UG 机械设计工程范例教程
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作者袁锋 编著
出版社机械工业出版社
ISBN9787111515920
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1201209766
上书时间2024-06-17
商品详情
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目录
丛书序言
第2版前言
版前言
章螺栓类零件参数化设计1
1.1建立螺栓文件2
1.2螺栓参数提取2
1.3创建螺栓头3
1.4创建螺栓杆6
1.5建立螺栓部件族9
1.6使用螺栓部件族成员12
第2章弹簧类零件参数化设计14
2.1建立拉簧文件15
2.2建立拉簧模型15
2.3建立拉簧用户自定义特征23
2.4使用拉簧用户定义特征26
2.5建立拉簧部件族27
2.6使用拉簧部件族成员30
2.7建立压缩弹簧文件31
2.8建立压缩弹簧模型31
第3章凸轮类零件参数化设计40
3.1建立平面凸轮文件40
3.2绘制平面凸轮截面41
3.3绘制平面凸轮实体47
3.4建立圆柱凸轮文件50
3.5绘制圆柱凸轮截面51
3.6绘制圆柱凸轮实体54
3.7建立圆锥凸轮文件56
3.8绘制圆锥凸轮截面57
3.9绘制圆柱凸轮实体61
第4章齿轮类零件参数化设计65
4.1建立渐开线直齿轮文件65
4.2绘制渐开线直齿轮截面67
4.3创建直齿轮基本齿形70
4.4创建直齿轮整体齿形75
4.5创建直齿轮细节特征78
4.6建立渐开线斜齿轮文件85
4.7绘制渐开线斜齿轮齿廓截面87
4.8创建斜齿轮基本齿廓92
4.9创建斜齿轮整体齿形93
4.10创建斜齿轮细节特征97
4.11建立渐开线锥齿轮文件97
4.12绘制渐开线锥齿轮齿廓截面99
4.13创建锥齿轮基本齿廓105
4.14创建锥齿轮整体齿形107
4.15创建锥齿轮细节特征113
第5章蜗杆蜗轮类零件参数化设计117
5.1建立阿基米德蜗杆文件119
5.2绘制蜗杆主体119
5.3创建蜗杆齿槽截面线122
5.4创建蜗杆螺旋线126
5.5创建蜗杆齿形127
5.6创建蜗杆细节特征130
5.7建立蜗轮文件134
5.8绘制蜗轮主体137
5.9创建蜗轮齿槽截面线140
5.10创建蜗轮螺旋线145
5.11创建蜗轮齿廓147
5.12创建蜗轮细节特征150
5.13建立蜗轮轮芯文件152
5.14绘制蜗轮轮芯主体152
5.15创建蜗轮轮芯细节特征154
5.16创建蜗轮装配体162
第6章滚动轴承类零件参数化设计166
6.1建立深沟球轴承文件167
6.2创建深沟球轴承内外圈167
6.3创建深沟球轴承滚动体172
6.4验证深沟球轴承零件175
6.5建立带保持架的深沟球轴承文件176
6.6创建带保持架的深沟球轴承部件装配框架176
6.7创建带保持架的深沟球轴承外圈177
6.8创建带保持架的深沟球轴承内圈182
6.9创建带保持架的深沟球轴承保持架183
6.10创建带保持架的深沟球轴承滚动体192
6.11创建带保持架的深沟球轴承销子195
6.12创建带保持架的深沟球轴承装配195
第7章曲轴类零件参数化设计204
7.1创建新文件205
7.2创建前输出法兰205
7.3创建缸曲拐结构214
7.4创建第二缸曲拐结构231
7.5创建第三缸和第四缸曲拐结构234
7.6创建后输出轴颈236
7.7创建油孔246
7.8创建工艺倒角和倒圆角253
第8章箱体类零件参数化设计255
8.1建立新文件257
8.2创建箱座主体257
8.3创建箱体盖外形263
8.4创建轴承座268
8.5创建底座上的地脚螺钉孔282
8.6创建箱体安装螺钉孔284
8.7创建箱体其他细节部分290
参考文献295
内容摘要
是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。
课程设计作为工科学生的重要实践性环节，在人才培养过程中起着至关重要的作用。本书以机械设计教学中的几个典型的机械零件作为参数化设计对象，第2版在第l版的基础上，新增和更换了部分案例。全书共分8章，章为螺栓类零件参数化设计，第2章为弹簧类零件参数化设计，第3章为凸轮类零件参数化设计，第4章为齿轮类零件参数化设计，第5章为蜗杆蜗轮类零件参数化设计，第6章为滚动轴承类零件参数化设计，第7章为曲轴类零件参数化设计，第8章为箱体类零件参数化设计。
全书采用UGNX8.5作为设计软件，以文字和图形相结合的形式，详细介绍了零件的设计过程和UG软件的操作步骤，并配有操作过程的动画演示光盘，以帮助读者更加直观地掌握UGNX8.5的软件界面和操作步骤，易学易懂，使读者达到无师自通的目标。
