教师和学生之间以及家人之间学习、互动的不错选择。
精彩内容
关于本书
目标
全球化导致了语言多元化社会的产生。当今社会对英语及其他语言的需
求越来越大。本书引入了有趣的游戏来帮助孩子们和成年人学习英语、汉
语、日语及韩语。
特点
w 学习英、汉、日、韩四种语言中最实用的日常生活词语及其表达方式。
w 所有词语都来源于儿童语言数据库和成年人的口头语言，经过科学筛选，
从而确保所有词语都是孩子与成人世界里最常用的。
教学效果
w 习得英语、汉语、日语和韩语中的日常词汇和简单句子。
w 通过听或读的活动学习一门新的语言。
w 在游戏化的活动中学习一门新的语言。
w 可以和朋友或者家人一起玩语言学习游戏。
w 家长或老师可以在网站（网址见封底）和随书附赠的光盘中获取本书的声音文件。
目标用户
w 学生：适合对英语、汉语、日语、韩语感兴趣的学习者。
w 老师：适合与语言学习的教科书结合使用。
w 家庭：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶可以和孩子一起进行猜谜游戏。
怎样使用
每个词语用10个句子加以描述，分别用英、汉、日、韩四种语言展示。
你可以通过偶数页左下角的( )标志找到问题的答案。
w “三个提示”游戏：从书中选择三个提示句子，然后大声读出来。孩子们
或者学生听并且猜它是什么词语。如果他们不知道答案，你可以给他们更
多的提示。由于提示的组合可以随意改变，因此即使是针对同一个词语，
你也可以重复这个游戏。
w 指示游戏：把书放在桌上，对着你的孩子或学生读出与目标词语相关的提
示。他们听后在书中的图画里找到答案，并指出来。孩子或学生之间可以互
相比赛。谁指得最快，谁就取得胜利。
w 猜谜语：孩子或学生阅读书中的提示，做出猜测，然后自己确认答案。这
个游戏能够提高学习者的阅读能力。
w 学习短语：游戏时，你可以鼓励孩子或学生注意答案框中出现的短语。这
些短语对他们今后运用语言很有帮助。
About the Book
Aims
Globalization leads to a multilingual society. Today, the need for English and other
foreign languages is increasing. This book helps children and adults acquire English,
Chinese, Japanese and Korean with interesting games.
Features
w Learn practical words and useful expressions for daily life in English, Chinese,
Japanese, and Korean.
w Target words in this book have been scientifically selected as the most useful words.
All of them, which are important and frequently used in the children and adults’
world, are from the databases of children language and adults’ spoken language.
Pedagogical Effects
w To acquire daily-life vocabulary and easy sentences in English, Chinese, Japanese and
Korean.
w To learn a new language through either listening or reading activities.
w To acquire a new language with game-based activities.
w To play language-learning games with friends or with the family.
w To listen and learn with CD and online audio links (see websites on the back cover).
Target Users
w Students: This is for anyone who is interested in English, Chinese, Japanese or Korean.
w Teachers: The material is geared to work in conjunction with language textbooks.
w Family: Parents and grandparents can play with their children and grandchildren.
How to Play
Each word is described through 10 sentences, which are respectively shown in
Chinese, English, Japanese and Korean. You can trace the answer at the left corner of
the even page with the symbol of index finger ( ).
w Three-hint Game: Choose three hints from the book and read them aloud. Children
or students will listen and guess what it is. If they do not know the answer, you can
give them more hints. Since you can change the combination of the hints every time
you do the game with the same target word, you can repeat the game.
w Pointing Game: Putting the book on the table, read the hints for the target word to
your children or students. They listen and find the answer among the pictures on the
book, and point at it. Children or students can compete with each other. The one
who points at the right answer first is the winner.
w Guess the Riddle: Children or students read the hints in the book, make a guess, and
check the answer by themselves. This will help to improve their reading ability.
w Learn the Phrase: During the game, children or students can be encouraged to pay
attention to the phrases shown in the answer boxes. They are useful for future language use.
Our thanks to kathryn Oghigian, Waseda University, for her linguistic and cultural
contributions.
前書き
執筆目的
グローバル化で多言語社会が身近になった今日，英語や他の外国語を使う機会
が増えています。本書は子どもも大人もゲームで楽しく，英語や中国語，日本語
や韓国語を学べる学習書です。
本書の特徴
w 英語，中国語，日本語，韓国語の４種の言葉で，日常使う実用的な単語と関連
語句を学びます。
w 語彙はすべて子どもの言葉のデータベースと大人の話し言葉から，科学的な基
準で精選し，日常でよく使う単語を選びました。
本書の教育的効果
w 英語や中国語，日本語や韓国語の日常語とフレーズを学びます。
w 聞いたり読んだりしながら，新しい外国語を学びます。
w ゲーム感覚で新しい言語を学べます。
w 友達やクラスメイト，家族といっしょに，楽しみながら学習できます。
w 先生や親子さんは本社のサイト（URLは裏表紙に表示）、もしくは付録CDからテ
キストの録音音声を入手してください。
本書の読者
w 生徒：英語，中国語，日本語，韓国語に興味を持っている人にお薦めです。
w 先生：学校の教科書と併せて使用できます。
w 家族：両親や祖父母が子どもたちといっしょに遊べます。
遊びかたの例
一つの単語にヒントが10個あり，英語と中国語，日本語，韓国語で示されます。
答えが知りたいときは頁左下の人差し指マーク( )が示す正解を見てください。
w スリーヒントゲーム：本書のヒント文から3つ選んで読みあげます。生徒や子ど
もはヒントから答えを当てます。正解できないときは，ヒントの数を増やしま
す。毎回ヒントの組み合わせを変えることで，同じ単語で何度でもゲームが楽
しめます。
w 指差しゲーム：テーブルに本書を置いて，単語やヒントを子どもや生徒に読み
聞かせます。子どもたちは聞いて正解を探し，その絵を指差します。答えの絵
を一番先に指差した人が勝ちです。
w なぞなぞ：子どもや生徒がヒントを黙読し，自分で答えを考えます。この遊び
は学習者のリーディング能力を高めます。
w 関連語句：ゲームのとき，正解欄にある関連語句も覚えるよう，生徒や子ども
に勧めてください。関連表現は単語を実際に使うとき役立ちます。
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