幼儿园教学诊断技巧与对策58例
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作者王春燕 等
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787501994540
出版时间2017-12
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1203199474
上书时间2024-06-14
商品详情
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目录
前言
第一部分 教学活动目标与内容
案例1 怎样从分析教材入手，制订适宜的教学活动目标？
――“小壁虎借尾巴”教学诊断
案例2 怎样表述教学活动目标？
――“撕面条”等教学诊断
案例3 怎样把握促进幼儿发展的教学活动目标？
――“小壁虎借尾巴”教学诊断
案例4 怎样适度把握教学容量，使教学活动目标更集中和深入？
――“爷爷一定有办法”教学诊断
案例5 怎样使教学活动目标具有可操作性，避免空洞和泛化？
――“蓝天上的幼儿园”教学诊断
案例6 怎样在教学活动目标的制订中体现教师自身的积累？
――“狼大叔的红焖鸡”教学诊断
案例7 怎样处理教学活动目标与教学活动内容的关系？
――“啪啦啪啦――砰”教学诊断
案例8 怎样使教学活动内容合乎教学活动目标？
――“想办法”教学诊断
案例9 怎样避免教学活动内容脱离、远离幼儿生活的现象？
――“会响的小路”教学诊断
案例10 怎样根据幼儿的兴趣选择教学活动内容，
同时避免教学活动目标不明确？
――“春风轻轻吹”教学诊断
案例11 选择教学活动内容时怎样体现内容的发展适宜性？
――“春天来了”教学诊断
案例12 怎样使教学活动内容从逻辑上关照不同年龄阶段的幼儿？
――“中秋节主题活动”教学诊断
案例13 选择教学活动内容时怎样避免教学活动目标的流失？
――“各种各样的树”教学诊断
案例14 怎样有效利用幼儿园的自然资源，
使教学活动内容更贴近幼儿生活？
――“秋天的树”教学诊断
第二部分 教学活动设计与实施
案例15 怎样在教学活动实施中突出重点、化解难点？
――“称一称”教学诊断
案例16 怎样设置教学活动的导入环节？
――“粗心的小画家”等教学诊断
案例17 怎样在教学活动中回应幼儿的话题，使互动更深入？
――“萝卜回来了”教学诊断
案例18 怎样在教学活动中帮助幼儿进行经验迁移？
――“小动物吃什么”教学诊断
案例19 怎样在教学活动中避免环节的等待和时间的浪费？
――“水仙花圆舞曲”等教学诊断
案例20 怎样在教学活动中给幼儿留出想象的空间？
――“做木偶”教学诊断
案例21 怎样在教学活动中支持幼儿的深入表现？
――“狐狸偷鸡”教学诊断
案例22 怎样在教学活动中创设教学情境以利于幼儿的学习？
――“来把门儿敲”教学诊断
案例23 怎样在教学活动中巧妙引导幼儿的兴趣？
――“皮筋乐”教学诊断
案例24 怎样在教学活动中发现幼儿的真问题以挖掘教育的价值？
――“哪些东西会溶解于水”教学诊断
案例25 怎样在教学活动中观察幼儿？
――“自制月历表”教学诊断
案例26 幼儿园的集体教学活动必须有时间限定吗？
――“给鸡蛋宝宝一个家”教学诊断
案例27 怎样在教学活动中发挥教师的教学机智？
――“身边的数字朋友”教学诊断
案例28 怎样在教学活动中关注细节、从细节做起？
――“气球小车动起来”教学诊断
……
内容摘要
《幼儿园教学诊断技巧与对策58例》精心选取了58个真实而典型的幼儿园课程与教学案例，并进行了专业的诊断与分析。书中先揭示案例中反映出的症状与问题，然后运用相关的现代课程理论进行会诊，并进行学理性的分析，最后给出相应的对策与建议。该书是学前教育专家和一线幼儿教师合作研究的结晶，既有较高的专业水平，又扎根于幼儿教育实践。它对于幼儿教师和师范院校学前教育专业学生学习与掌握教学诊断技巧，提升实践反思能力，具有重要的指导作用；对于学前教育研究者更好地了解幼儿园教学实践，更有效地开展教育教学研究，也有很高的参考价值。
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