不插电!神奇的编程思维是玩出来的(全2册)
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作者(韩)洪志连,(韩)申甲千
出版社天津科学技术出版社
ISBN9787557693565
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
定价168元
货号1202494480
上书时间2024-06-19
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
洪志连，小学教师，韩国首尔教育大学初等计算机教育博士，著有《通过故事与游戏学习SCRATCH》《Hello！软件程序设计》等。
目录
Part01培养创意思考力的不插电游戏
1独特的饼干项链
游戏学习重点：模式识别
Spepage在生活中寻找程序设计原理：模式识别
2有趣好玩的怪兽
游戏学习重点：抽象化
Spepage从绘制漫画角色中学习抽象化思考
3寻找食物的蜘蛛
游戏学习重点：顺序思考
Spepage找出错误部分并修正：调试
4不可思议的方形地球
游戏学习重点：问题拆解
Spepage解决难题的关键是拆解问题
5动一动！你我换位置
游戏学习重点：顺序思考与逻辑思考
Spepage按照规则层层堆叠的汉诺塔
6彩绘四色地图
游戏学习重点：顺序思考与逻辑思考
Spepage只要四种颜色就能搞定的“四色定理”
7定制美味三明治
游戏学习重点：算法
Spepage煮出美味方便面的“算法”
8千变万化的七巧板
游戏学习重点：算法
Spepage历史悠久且广受欢迎的七巧板
9为故事添加灵魂
游戏学习重点：抽象思考
10帮妈妈准备早餐
游戏学习重点：问题拆解
Spepage化繁为简的问题拆解法
11排列成队的蚯蚓.
游戏学习重点：模式识别
Spepage编织美丽艺术品的设计模式
12猜猜巧克力在哪里？
游戏学习重点：搜索
Spepage通过找书来学习排序与搜索
13吸管比高低
游戏学习重点：排序
Spepage与朋友一起玩超有趣的排序游戏
Part02培养计算思维能力的不插电游戏
1用数字画画
游戏学习重点：图像显示
Spepage风格奇特的点彩画
2制作秘密信件
游戏学习重点：压缩
Spepage将文件缩小的方法：压缩
3用围棋子画像素画
游戏学习重点：图像显示
Spepage生活中无处不在的“显像原理”
4指挥机器人前进
游戏学习重点：顺序
Spepage与机器人一起玩游戏➊启蒙机器人Bee-Bot®
5精简指令的机器人游戏
游戏学习重点：循环
Spepage与机器人一起玩游戏➋路径机器人Ozobot
6会做选择的机器人
游戏学习重点：选择
Spepage与机器人一起玩游戏➌互动机器人Dash&Dot
7你动我做的卡片游戏
游戏学习重点：动作
Spepage玩卡片桌游，学程序设计
8眼明手快的抓石子游戏
游戏学习重点：变量
Spepage世界各地独特的抓石子游戏
9变变动作跳跳绳
游戏学习重点：算法
Spepage盖房子游戏
10任务卡追击游戏
游戏学习重点：协同
Spepage综艺节目中的追击战：撕品牌游戏
11按照指令行事的“机械手臂”
游戏学习重点：程序设计
Spepage超好玩的儿童益智游戏Cargo-Bot
12用纸杯做成的简易沟通网
游戏学习重点：网络
Spepage连接世界的互联网
13解开隐藏的暗号
游戏学习重点：算法
Spepage恺撒密码
Part03学习程序设计原理的不插电游戏
1机器人是我的好伙伴
游戏学习重点：算法
Spepage机器人写新闻？！
2试试看！用铅笔写编码
