国学中的家教
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作者贺桂金 著
出版社台海出版社
ISBN9787516814239
出版时间2017-07
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1201553404
上书时间2024-06-18
商品详情
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作者简介
贺桂金：现居北京，一生致力于国学研究，家藏各种善本古籍3000余册。善于从国学的各种名著中发现古人家教方面的智慧，著有《国学中的家教》《传家：名门中的家教智慧》等作品。
目录
第一章 《增广贤文》
平生莫作皱眉事，世上应无切齿人
闲时不烧香，急时抱佛脚
凡人不可貌相，海水不可斗量
贪他一斗米，失却半年粮；争他一脚豚，反失一肘羊
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙
人无干日好，花无百日红
黄金未为贵，安乐值钱多
钱财如粪土，仁义值千金
第二章 《论语》
益者三友，损者三友
言必信，行必果
学而时习之，不亦说乎
吾日三省吾身
人则孝，出则弟
里仁为美。择不处仁，焉得知
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
三人行，必有我师焉
学而不思则罔，思而不学则殆
人之生也直，罔之生也幸而免
第三章 《道德经》
人法地，地法天，天法道，道法自然
含德之厚，比于赤子
是以圣人处无为之事，行不言之教
为之于未有，治之于未乱
俭，故能广
涤除玄览，能无疵乎
慈，故能勇
知人者智，自知者明
勤而行之
善人者不善人之师，不善人者善人之资
第四章 《庄子》
人生天地之间，若白驹之过？
吾生也有涯，而知也无涯
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮
不为轩冕肆志，不为穷约趋俗
子非我，安知我之不知鱼之乐
小人则以身殉利，圣人则以身殉天下
天地一指也，万物一马也
第五章 《孟子》
恻隐之心，仁之端也
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
君子深造之以道，欲其自得之也
一日暴之，十日寒之，未有能生者也
人有不为也，而后可以有为
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
父子有亲，长幼有序，朋友有信
人皆可以为尧舜
第六章 《荀子》
人无礼义则乱
先义而后利者荣
故有师法者，人之大宝也
知之不若行之
虚壹而静
积善成德，而神明自得
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍
第七章 《墨子》
古之善者则诛之，今之善者则作之，欲善之益多也
赖其力者生，不赖其力者不生
染于苍则苍，染于黄则黄
志不强者智不达
节俭则昌，淫佚则亡
富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚
誉不可巧而立也
第八章 《弟子规》《菜根谭》《周易》
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
次谨信，泛爱众
事虽小，勿擅为；荀擅为，子道亏
晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手
衣贵洁，不贵华；上循分，下称家
勿自暴，勿自弃；圣与贤，可驯致
径路窄处，留一步与人行；滋味浓的，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法
家庭有个真佛，日用有种真道。人能诚心和气、愉色婉言，使父母兄
弟间形骸两释、意气交流，胜于调息观心万倍矣
攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人之善毋太高，当使其可从
人有恩于我不可忘，而怨则不可不忘
天行健，君子以自强不息……地势坤，君子以厚德载物
内容摘要
贺桂金著的《国学中的家教》共八章，集纳了《论语》《道德经》《庄子》《孟子》《苟子》《墨子》《弟子规》《菜根谭》《增广贤文》几部经典著作中的精华。对这些国学经典中的智慧进行了详尽的梳理和分析，深入浅出地讲述了其中蕴含的道理，并且将其中的指挥运用到现实案例中，为广大父母如何以国学智慧养育儿女指明了方向。
精彩内容
前言
国学，是中华文化中积淀下来的瑰宝，是中华民族几代文化精英思想的结晶。在过去的几千年里，它都深深地影响着中国人生活的方方面面，从国家的法律制度，到日常的礼仪规范，从治国方略，到个人修养，无所不包。它散发出的璀璨光芒令世界为之瞩目。新文化运动及其以后的很长一段时间，国学遭到了空前的挑战，但是随着社会经济的飞速发展，人们道德信仰的缺失，西方哲学的退色，国学文化再一次散发出夺目的光彩。人们发现，最终能够引领中国人走出精神困境的，仍旧是中国自己的哲学。所以，国人重新审视起了祖先们的智慧，再一次将国学从尘封的历史中取出，拭去上面的灰尘，发现了内在的精髓，于是掀起了一场又一场的“国学热”。
不可否认，国学并不都是精华，但它仍旧是一味济世良药。虽然国学中有些内容是封建社会腐朽的产物，但是当今的人们早就脱离了那个盲目信仰、愚昧无知的年代，懂得了如何取其精华，去其糟粕。于是，从老子的“无为”中看到了“有为”，从庄子的“逍遥”中看到了天性的解放，从孔子的“礼乐教化”中看到了如何提升个人修养……提取圣人智慧中的精华部分，用以指导我们当今的生活，既省力，又见效，一举两得，何乐而不为呢？
如今的社会，是一个浮躁的社会，是一个功利化的社会，这种浮躁的气息无孔不入，无处不在，甚至影响到了祖国的花朵，未来的栋梁。当他们还是幼苗的时候，本该清新嫩绿的叶面上却覆盖了一层肮脏与污浊。“痴心父母古来多”，家长们面对孩子身上出现的种种问题，想要解决而又无从下手，因此头痛不已，无奈之下，病急乱投医，四方请家教，却没见到什么成效。这种心态就好比要将一匹小马驹要训练成千里马一样，面对小马驹在成长过程中出现的劣行，不知道怎么改正，不知道怎么引导。打，只能增加它的叛逆心理；宠，又会让它丧失奔跑的能力。唯有找到正确的训练方法，才能最终培养出一匹千里马来。
国学中的智慧是清透的，能够拂去人心中的杂尘，全面提高个人修养，丰富人的心灵和头脑。“三人行，必有我师焉”讲的是谦虚好学的美德，“知人者智，自知者明”讲的是洞察世事的智慧，“人生天地之间，若白驹之过郤”讲的是对光阴的积极利用，“恻隐之心，仁之端也”讲的是悲天悯人的爱心。国学智慧，从孩子的各个方面入手，以培养一个具有健全的人格，健康的身体和心理，有着远大的理想和自强不息的精神的孩子为目标。本书编者更是精心挑选了历代国学经典文本中的经典条目，从《论语》《老子》《庄子》到《弟子规》《菜根谭》，跨度广，眼界宽，取材精。并对其作了深入的剖析，全面的解读，通俗易懂，且佐以实例，借鉴西方成功家教，为家长全方位地指出了一条教育孩子的绝佳途径。相信家长读毕之后，定能在如何教育孩子的问题上豁然开朗，受益匪浅。若能将这些正确的教育方法用在孩子身上，相信每一棵幼苗都能成为国家的栋梁之材！
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