本书可作为CAD/CAM/CAE专业课程教材，特别适用于UG软件的初、中级用户，各大中专院校机械、数控、模具、机电及相关专业的师生教学、培训和自学使用，也可作为企业从事产品设计、CAD应用的广大工程技术人员的参考用书。
精彩内容
随着技术的进步和市场竞争的日益激烈，产品的技术含量和复杂程度在不断增加，而产品的生命周期日益缩短。因此，缩短新产品的开发和上市周期就成为企业形成竞争优势的重要因素。在这种形势下，在计算机上完成产品的开发，通过对产品模型的分析，改进产品设计方案，在数字状态下进行产品的虚拟设计、试验和制造，然后再对设计进行改进或完善的数字化产品开发技术变得越来越重要。因此，数字化设计与制造技术已经成为提高制造业核心竞争力的重要手段和世界各国在科技竞争中抢占制高点的突破口。
2. UG软件已成为数字化设计与制造技术领域首选软件Unigraphics,简称UG,是美国UGS（后被西门子公司收购）公司推出的功能强大、闻名遐迩的CAD/CAE/CAM一体化软件,是全球运用最广泛、最优秀的大型CAD/CAE/CAM软件之一。UG自1990年进入中国市场以来，发展迅速，已成为我国数字化设计与制造技术领域应用最广泛的软件之一。
3. 我国快速发展的装备制造业迫切需要大量掌握数字化设计与制造关键技术的高素质不错技能人才我国要从制造大国向制造强国转变,真正成为“世界加工制造中心”,必须要有先进的制造技术，数字化设计与制造技术将成为“中国制造向中国创造”转变的一个重要突破口。我国快速发展的装备制造业迫切需要大量掌握数字化设计与制造关键技术的高素质不错技能型专门人才，因此编写适合高职高专培养数字化设计与制造高技能人才的教材是十分必要的。
二、CAD/CAM工程范例系列教材CAD/CAM工程范例系列教材为国家精品资源共享课“使用UG软件的机电产品数字化设计与制造”的配套教材。目前已正式出版系列教材中的3本：基础篇、不错篇和课程设计篇。其中，基础篇和不错篇分别被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，不错篇被评为2007年度普通高等教育国家精品教材。本系列教材被全国100余所高职高专院校机械类专业广泛选用，覆盖面广、影响力大，使用评价好。
本系列教材包括：《UG机械设计工程范例教程（CAD数字化建模篇）第3版》《UG机械设计工程范例教程（CAD数字化建模实训篇）第3版》《UG机械设计工程范例教程（CAD数字化建模课程设计篇）第2版》《UG机械制造工程范例教程（CAM自动编程篇）》《UG机械制造工程范例教程（CAM自动编程实训篇）》《UG机械工程范例教程（逆向工程篇）》《UG机械工程范例教程（逆向工程实训篇）》《UG机械工程范例教程（模具设计篇）》以及《UG机械工程范例教程（模具设计实训篇）》。
三、系列教材的编写特点1.系列教材以数字化设计（三维CAD建模）、数字化制造(CAM自动编程)、逆向反求、模具设计四大核心技术为重点，以工作过程为导向，将文字和形象生动的图形结合起来，详细介绍了典型机电产品的三维数字化设计与制造、逆向反求与模具设计方法，并通过基础篇、不错篇、实训篇和课程设计篇等来反映高职人才的培养全过程，具有鲜明的职业技术教育特色，长期用于高职教学，符合职业教育规律和高端技能型人才的成长规律。
2.教材与行业、企业紧密联系，教材中的80%项目案例均取自于生产实际的工程案例，并将UG数字化设计与制造技术领域的知识点、技能点融于教学与实践技能培养的过程中，以“应用”为主旨构建了课程体系与教材体系，对学生职业能力培养和职业素质养成起到重要的支撑和促进作用。
3.“高等性”与“职业性”的融合是本系列教材的一大特色。教材依据国家职业资格标准或行业、企业标准（UGS技能证书标准），将职业技能标准融合到教学内容中，强化学生技能训练，提高技能训练效果，使学生在获得学历证书的同时顺利获得相应职业资格证书，实现“高等性”与“职业性”的融合。
4. 教材以能力培养为主线，通过典型机电产品的数字化设计与制造将各部分教学内容有机联系、渗透和互相贯通，在课程结构上打破原有课程体系，以工作过程为导向，加强对学生三维数字化设计能力和UG软件操作能力的培养，激发学生的学习兴趣，提高了学生三维数字化设计与制造的工程应用能力、创新能力，提高学生理论联系实际的工作能力和就业竞争力，突出了学生对所学知识的灵活应用，做到举一反三。
5. 教材为国家精品资源共享课“使用UG软件的机电产品数字化设计与制造”的配套教材，教材修订及开发的同时，结合中国大学资源共享课程，提供配套的教学资料，如相关实训、学习指导、教案、作业及题解。同步开发与本系列教材配套的教学资源库和拓展资源库，如工程案例库、素材资源库、操作动画库、视频库、试题库、多媒体教学课件等拓展资源，帮助学生全面掌握三维数字化设计与制造的工程应用能力。