游戏学习重点：程序设计
SpepagePencilCode（铅笔编码）
3快啊！程序编码接力赛
游戏学习重点：调试
Spepage调试与调试程序
4勤奋快乐的小花农
游戏学习重点：编程思维
Spepage农业机器人
5图标设计师
游戏学习重点：抽象化
Spepage一目了然的地标
6比一比，谁是神掷手？
游戏学习重点：变量
Spepage自动计算所有分数
7我是大侦探！
游戏学习重点：条件
Spepage侦查能力不输警察的网友搜查队
8机器人闯迷宫（1）重复中的重复
游戏学习重点：循环嵌套
Spepage生活中的循环嵌套
9机器人闯迷宫（2）条件中的条件
游戏学习重点：条件语句
Spepage“超人要回家”游戏
10机器人闯迷宫（3）将指令组合在一起
游戏学习重点：函数
SpepageLightbot程序设计游戏
11动动脑！玩条件设定游戏
游戏学习重点：条件设定
Spepage生活中的各种条件与算法
12设定“模式”的卡片游戏
游戏学习重点：模式识别
Spepage神奇形色牌
13虚拟程序代码游戏
游戏学习重点：算法
Spepage程序设计流程图
14创作动感手舞
游戏学习重点：算法
Spepage会跳舞的机器人
Part04学习计算机科学新概念的不插电游戏
1用手电筒暗号传递情报
游戏学习重点：二进制
SpepageSOS和摩斯密码
2解开时钟的秘密
游戏学习重点：二进制
Spepage二进制时钟
3秀一秀我的心情
游戏学习重点：抽象信息符号化
Spepage认识有趣的图标
4找出最重的橡皮
游戏学习重点：选择排序
Spepage通过民族舞蹈理解选择排序法
5操练士兵玩偶
游戏学习重点：冒泡排序
Spepage用冒泡排序法换位置
6制作立体分形卡片
游戏学习重点：递归
Spepage寻找生活中的分形设计
7用吸管制作旋转木马
游戏学习重点：自动装置
Spepage神奇的日本机关人偶
8制作VR（虚拟现实）眼镜
游戏学习重点：虚拟现实
Spepage利用虚拟现实技术学习灾难现场的安全防护知识
9制作AR（增强现实）眼镜
游戏学习重点：增强现实
Spepage《精灵宝可梦GO》——最给力的AR游戏
10空气会生水！解密WarkaWater技术
游戏学习重点：适用技术
Spepage蓄水塔WarkaWater的技术原理
参考答案
程序设计教育平台
内容摘要
当今时代计算机技术已经深入日常生活的方方面面，世界各国纷纷将编程教育纳入新课程大纲，越来越多的家长也开始为孩子报名各种少儿编程培训班。让孩子从小学习编程，培养其解决实际问题的能力，这是教育的未来趋势。《不插电！神奇的编程思维是玩出来的》一书通过游戏的方式帮助孩子了解和熟悉编程的基础概念和计算机运行的基本原理，进而掌握编程思维，正好满足了当今少儿学习编程的教育需求。本书的两位作者是专门从事小学生计算机教学的专家，具有多年的教学实践经验。全书共分为四个部分，前两部分包含26个游戏，内容主要涵盖计算机科学的一些基础知识，比如模式识别、二进制、调试、压缩等，很好适合小学低年级学生；后两部分包含24个游戏，内容包含了程序设计中的循环结构、条件结构、函数、代码等进阶知识，适合高年级学生学习。书中有很多实景图片和文字说明，以帮助孩子掌握游戏，让孩子在开心玩游戏的过程中，就可以自然而然地学到编程的基本概念和原理。此外，随书附赠的游戏图册提供了游戏所需的各种卡片和素材，让孩子随时随地都可以进行游戏。本书优选的特点就是寓教于乐，将枯燥艰涩的计算机知识用游戏的形式呈现出来，让孩子在玩乐中就能学到专业的知识，并培养出编程思维。而且，书中的游戏不仅适用于编程课，还适用于数学课、劳动课、自然科学课等，很好适合小学老师跨科整合，设计成各种主题活动。
