两宋时期的文集编纂与传播研究

潘明福，男，1975年生，浙江湖州人，武汉大学文学博士，师从著名古代文学研究专家王兆鹏教授。现为湖州师范学院教授，硕士研究生导师。入选“浙江省151人才工程”第二层次，浙江省高校中青年学科带头人，浙江省“三育人”先进个人，浙江省高校优秀青年教师资助计划，湖州市“南太湖本土高层次人才特殊支持计划”人文社科领军人才，湖州市“1112”人才工程培养人选，中国词学研究会理事。长期致力于唐宋文学、词学、文学传播等领域的研究。主持并完成国家社科基金项目1项，参与国家社科基金重大项目2项，在《文学遗产》《文献》《文艺理论研究》等各类学术期刊发表论文30余篇，出版学术专著2部。

第一章两宋时期文人文集编纂、刊刻与传播的背景

公元960年，宋太祖赵匡胤发动“陈桥兵变”，推翻了后周政权，建立了赵宋王朝。建立政权后，为了彻底消除晚唐五代以来武将掌控兵权的危险，赵匡胤采取了一系列措施，将兵权从武将手中夺过来，改用文臣来管理国家，他曾对宰相赵普说：“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”①这样的理念影响了整个赵宋王朝的政治走向，对文臣的重用和依赖，让整个两宋王朝带上了浓重的“文”的气息和脾性。宋太祖曾说过，“作相须读书人”，因而两宋王朝“大重儒者”。②饱读诗书、学识渊博成为两宋王朝考量臣子和人才的重要标准之一。

《宋史·太祖本纪》载：“（建隆三年二月）壬午，上谓侍臣曰：‘朕欲武臣尽读书以通治道’”①，这种“武臣读书以通治道”的观念在两宋王朝始终存在，这也是许多名将（如范仲淹、韩琦、辛弃疾等）都是儒臣的原因，“武臣儒者化”是两宋社会一个值得关注的现象。

随着两宋社会的发展，“以文治世”的观念和崇文抑武的国策被不断强化，宋太宗就曾明确说过：“王者虽以武功克定，终须用文德致治。朕每退朝，不废观书，意欲酌前代成败而行之，以尽损益也。”②不仅皇帝自己“不废观书”，两宋时期的君主还常常带领臣子读书、唱和，形成了有趣的文学阅读与传播图景，宋祁《杨太尉（崇勋）行状》中就记载了一幅君臣开展教学活动的生动画面：

一日，公（按：即杨崇勋）与张侍中耆辈侍立次，真宗皇帝谓曰：“知汝等好学文字，若能如此，吾当亲为教授。”公等对曰：“实有志矣。”乃谢于庭下。自兹命张侍中为学长，张景宗观察为副学长，公与夏太尉守赟为学察，安团练守中而下为学生矣。帝授以《孝经》、《论语》、诗赋，又教以虞世南字法。

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本书介绍北宋时期文集的编纂与传播是一个值得关注的问题, 探讨文集的编纂, 必须要涉及到编纂者、编纂方法、编纂理念、编纂原则、编纂效果等方面的问题 ; 而探讨文集的传播, 则要关注传播的方法、途径、类型、特色等问题。正是基于这些考虑, 本书采用上、下两编的设置, 试图对这些问题进行一番寻绎和探究。上编着眼于北宋时期文集的编纂, 下编则关注文集的传播。书稿从文集的编纂与传播这个角度切入, 对于加深读者对于宋代文学发展过程的理解提供了新的视角。