本系列教程可作为CAD/CAM/CAE专业课程教材，特别适用于UG软件的初、中级用户，各大中专院校机械、模具、机电及相关专业的师生教学、培训和自学使用，也可作为研究生和企业从事三维设计、数控加工、自动编程的广大工程技术人员的参考用书。
本系列教材在编写过程中得到了常州轻工职业技术学院、常州数控技术研究所及Siemens PLM Software的大力支持，在此一并表示衷心感谢。由于编者水平有限，缪误欠妥之处，恳请读者指正并提出宝贵意见，我的E-Mail：YF2008@CZILI.EDU.CN。
袁锋CAD/CAM工程范例系列教材为国家精品资源共享课“使用UG软件的机电产品数字化设计与制造”的配套教材。其中，基础篇和不错篇分别被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，不错篇被评为2007年度普通高等教育国家精品教材。本系列教材被全国100余所高职高专机械类专业院校广泛选用，覆盖面广、影响力大、使用评价好。
2014年，CAD/CAM工程范例系列教材中的《CAD数字化建模篇第3版》、《CAD数字化建模实训篇第3版》和《CAD数字化建模课程设计篇第2版》被评为“十二五”职业教育国家规划教材。
本书结合了作者多年从事UG CAD/CAM/CAE的教学和培训经验，在《UG机械设计工程范例教程（课程设计篇）》版的基础上，又新增和更换了部分案例。全书共分8章，章为螺栓类零件参数化设计，第2章为弹簧类零件参数化设计，第3章为凸轮类零件参数化设计，第4章为齿轮类零件参数化设计，第5章为蜗杆蜗轮类零件参数化设计，第6章为滚动轴承类零件参数化设计，第7章为曲轴类零件参数化设计，第8章为箱体类零件参数化设计。
全书采用UG NX 8.5作为设计软件，以文字和图形相结合的形式，详细介绍了零件的设计过程和UG软件的操作步骤，并配有操作过程的动画演示光盘，以帮助读者更加直观地掌握UG NX 8.5的软件界面和操作步骤，使读者能达到无师自通、易学易懂的目标。
本书由常州轻工职业技术学院蒋新萍教授主审。全书的操作过程动画演示光盘由常州数控技术研究所袁钢先生制作。
本书在编写过程中得到了常州轻工职业技术学院、常州数控技术研究所与Siemens PLM Software的大力支持，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，谬误欠妥之处，恳请读者指正并提出宝贵意见，我的E-Mail：YF2008@CZILI.EDU.CN。
袁锋常州轻工职业技术学院是美国UGS PLM Software公司的授权培训中心、国家级数控培训基地，常年从事UG软件和数控机床的教学培训工作，积累了丰富的教学和培训经验。本书的作者为UGS正式授权的UG教员，2002—2005年连续四年担任全国数控培训网络“Unigraphics师资培训班”教官。2008年负责建设的“使用UG软件的机电产品数字化设计与制造”课程被评为国家精品课程。
本系列教材是作者结合多年从事UG CAD/CAM/CAE的教学和培训经验编著而成。课程设计作为工科学生的重要实践性环节，在人才培养过程中起着至关重要的作用。本书挑选了机械设计教学中几个典型的机械零件作为参数化设计的对象。全书共分8章，章为螺栓参数化设计，第2章为拉簧参数化设计，第3章为凸轮类零件参数化设计，第4章为减速箱盖参数化设计，第5章为减速箱座参数化设计，第6章为齿轮类零件参数化设计，第7章为蜗杆蜗轮类零件参数化设计，第8章为滚动轴承类零件参数化设计。全书采用UG NX6～NX7作为设计软件，以文字和图形相结合的形式，详细介绍了零件的设计过程和UG软件的操作步骤，并配有操作过程动画演示光盘，易学易懂，帮助读者更加直观地掌握UG NX的软件界面和操作步骤，使读者能无师自通。
本教程可作为CAD/CAM/CAE专业课程教材，特别适用于UG软件的初、中级用户以及各大中专院校机械、模具、机电及相关专业的师生教学、培训和自学使用，也可作为研究生和各企业从事产品设计、CAD应用的广大工程技术人员的参考用书。
本书由常州轻工职业技术学院罗广思副教授校审。全书的操作过程动画演示光盘由常州数控技术研究所袁钢先生制作。
本书在编写过程中得到了常州轻工职业技术学院、优集系统（中国）有限公司与UGS各授权培训中心的大力支持，还得到了国家级数控实训基地的陈朝阳、袁飞、李涛等老师的大力支持，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，欠妥之处恳请读者指正并指出宝贵意见。作者E-Mail: YF2008@CZILI.EDU.CN。
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