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数控机床维修(学习领域1-6职业教育学习领域模式创新教材)

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广东广州

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作者周海进

出版社机械工业出版社

ISBN9787111508984

出版时间2015-09

装帧其他

开本16开

定价39.8元

货号1201176610

上书时间2024-06-17

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
前言
学习领域1数控机床维修基本功训练1信息收集2
11数控机床特点2
12数控机床组成3
13数控系统简介5
14数控机床故障分类12
15数控维修人员的基本要求15
2制订维修工作计划16
21资料收集和技术准备16
22维修工作计划16
3实施维修准备工作17
4检查维修准备工作质量17
5工作总结17
学习领域2与DNC、网络数据传输有关故障的维修1信息收集19
11DNC技术概述19
12DNC技术原理20
13DNC数控机床参数设定25
14网络数据传输27
1518iM程序加工的四种形式29
2制订维修工作计划30
21资料收集30
22整理、组织并记录信息30
23维修工作计划31
3实施维修工作31
4检查维修工作质量32
5工作总结32
学习领域3辅助功能动作不能完成有关故障的维修1信息收集34
11低压电器知识34
12电气识图及制图标准41
13基本电气控制电路举例44
14可编程序控制器PLC应用46
15数控系统CNC与PLC（PMC）信息
控制过程59
16数控机床配电箱供电系统95
17通过输入输出信号判断故障举例99
2制订维修工作计划104
21资料收集104
22整理、组织并记录信息104
23维修工作计划105
3实施维修工作106
4检查维修工作质量107
5工作总结108
学习领域4与参数调整有关故障的维修1信息收集110
11FANUC参数概述110
12用存储卡对FANUC系统参数备份和
恢复的使用120
13三菱M64参数122
14三菱M65S系统参数保存和恢复124
2制订维修工作计划125
21资料收集125
22整理、组织并记录信息125
23维修工作计划126
3实施维修工作127
4检查维修工作质量128
5工作总结128
学习领域5与伺服有关故障的维修1信息收集131
11FANUC伺服故障142
12三菱伺服故障142
2制订维修工作计划145
21资料收集145
22整理、组织并记录信息145
23维修工作计划145
3实施维修工作146
4检查维修工作质量147
5工作总结148
学习领域6与尺寸精度误差、曲面加工粗糙有关故障的维修1信息收集150
11主传动系统结构150
12进给系统结构155
2制订维修工作计划165
21资料收集165
22整理、组织并记录信息165
23维修工作计划165
3实施维修工作166
4检查维修工作质量168
5工作总结168
参考文献

内容摘要
本书是作者结合多年数控机床维修经验和教学经验，在多年‘工学结合’一体化教学改革实践基础上开发的学习领域教材。本书以数控机床维修六个典型工作为学习任务，围绕每一个工作任务学习相关专业知识和技能，很后达到完成工作目的。学完本书可以掌握数控机床维修的基本技术。

精彩内容
前言在我国现代职业教育的发展中工学结合课程开发理念被逐渐推广，通过多年课程开发实践证明，“工”与“学”的结合是一个复杂的工作，专业课程开发中遇到很多困难。
    职业教育的重点是培养实用型高技能人才。随着数控机床的普及，企业需要一定数量的数控机床维修专门人才，为满足企业需求，多数职业学校都开设数控机床装调与维修相关专业，但该专业实践性很强，开设难度较大，对学习者素质要求较高，对教师要求更高，如果教学安排不当，便会使课程变成学科型课程，变成纸上谈兵，解决不了实际问题。作者结合多年企业数控机床维修经验和近几年现代职业教育课程模式工学结合课程开发研究成果，通过10年“数控机床维修”课程教学探索和实践，按工学结合的理念，确立了数控机床维修典型工作任务，即数控机床维修基本功训练；与DNC、网络数据传输有关故障的维修；辅助功能动作不能完成有关故障的维修；与参数调整有关故障的维修；与伺服有关故障的维修；与尺寸精度误差、曲面加工粗糙有关故障的维修。在此基础上开发出“数控机床维修‘学习领域’课程”。本教材与课程对应，充分体现了工学结合课程的核心特征：学习的内容是工作，通过工作实现学习。在教学中，可以传统教材作为学生辅助教材。本教材包含了数控机床工作中常见故障维修，学生要完成数控机床维修工作，必须按学习领域教材指引，以小组讨论或个人查阅资料形式先主动学习相关知识和技能，这一学习阶段时间较长，但目的性强。掌握专业知识和技能后学生按工作流程：制订维修工作计划→实施维修工作→检查维修工作质量→评定反馈，在车间完成数控故障维修工作，让学生学习完课程即能掌握实用数控机床维修技能，避免了学科型教学模式脱离实践的缺点。通过本教材学习，学生可掌握数控机床维修必备的基本知识和技能，效果显著。本教材适合正在实行工学结合改革的高等职业院校或中等职业学校数控机床装调与维修相关专业师生使用，也适合企业数控机床维修培训使用。
    本教材在编写的过程中，参照了很多同类教材和培训讲义，在此一并表示感谢。由于时间仓促，编者的水平和经验有限，难免有不妥之处，恳请读者批评指正。
    编者

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