手把手教孩子
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全新
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作者汪立民 主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567561564
出版时间2017-07
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1201532054
上书时间2024-06-18
商品详情
- 品相描述:全新
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目录
单元片段记人
一、描写人物的不同类型段式
(一)以总分段式写单一人物
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(二)以总分段式写不同人物
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(三)以递进段式写某一个人物
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(四)以递进段式写两个人物
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二、初步了解人物的细节描写
(一)动作描写,生动刻画人物
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(二)神态描写,准确呈现人物
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(三)语言描写,突出人物个性
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(四)心理描写,表达人物情感
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(五)环境描写,衬托人物形象
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第二单元段落记事
一、初探不同的写事段落
(一)简洁交代事件发生的时间、地点、人物
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(二)有序写清事情的先后
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(三)按时间顺序,写清事件发展变化
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(四)按事件经过,写清情节变化原委
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二、抓住重点,把事情写具体
(一)用动作、神态描写,把事情写具体
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(二)用细致的语言描写,把事情写具体
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(三)写清情感变化,详细展开情节
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三、准确表达情感,突出中心主旨
(一)运用抒情、议论表达情感
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(二)紧扣中心抒发情感
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第三单元景物描写
一、按一定顺序描写景物
(一)按地点转换顺序写景
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(二)按时间推移顺序写景
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二、用先概括后具体的写法写景
(一)概括抓住特点,描写具体贴切
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(二)运用修辞、列数据描写具体
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第四单元状物初探
一、言“之”有序
(一)静物描写
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(二)动物描写
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(三)植物描写
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二、融情于物
(一)托物抒情
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(二)托物言志
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参考答案
内容摘要
本书充分体现“手把手教孩子”的特点,书中展示教与学、循序渐进的过程。 体现语文课程是语言文字运用性、实践性的特点,编写大量语言实践训练;真正把阅读与写作整合起来,破除传统的读写割裂,以读促写,用阅读指导写作;范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习,手把手帮孩子一起分析讨论范文,修改提高,练习巩固,扎扎实实提高阅读与写作能力。本书可以成为家长、老师辅导孩子的参考书。
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