主编推荐
编辑推荐
◆培养高效的思维模式，打造孩子在人工智能时代的核心竞争力！
◆编程思维改变孩子的未来，让孩子轻松掌握AI时代的推荐技能！
◆少儿编程启蒙游戏书！零基础入门，运用编程思维，有逻辑地分析和解决问题。
◆孩子们程序设计教育的起点！学习编程原理并培养计算思维的不插电游戏！
◆韩国初级计算机教师协会推荐图书！本书包含50个精彩游戏和44组游戏图卡！
◆不用计算机！锻炼孩子的编程思维！问题拆解能力·模式识别能力·抽象思考能力·逻辑思维能力
◆每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。——史蒂夫·乔布斯
◆当越来越多的事情都离不开计算机时，我们该如何与计算机沟通？当优选都将编程能力作为未来的核心竞争力时，我们该如何紧跟潮流？当许多国家已将编程纳入教学大纲时，我们又该如何教导孩子跨出第一步？
一切就从不插电游戏开始吧！不需要计算机！通过简单有趣的游戏，孩子们不仅可以轻松掌握编程的基础概念和原理，而且能够学会运用编程思维，富有逻辑地分析和解决问题。就让这本《不插电！神奇的编程思维是玩出来的》带领孩子们走进程序设计的大门吧！
◆“幼儿教育之父”福禄贝尔认为，儿童天生就具备多种能力，好的教育就是要启发孩子的天赋，发展他们的各种潜力。所以，编程教育的目的不是让孩子成为程序员，而是让孩子掌握编程思维，并激发其创造性天赋。
◆本书中所介绍的不插电游戏能够帮助孩子理解程序设计的基本概念，进而培养其编程思维力和创意思考力。孩子在玩游戏的过程中，会体验到独立思考、亲手制作、竞争与合作等乐趣，这对培养孩子的想象力、创造力，以及今后的处事方式都很好重要！
◆ACTC亚洲儿童程序教育协会自开办不插电编程游戏的培训课以来，收到了不少家长和教师提出的疑问：“不用电脑如何让孩子掌握编程技能？”“我没有计算机的专业知识，也能教孩子编程吗？”本书可以作为想要培养孩子编程思维，却不知从何入手的教师及家长的一本入门书，我们诚挚地将这本好书推荐给对程序设计教育同样充满热情的您！
——吴郁芬 ACTC亚洲儿童程序教育协会秘书长
◆这是一本帮助小学生理解编程原理、培养逻辑思维能力的编程游戏书。这些游戏不仅适用于编程课，还适用于数学课、劳动课、自然科学课等。学生通过玩游戏就能轻松学会如何将复杂的大问题分解成可处理的小问题，这种分解问题的能力在各门学科中都至关重要。
——许庭嘉 中国台湾地区师范大学科技应用与人力资源发展学副教授
◆目前小学低年级所采用的不插电活动大多来自欧美，其中难免有很多小学生难以理解的内容。这本书将编程的重点和难点设计成简单有趣的游戏，寓教于乐，并将抽象的概念转化为鲜活具体的图形，帮助孩子更加直观地理解和记忆，进而培养一种看待和处理问题的新方式。
——姜成贤 韩国初级计算机教师协会会长
◆听说学校要将编程纳入小学生课程，为此我很担心孩子们接受起来会有难度。但用过本书之后，我发现即使不用电脑也可以激发孩子的编程思维。书中的游戏有助于锻炼孩子发现和整合重复规律的能力，提升孩子的优化和创新能力。应该在学校大力推广这种游戏式编程教育。
——安尚民 韩国小学教师
◆孩子说学校要开设编程课了，我特别担心他会因此而沉迷电脑，但如果是以这种不插电的方式进行，那就接近不用担心了。孩子通过玩不插电游戏，不仅能够培养理性严谨的思维模式，还能掌握更多处理问题的技巧，轻松自如地应对未来的难题和竞争，真是一举多得！
——李贤真 小学三年级学生的妈妈
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